新時(shí)代湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地調(diào)查研究

田依林 黃婉文

廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500

民族傳統(tǒng)體育是在人口的族裔群體中發(fā)展起來(lái)的，具有社會(huì)體育文化的取向，反映了人民的勞動(dòng)過(guò)程，人民的社會(huì)關(guān)系以及日常生活的特征。特定的生活條件和特定的民族發(fā)展模式在體育運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)和發(fā)展中起著特殊作用。民族傳統(tǒng)體育是植根于其歷史的人民文化的一部分。自古以來(lái)，民族傳統(tǒng)體育一直在發(fā)展，隨著人們思想的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而改善，旨在培養(yǎng)人的身體和精神素質(zhì)，使得本民族的本質(zhì)和其他民族文化相統(tǒng)一。我國(guó)民族眾多，各民族的民俗文化差異很大，20世紀(jì)80年代，為響應(yīng)國(guó)家的政策并促進(jìn)各民族之間的友好交流，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、原國(guó)家體委（現(xiàn)國(guó)家體育總局）、原國(guó)家民委（現(xiàn)國(guó)家民宗委）確定了四年一屆定期舉辦全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽事模式。1953年11月8日在天津市民園體育場(chǎng)舉行的這次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，于1982年底被國(guó)家體委追認(rèn)，讓這次運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全國(guó)首屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。全國(guó)民運(yùn)會(huì)是我國(guó)促進(jìn)各少數(shù)民族之間相互交流的重要途徑，是我國(guó)級(jí)別最高、參與人數(shù)最多的民族傳統(tǒng)體育賽事。民運(yùn)會(huì)不同于一般的競(jìng)技體育賽事，它更重要的意義是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各民族交流。2009年，在相關(guān)政策的支持下，湖南省民委黨組織決定，加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地的建設(shè)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)民族體育高速發(fā)展。

2010年至今，湖南省民委、體育局、教育廳相繼成立了7個(gè)湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地。對(duì)此通過(guò)調(diào)查研究對(duì)湖南省少數(shù)民族地區(qū)的群眾娛樂(lè)健身及省內(nèi)競(jìng)賽情況、湖南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地的分布、師資、歷屆全國(guó)賽情況進(jìn)行了論述，分析了新時(shí)代背景下湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的困境與機(jī)遇，為湖南省民族傳統(tǒng)體育發(fā)展提出一些設(shè)想。

1 湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地概況

1.1 訓(xùn)練基地分布狀況

民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)承擔(dān)著保存獨(dú)特歷史文化經(jīng)驗(yàn)的崇高使命，民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展有助于增加國(guó)家體育的文化潛力，支持民族精神和身體健康，并對(duì)青年產(chǎn)生積極影響。為促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在湖南省內(nèi)蓬勃發(fā)展，湖南省民委和湖南省體育局聯(lián)合組建了7個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地即湖南師范大學(xué)體育學(xué)院、吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、懷化學(xué)院體育與健康學(xué)院、張家界市第一中學(xué)、湘西州民族體育學(xué)校、羅溪瑤族鄉(xiāng)中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地、麻陽(yáng)苗族自治縣龍舟訓(xùn)練基地。這些基地分跨學(xué)校的層次也不同，分別建立在中學(xué)、高校、體校這類(lèi)具有場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)的的單位。此外，特殊項(xiàng)目如“龍舟”也有著自己的訓(xùn)練基地。如麻陽(yáng)苗族自治縣龍舟訓(xùn)練基地.此外在2006年12月8日汩羅市、株洲縣、長(zhǎng)沙千龍湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)、常德柳葉湖旅游度假區(qū)被湖南省龍舟協(xié)會(huì)授予“湖南省龍舟訓(xùn)練基地”牌匾。

1.2 訓(xùn)練基地的場(chǎng)地設(shè)施、師資力量情況

基地的建立通常是因?yàn)樵搯挝坏靥幧贁?shù)民族人口居多的地域便于國(guó)家組織和開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，或者某些民族體育項(xiàng)目能在全省甚至全國(guó)的重大民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)、亦或是具備強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)能在民族體育甚至民族文化的發(fā)展上作出前瞻性理論指導(dǎo)。要做到這些，湖南省這7個(gè)基地在場(chǎng)地設(shè)施和師資力量方面有一定的基礎(chǔ)，此次調(diào)查主要針對(duì)基地在這兩方面所呈現(xiàn)的共性特點(diǎn)。

1.2.1 訓(xùn)練基地的場(chǎng)地設(shè)施情況

表1 7個(gè)基地的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育場(chǎng)地設(shè)施統(tǒng)計(jì)

民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地進(jìn)行日常訓(xùn)練、開(kāi)展必要的民族體育活動(dòng)的客觀條件就是該基地的場(chǎng)地設(shè)施情況。這同時(shí)也是基地培養(yǎng)高質(zhì)量民族體育專(zhuān)門(mén)人才和促進(jìn)全民健身的保障。經(jīng)過(guò)筆者調(diào)查各基地的民族體育項(xiàng)目場(chǎng)地主要以學(xué)校自身的教學(xué)場(chǎng)地為主，這與部分民族體育項(xiàng)目的場(chǎng)地需求有關(guān)。調(diào)查和訪談得出在場(chǎng)地設(shè)施方面，除個(gè)別項(xiàng)目如“龍舟”受場(chǎng)地限制有著自己獨(dú)立的訓(xùn)練基地，如麻陽(yáng)苗族自治縣龍舟訓(xùn)練基地是專(zhuān)門(mén)發(fā)展龍舟競(jìng)渡的基地，其他場(chǎng)地受學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的影響。7個(gè)基地的場(chǎng)地呈現(xiàn)出發(fā)展不平衡的特點(diǎn)，這是由于7個(gè)基地的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目不同，所以強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目的場(chǎng)地自然多一點(diǎn)，這樣更能集中發(fā)揮各基地自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

1.2.2 基地的師資力量情況

師資力量方面每個(gè)基地都擁有較雄厚的體育師資力量。如表2所示，其中部分基地通過(guò)對(duì)少數(shù)民族體育項(xiàng)目研究取得了一些成果，其中“湘西州民族體育學(xué)?！鲍@全國(guó)首批優(yōu)異民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地，吉首大學(xué)體育學(xué)院獲“國(guó)家民族體育重點(diǎn)研究基地”、2018年吉首大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)入選教育部首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、懷化學(xué)院體育與健康學(xué)院也多次獲全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)集體等。但這部分師資在學(xué)校都是有其他教學(xué)任務(wù)的老師，所有他們的時(shí)間分配對(duì)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展十分重要。

表2 各基地的師資情況統(tǒng)計(jì)

師資情況根據(jù)基地所屬單位的職稱(chēng)不同，存在差異，如高校往往以教授、副教授、講師、助教作為區(qū)分，體校又以高級(jí)教練，中級(jí)教練等，在中學(xué)又出現(xiàn)了中級(jí)、高級(jí)、特級(jí)教師。但總體來(lái)看在基地單位所屬的體制內(nèi)，各基地師資分布在層次和數(shù)量上相比于以往文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)都有了很大提升，師資的結(jié)構(gòu)配比也更加合理。

2 湖南省參加歷屆全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽情況

湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦和湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地的建立，使湖南省涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，也極大程度上促進(jìn)了各市、縣少數(shù)民族體育的發(fā)展。如今，秋千、三人板鞋、木球等項(xiàng)目成了湖南省在全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。有力地促進(jìn)了湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在全國(guó)民運(yùn)會(huì)上發(fā)展的步伐。在近幾屆全國(guó)民運(yùn)會(huì)上湖南省代表團(tuán)去的成績(jī)不論在競(jìng)賽項(xiàng)目還是表演項(xiàng)目上都有了較大的進(jìn)步。其中前七屆的情況在劉少英老師的《湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策》一文中已有統(tǒng)計(jì)。數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地的建設(shè)使得各項(xiàng)目都有充分的場(chǎng)地器材和師資等，讓湖南省在民運(yùn)會(huì)摘金奪銀的能力越來(lái)越強(qiáng)。不僅如此在湖南省內(nèi)各市、縣的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上各基地也發(fā)揮著不同程度的作用，如承辦或協(xié)辦市民運(yùn)會(huì)，基地成員擔(dān)任民運(yùn)會(huì)裁判等，促進(jìn)了當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育的發(fā)展。但新時(shí)代對(duì)民族傳統(tǒng)體育的要求不僅僅是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摘金奪銀，更要把地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展好，讓民族傳統(tǒng)體育文化在各個(gè)地區(qū)起到豐富人民生活，引領(lǐng)人民養(yǎng)成愛(ài)國(guó)精神從而增加民族文化自信的目的。

表3 湖南省在全國(guó)民運(yùn)會(huì)上近四屆獲獎(jiǎng)情況

3 新時(shí)代湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地建設(shè)的意義

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地作為一個(gè)傳承、保護(hù)與發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的組織，不僅要做到提高全省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽的技、戰(zhàn)術(shù)水平，在全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)會(huì)上摘金奪銀。還需在新時(shí)代必須承擔(dān)起以下責(zé)任：（1）積極挖掘、整理全省優(yōu)秀的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，規(guī)范項(xiàng)目規(guī)則和裁判法；湖南省少數(shù)民族眾多，致使民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也種類(lèi)繁多，這就讓整理項(xiàng)目和規(guī)范項(xiàng)目規(guī)則顯得十分有意義。（2）推廣和普及少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目，將適合的民族體育項(xiàng)目推入到學(xué)校中去，要融入到學(xué)校體育課程、訓(xùn)練隊(duì)、社團(tuán)當(dāng)中去。學(xué)校是傳承文化的重要場(chǎng)所，讓民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)入校園，使其在弘揚(yáng)民族文化和體育教育發(fā)揮積極作用。（3）積極開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教練員、裁判員的培訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育骨干人才；目前民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目人才匱乏，而人才不足又導(dǎo)致文化傳承效果受到影響從而形成一個(gè)惡性循環(huán)，要有效地緩解和徹底解決這個(gè)問(wèn)題就離不開(kāi)這種培訓(xùn)活動(dòng)，而基地要承擔(dān)起這個(gè)重任這也是成立基地的意義之一。（4）優(yōu)化少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳播路徑，在積極開(kāi)展線下活動(dòng)的同時(shí)，整合資源打造網(wǎng)絡(luò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目精品課程。（5）推進(jìn)民族體育在基層的普及，積極組織和開(kāi)展當(dāng)?shù)厥小⒖h的民族體育活動(dòng)。要將基地作為民族體育發(fā)展的樞紐，發(fā)揮基地“以點(diǎn)帶面”的作用來(lái)保障民族傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展和民族之間的共同繁榮。新時(shí)代背景下基地只有將這些責(zé)任作為導(dǎo)向才能實(shí)現(xiàn)基地建設(shè)的意義。

4 新時(shí)代背景下湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地發(fā)展的困境與機(jī)遇

4.1 新時(shí)代背景下湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地發(fā)展的困境

新時(shí)達(dá)面臨的困境有以前就有的頑疾，還有時(shí)代發(fā)展發(fā)展需要民族體育去改變的。近10年來(lái)湖南省在建立少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地后民族傳統(tǒng)體育得到了快速發(fā)展，但總體來(lái)說(shuō)湖南省民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展仍然呈現(xiàn)出區(qū)域發(fā)展不平衡與項(xiàng)目開(kāi)展不充分的狀態(tài)。從調(diào)查的情況來(lái)看傳統(tǒng)體育在群眾中的普及度還不夠少數(shù)，局限于體育競(jìng)賽和娛樂(lè)其他有關(guān)民族體育進(jìn)學(xué)校、民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、文化的普及面還有待加強(qiáng)；省、市（州）的民族體育訓(xùn)練只有在響應(yīng)國(guó)家和省民運(yùn)會(huì)才臨時(shí)組隊(duì)，訓(xùn)練一直處于一種臨渴掘井的被動(dòng)狀態(tài)；基地隊(duì)伍建設(shè)困境體現(xiàn)在人員流動(dòng)的階段性上，人員流動(dòng)的階段性易導(dǎo)致人才梯隊(duì)的嚴(yán)重?cái)鄬樱氐娜瞬盘蓐?duì)建設(shè)堪憂，人才培養(yǎng)上不能滿足社會(huì)需要，致使人才梯隊(duì)建設(shè)與社會(huì)需求脫節(jié)。全省從事民族體育教學(xué)的教師極少，對(duì)新生力量的培訓(xùn)工作跟不上，在學(xué)校學(xué)生基本無(wú)法接觸到除武術(shù)以外的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。這些問(wèn)題是以前就有的，現(xiàn)在在新時(shí)代背景下民族體育項(xiàng)目如何在“立德樹(shù)人”的頂層設(shè)計(jì)下和體育學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)接 ，怎么樣在“鄉(xiāng)村振興”中更好地發(fā)揮作用，以及在特殊情況下（如疫情期間）無(wú)法系統(tǒng)、科學(xué)地指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生、群眾進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等問(wèn)題都需要解決。

4.2 新時(shí)代背景下湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地發(fā)展的機(jī)遇

在“雙減”政策下體育在“4點(diǎn)半以后”這段時(shí)間里無(wú)疑會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)去培養(yǎng)學(xué)生，但學(xué)生的民族體育文化培養(yǎng)的任務(wù)由誰(shuí)去擔(dān)任呢？所以在“新時(shí)代”背景下，要使民族傳統(tǒng)體育文化在“文化自信”方面更好的發(fā)揮作用，就必須培養(yǎng)大量的民族傳統(tǒng)體育人才以及增加民族傳統(tǒng)體育文化的普及度。自湖南省各少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地逐步成立以來(lái)，湖南省對(duì)民族傳統(tǒng)體育的重視程度不斷提升，在民族傳統(tǒng)體育設(shè)施建設(shè)與人才培養(yǎng)方面都加大了力度。2017年3月30日,經(jīng)湖南省人民政府同意，《湖南省“十三五”少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）正式印發(fā)?！兑?guī)劃》提出了當(dāng)前及今后幾年湖南少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的12大任務(wù)，首要任務(wù)就是“加強(qiáng)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”。2018年5月8日至9日，湖南省首期少數(shù)民族傳統(tǒng)體育國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班在永州舉辦。這種短時(shí)間、高強(qiáng)度的培訓(xùn)在很大程度上能間接促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在基層的普及。加上線上培訓(xùn)與課程的不斷增加，為民族體育文化的傳播提供了有力支撐。加之國(guó)家力推“鄉(xiāng)村振興”，這是民族體育文化發(fā)展的春天。極具特色的民族體育可以成為當(dāng)?shù)匚慰偷奶厣幕?，也能豐富本地區(qū)人們的文化生活。所以，不論是民族體育人才、鄉(xiāng)村振興、學(xué)校體育課程對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的需求都是巨大的，而且做為民族體育發(fā)展的重要中間機(jī)構(gòu)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地就可以迎合時(shí)代的需求創(chuàng)造更多的價(jià)值。

5 湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的建議

5.1 加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)體育的宣傳和推廣

目前少數(shù)民族傳統(tǒng)體育除武術(shù)以外大多數(shù)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如高腳馬、秋千、射藝都缺乏宣傳。群眾不了解，學(xué)校也沒(méi)有這個(gè)項(xiàng)目所以?xún)H僅靠少數(shù)人帶動(dòng)這些少數(shù)民族傳統(tǒng)體育還是不足以起到快速推進(jìn)其發(fā)展的作用。在民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的宣傳工作中，為了使得這一舉措得以更好地落實(shí)，可以通過(guò)借助互聯(lián)網(wǎng)成立專(zhuān)門(mén)的宣傳網(wǎng)站，利用融媒體的特征，進(jìn)而對(duì)民族傳統(tǒng)體育的宣傳工作進(jìn)行有效地整合。新時(shí)代背景下國(guó)家對(duì)民族文化自信都提出了更高的要求，作為民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的重要輻射地之一，基地不僅要做好各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽等，更要拓展和優(yōu)化民族傳統(tǒng)體育傳播的路徑，要主動(dòng)承擔(dān)起發(fā)展和推廣民族體育的重任，為中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展提供更大的動(dòng)力。

5.2 增強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地在當(dāng)?shù)氐淖饔弥Α班l(xiāng)村振興”

基地的建立能起到以點(diǎn)帶面的作用，為更好地促進(jìn)湖南省各市、縣的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展，應(yīng)該增加少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地的引領(lǐng)作用。在西方競(jìng)技體育思想的影響下，民族傳統(tǒng)體育文化開(kāi)始向競(jìng)技性方向發(fā)展，這其中有好的一面，但也容易導(dǎo)致民族傳統(tǒng)體育文化正在被異化。民族體育競(jìng)技化是一柄雙刃劍，在一定程度上它能推動(dòng)民族體育的發(fā)展，但要使得部分文化屬性被壓制，難以發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育在文化層面的功能。政府要提供適宜的條件使基地在培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)，積極組織和參與市、縣等區(qū)域的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的各項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)增加民族傳統(tǒng)體育在當(dāng)?shù)仄占岸?。促進(jìn)民族文化在當(dāng)?shù)氐姆睒s，利用大眾傳播將當(dāng)?shù)氐拿褡甯玫恼故境鰜?lái)。把民族體育文化與“鄉(xiāng)村振興”結(jié)合起來(lái)實(shí)現(xiàn)文化資本向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)資本轉(zhuǎn)化，文化向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)化和文化資源向文化軟實(shí)力轉(zhuǎn)化，并實(shí)現(xiàn)文化內(nèi)容、發(fā)展模式和治理理念的創(chuàng)新。

5.3 優(yōu)化民族傳統(tǒng)體育人才培養(yǎng)路徑

目前民族族體育人才培養(yǎng)主要以本科、研究生教育為主。其中本科能開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育相關(guān)課程的學(xué)校少之又少，一個(gè)關(guān)鍵的原因是缺乏這個(gè)方向的老師。而研究生教育雖然有“民族傳統(tǒng)體育學(xué)”這個(gè)二級(jí)學(xué)科，但大多數(shù)專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)的都是武術(shù)方向的研究生。總的來(lái)說(shuō)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目如高腳馬、木球、秋千、蹴球這類(lèi)人才匱乏。而培養(yǎng)這類(lèi)人才結(jié)合當(dāng)下的教育體系又十分困難，這類(lèi)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的人才培養(yǎng)路徑必須優(yōu)化。我們應(yīng)該整合基地、高校豐富的教師資源合力開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“精品”課程。在目前正處于特殊的疫情時(shí)期正是網(wǎng)絡(luò)課程不斷發(fā)展的時(shí)候，不僅如此在未來(lái)網(wǎng)絡(luò)課程也將以其不受時(shí)間、場(chǎng)地、可反復(fù)觀看的特點(diǎn)在未來(lái)教育體系中占有不可忽視的地位。此外基地方面，也應(yīng)該多組織線下有關(guān)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的培訓(xùn)，且培訓(xùn)的對(duì)象應(yīng)該主要爭(zhēng)對(duì)在校的中、小學(xué)體育教師，以及在讀的本科、研究生這些體育教學(xué)的一線工作者，這樣才能為民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園打下良好基礎(chǔ)。

5.4 推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育納入學(xué)校體育課程

競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后, 少數(shù)民族體育工作便跌入低谷。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技活動(dòng)還存在忽冷忽熱的情況, 這種現(xiàn)狀在一定程度上也影響了少數(shù)民族體育的進(jìn)一步發(fā)展和提高。為此十分有必要將民族體育如舞龍舞獅、蹴球、板鞋等項(xiàng)目融入到校園的體育教學(xué)中去。民族體育是民族文化的一部分，如果這種體育文化遺產(chǎn)得不到傳承, 將會(huì)不同程度上失去我們偉大的民族的意識(shí)、思想、情感、精神等核心價(jià)值, 不利于現(xiàn)代和諧社會(huì)的構(gòu)建和人類(lèi)文化的平衡發(fā)展。有些優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在功能不輸現(xiàn)代體育項(xiàng)目，但就文化層面上則更有益于民族文化的發(fā)展。所以要整理和篩選出優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，嘗試將其融入到學(xué)校體育課程當(dāng)中，讓學(xué)生感受民族傳統(tǒng)體育的魅力增強(qiáng)他們對(duì)民族文化的了解，從而增強(qiáng)他們對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的自信。

6 結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代背景下隨著社會(huì)的體育文化意識(shí)不斷增強(qiáng)，人們對(duì)美好生活的需求增加?！半p減”政策的頒布讓體育的發(fā)展迎來(lái)了史無(wú)前例的春天，而民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展能促進(jìn)人們享受健康生活方式和增強(qiáng)人們對(duì)民族體育文化的自信。目前，湖南省7個(gè)基地的建設(shè)對(duì)湖南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在全國(guó)民運(yùn)會(huì)上的發(fā)展，以及該區(qū)域的民族傳統(tǒng)體育發(fā)展起到了良好的作用。但總體上湖南省的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展還是比較緩慢，其中原因有民族傳統(tǒng)體育自身的缺陷、西方現(xiàn)代體育的沖擊、民族傳統(tǒng)體育人才的缺失。對(duì)此我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識(shí)、增加市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地促進(jìn)全民健身、優(yōu)化民族傳統(tǒng)體育人才培養(yǎng)路徑、在大、中、小學(xué)開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育課程來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化在湖南省以至全國(guó)的發(fā)展。