新聞傳播學類專業真的是傳聞中的就業“雞肋”嗎？

2020年5月15日，清華大學新聞與傳播學院停止招收本科生的消息爆出，引發了許多人對新聞傳播學類專業前景的擔憂。

在知乎中，針對“清華大學取消新聞與傳播學院本科招生”這一話題進行檢索并選取了569個參與該話題的網友進行取樣分析，在選取的569個樣本中，有302人都對此持支持態度，而持反對意見的有77人。其中一些網友對此發表了自己的看法。諸如“高校都應該取消新聞傳播學類本科專業”“新聞傳播學類專業無用性大于有用性”“大家學得雜而不精，看起來什么都會，但什么都不精”等言論基本可以代表上述302人的整體態度。

“新聞無學”這個偽命題似乎成了新聞傳播學類專業驅不散的陰霾，那么，新聞傳播學類專業的就業形勢真的很不堪嗎？

接下來，《求學》帶你走進新聞傳播學類專業，窺其內里乾坤，看看它們到底值不值得一讀。

首先，我們需要知道新聞傳播學一級學科都下設哪些專業。在教育部最新公布的《普通高等學校本科專業目錄》（2020年版）中，新聞傳播學類專業下共設置9門專業：新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學、編輯出版學、網絡與新媒體、數字出版、時尚傳播、國際新聞與傳播。綜合考慮開設院校及關注度，以下以新聞學、廣播電視學、廣告學、編輯出版學、網絡與新媒體這5個專業為代表做具體介紹。

報考須知：在傳統高考中，本大類專業主要招文科類考生，少數院校文理兼招;新高考中，基本不做選考科目要求。（選科要求僅供參考，以各省份高校實際招生要求為準）

新聞學

一、專業概述

新聞報道是對大眾的間接引導，新聞評論是對大眾的直接引導，新聞學則是研究新聞事業和新聞工作規律的科學。

新聞學專業畢業生的就業首選是當記者，因此判斷一個事實是不是新聞，是新聞學專業學生必須通過的第一關。而筆頭好，能寫出好文章;會提問，能做出好采訪，是作為一名記者的基本專業素養。因此，對新聞學專業的學生來說，專業學習基本上都圍繞著“找新聞”“發現事實”“報道新聞”三個環節展開。

二、課程設置

作為一門實踐性極強的學科，新聞學專業的課程設置包含大量的應用性課程，如新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評論等。對一個新聞學專業的本科生來說，采訪與寫作是基礎，編輯和評論是技能，最重要的還是要培養新聞感覺，這也是新聞學專業課的主要培養目標之一。

在新媒體與傳統媒體融合的現階段，各高校在實際教學中，已經開始融入新媒體的相關內容。如中國傳媒大學新聞學院的新聞學（數據新聞報道方向）專業的學生就要學習諸如輿情分析與社會計算、可視化軟件工具與應用、網頁抓取與數據處理技術、數據新聞報道這樣的課程。

·小知識·

新聞學是應用各種學問之學問，所謂的“新聞無學”，其實是“新聞之學無涯”。學新聞的同學必須要準備成為一個“雜家”，什么都要知道點。但同時還要根據自己的興趣有所側重。有志從事財經新聞報道的，會去輔修經濟系的課程;對體育新聞報道感興趣的，就多了解各種體育賽事的相關知識;想從事外事新聞報道的，外語必須要很熟練，能夠無障礙地閱讀國外媒體信息……只有這樣，在做新聞的時候才可以進行更專業的采訪、分析和報道。

三、就業簡述

記者并不是新聞學專業畢業生唯一的就業出路?？傮w來說，新聞學專業畢業生的就業面很寬泛，各類報刊社、通訊社、廣播電臺、電視臺、網站以及廣告、公關、出版發行等泛媒體行業，還有國家機關、文化團體、企事業單位和教育科研等各行各業都活躍著新聞學專業畢業生的身影。記者、編輯、節目策劃、公關、廣告策劃、文員、評論員、主持人……這些是新聞學專業畢業生比較常見的任職崗位。

注：由于2020年畢業生就業受到新冠肺炎疫情的直接影響，2019年新聞專業畢業生的就業情況要好于2020年。

就業點津 從上圖可以看出，新聞學專業畢業生的就業率不低。但是就業質量根據個人情況不同，會有很大差別。如有的人能去4A廣告公司做策劃，但有的人只能去Alex排名5萬名之外的網站做“網絡搬運工”，這就是差距。想要找到好工作，除了畢業學校這一硬件，畢業生需要準備的軟件還有很多，如人脈、實習經歷、作品集等。如果想要成為一名記者，那么就要有比較強健的身體，能夠吃苦，還要做好生活節奏混亂的準備。畢竟記者得隨時待命，在第一時間快速到達新聞事發現場，生活不大可能很規律。

四、選校參考

根據高等教育評價機構軟科發布的“2021軟科中國大學專業排名”，整理出新聞學專業排名靠前的33所院校，僅供參考。

（一）專業龍頭院校（排行榜中A+層次的院校）

1.雙一流/985：中國人民大學、復旦大學、華中科技大學、清華大學、北京大學。

2.雙一流/211：中國傳媒大學。

（二）實力特色院校

1.雙一流/985：南京大學、浙江大學、武漢大學、四川大學、華東師范大學、中山大學、山東大學、湖南大學、重慶大學、廈門大學、吉林大學、華南理工大學。

2.雙一流/211：暨南大學、南京師范大學、上海外國語大學、鄭州大學、安徽大學、蘇州大學、上海大學、湖南師范大學、南昌大學、陜西師范大學、東北師范大學、華中師范大學。

3.普通本科院校：深圳大學、廣東外語外貿大學、河北大學。

五、院?？磁_

·中國人民大學·20世紀50年代末，該校新聞系集本校、燕京大學和北京大學三所大學的新聞教育力量于一體，開始了新中國新聞教育的歷程。21世紀以來，該校新聞學專業連續多年被評為國家級重點學科，在教育部學科排名中多年蟬聯第一。

·華中科技大學·依托學校強大的理工背景，堅持“文理交叉見長，復合特色取勝”的宗旨，倡導學生在獨特的文理交融氛圍中全面發展。在全國第四輪學科評估中，華中科技大學新聞傳播學一級學科被評為A等，排名全國第三。

廣播電視學

一、專業概述

廣播電視學要教會學生的是如何做一名優秀的廣播電視記者和節目編導，也涉及影視節目的制作。電影、電視劇、綜藝節目、紀錄片、廣播電視新聞……只要你有興趣，從導演到攝像，從剪輯到策劃，沒有你做不到的。

二、課程設置

廣播電視學專業的主干課程一般包括大眾傳播學、廣播電視學概論、廣播新聞、電視畫面剪輯原理、新聞采訪與寫作、廣播新聞報道、電視新聞報道、新聞編輯與評論、電視策劃與編導、廣播電視節目制作、非線性編輯基礎等。

該專業與高科技的電子媒介緊密結合，因此，在廣播電視實驗室中操作各種攝影、錄像、圖像編輯、錄音、配音、演播等設備、器械，熟練運用影像語言，也是該專業學生必修的實踐課程。

·小知識·

因為廣播電視學專業所涉及的塊面比較多，所以在打好專業基礎的前提下，最好能選擇一個更適合自己的方向。如以“出鏡記者”為發展目標，那么就要在口語表達與新聞敏感、快速寫作與反應能力、出鏡報道與主持等方面多加訓練;以“電視攝影記者”為發展目標，就要熟練掌握影視攝影技能和制作技巧，培養新聞敏感度和節目統籌能力，訓練電視攝影創作和后期制作能力。當然，你也可以往“電視編輯”或者“電視導播”方向努力。

三、就業簡述

該專業畢業生主流就業方向是去電視臺、廣播電臺做主持、播音、記者、編輯、導播等。在自媒體時代，成為一名獨立的制片人，或在制播分離的大氣候下做專門的具有自己風格和特色的節目制作人也是不少畢業生的選擇。另外，由于媒體與宣傳緊密相連，許多上市公司、外企非常重視自身的公關和宣傳，這些用人單位亦歡迎本專業畢業生的前往，為企業與媒體之間的有效溝通鋪路。

《2021年全國廣播電視行業統計公報》數據顯示，截至2021年底，全國開展廣播電視和網絡視聽業務的機構約6萬家。廣播電視從業人員105.01萬人，同比增長3.87%，其中，女職工44.68萬人，占比42.55%，專業技術人員53.70萬人（含播音員、主持人3.01萬人，編輯、記者18.02萬人，藝術人員3.22萬人，工程技術人員14.98萬人），占比51.14%。從學歷上看，研究生及以上學歷6.93萬人，本科及大專學歷82.70萬人，高中及以下學歷15.38萬人;大專及以上學歷人員占比85.35%。從年齡上看，35歲以下人員47.18萬人，36歲至50歲人員44.02萬人，51歲及以上人員13.81萬人;35歲以下人員占比44.93%。由以上數據可以看出，廣播電視行業的人才和崗位需求量大，并且還有較大的上升空間。但需要注意的是，媒體行業對技術能力的要求比對學歷的要求更高，更歡迎新穎的想法和創造力。一線城市工作機會更多但競爭也更激烈?？偟膩碚f，工作不輕松。

專家提醒 該專業不屬于藝術類招生，學校按統一高考文化成績錄取考生，部分院校文理兼招。性格外向開朗的學生比較適合報考此專業。

四、選校參考

根據高等教育評價機構軟科發布的“2021軟科中國大學專業排名”，整理出廣播電視學專業排名靠前的21所院校，僅供參考。

（一）專業龍頭院校（排行榜中A+層次的院校）

1.雙一流/985：中國人民大學、復旦大學、華中科技大學。

2.雙一流/211：中國傳媒大學。

（二）實力特色院校

1.雙一流/985：武漢大學、北京大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、四川大學、重慶大學。

2.雙一流/211：暨南大學、上海大學、南京師范大學、安徽大學、南昌大學、上海外國語大學、湖南師范大學、蘇州大學。

3.普通本科院校：西南政法大學、廣州大學。

五、院?？磁_

·中國傳媒大學·該校廣播電視學專業入選首批國家級一流本科專業建設點、北京高校“重點建設一流專業”名單，在“2021軟科中國大學專業排名”中位列全國第一。本專業創設于1959年，是國內開設最早、歷史最悠久、聲譽最高的廣播電視新聞專業之一。

·浙江大學·浙江大學傳媒與國際文化學院是國內傳媒教育的重鎮之一，坐擁中國最美的西湖和最便捷的互聯網城市，浙江大學廣播電視學專業以其獨特的優勢，全力培養中國杰出的視聽傳播人才。

廣告學

一、專業概述廣告學是研究

廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經營管理的科學，是一門既含有社會科學性質，又含有自然科學性質和心理科學性質的綜合性獨立學科。

二、課程設置

一個好的廣告，既要對人性有深刻的認識，懂得洞察用戶心理，挖掘用戶需求，還要能玩味文字，用文字去創造場景，去吸引注意，去打動人心，去引發情緒……因此，除了新聞傳播學類專業的公共基礎類課程（如大眾傳播理論、中外傳播史、傳播學研究方法等），廣告學專業的課程里，還必須涉及經濟學、市場學、管理學、美學、心理學、公共關系學、文學藝術等學科領域。這樣一來，廣告學專業的課程就會比較多，包括廣告學概論、市場營銷學、公共關系學、廣告心理學、品牌學、廣告史、廣告策劃、媒體計劃、市場調查、媒體經營與管理、顧客關系管理、廣告英語、廣告文案寫作、廣告創意與表現、視覺藝術基礎、廣告視覺設計、視聽廣告制作等。素描和色彩等也是廣告學專業的課程之一。

·小知識·

廣告學是一個綜合性非常強的學科，學生不僅要學習理論知識，還需要掌握各種軟件的使用技巧，包括平面設計類軟件、視頻剪輯類軟件、音頻類軟件等。不過好消息是這個專業對高等數學要求不高，相對容易順利畢業。需要說明的一點是，該專業學生一定要堅持閱讀，廣泛地閱讀。真正合格的廣告人什么都得懂一些，畢竟深厚的文化內涵是廣告靈感的源泉。

三、就業簡述

隨著社會的發展，廣告學逐漸成為一個越來越熱的專業。該專業畢業生多選擇到廣告公司或傳媒公司就業，職業崗位如下。

一是廣告策略型文案，主要工作是對市場的一般性分析和對產品的優劣勢分析等，主要是為廣告創意提供鋪墊和依據。職業發展階段：客戶執行→客戶經理→客戶總監。

二是市場策劃或企劃，偏向市場營銷，主要謀取的職位方向是企業甲方，或營銷代理公司。職業發展階段：策劃執行→策劃師→客戶經理。因為這一方向會接觸市場營銷，選擇這一職業方向可以為自己將來的實體創業做好鋪墊。

三是公關活動策劃，就是策劃和執行公關活動。這對個人的資源整合能力要求較高，需要逐步建立自己的商業關系網。

四是廣告設計，擅長美術和設計的畢業生，也可以往專職平面設計師方向發展。從廣義上說，新媒體運營、品牌運營、公關、市場營銷策劃、市場調查分析等都是廣告的對口領域，并非只有廣告公司。也有不少畢業生從事多媒體影視制作等工作。

就業點津 廣告行業從業者經常需要加班，經常會為了客戶的需求而不斷修改方案與設計，干這一行要做好熬夜的準備。多數人入行的原因無非是自以為能寫點東西、喜歡寫點東西、讀過點東西，但沒有多少人想到廣告行業的壓力會這么大。說真的，廣告公司加班再正常不過了，沒有一定的抗壓能力就不要從事這個行業了。不追求與眾不同、不是真正熱愛的人也很難感受到其中的樂趣。

四、選校參考

根據高等教育評價機構軟科發布的“2021軟科中國大學專業排名”，整理出廣告學專業排名靠前的33所院校，僅供參考。

（一）專業龍頭院校（排行榜中A+層次的院校）

1.雙一流/985：南京大學、武漢大學、中國人民大學、清華大學、復旦大學。

2.雙一流/211：中國傳媒大學。

（二）實力特色院校

1.雙一流/985：廈門大學、北京大學、四川大學、華中科技大學、浙江大學、湖南大學、華東師范大學、北京師范大學、華南理工大學、中山大學、吉林大學。

2.雙一流/211：暨南大學、鄭州大學、上海大學、湖南師范大學、南京師范大學、南昌大學、上海外國語大學、西北大學、蘇州大學、東北師范大學、中央民族大學、蘭州大學。

3.普通本科院校：深圳大學、河北大學、廣東外語外貿大學、江西師范大學。

五、院校看臺

·廈門大學·1983年新聞傳播系成立，以“傳播”冠名，創辦廣告學專業，開大陸先河。以廣告學專業為特色的傳播學為福建省重點學科，擁有廣告學二級學科博士點，建有“品牌與廣告研究中心”。

·深圳大學·1985年建立大眾傳播學科，根植深圳改革熱土，聚焦智慧媒體與網絡傳播、數字新聞與媒體文化、數字營銷與創意傳播等領域，形成學科特色，凸顯學科影響力。

編輯出版學

一、專業概述

這是一個“出版”+“編輯”的復合型專業。圖書的編輯校對、出版管理、圖書營銷環節都是它的學習內容。專業學習以新聞傳播學課程為主干，除了現代漢語、古代漢語這些基礎文化課程，編輯學、出版學、營銷學等課程亦均有涉及，涵蓋出版物的印刷知識、出版行業的管理知識、圖書的營銷學問、與出版物版權相關的法律、國際版權貿易，以及影響出版物外觀的出版美學（含裝幀設計）等。受大環境影響，近些年不少院校調整了教學內容，向數字出版和網絡編輯方向靠攏，增加了新媒體與數字出版等相關內容。

二、就業簡述

該專業的成長需要經驗的積累，因此本科就業情況一般，名校的就業質量比較高?？傮w上看后續發展空間大，但對個人能力要求也比較高。就業領域主要集中在出版社、雜志社和文化教育部門，從事編輯、出版、發行的業務與管理工作。目前，網絡編輯和新媒體編輯也是一個不錯的就業方向。

就業點津 在多數人心中，出版社是事業單位，屬于“鐵飯碗”。但是，自2003年全國文化體制改革試點工作啟動之后，各出版單位開始逐步走向市場，轉為企業經營。按照國家新聞出版體制改革“時間表”，全國580多家圖書出版社中，除盲文、少數民族文字和軍隊等部分出版社保留事業單位性質外，其他出版社都已在2010年年底之前完成了轉企改制。

三、選校參考

根據高等教育評價機構軟科發布的“2021軟科中國大學專業排名”，整理出編輯出版學專業排名靠前的10所院校，僅供參考。

（一）專業龍頭院校（排行榜中A+層次的院校）

1.雙一流/985：武漢大學。

2.雙一流/211：中國傳媒大學。

（二）實力特色院校

1.雙一流/985：南京大學、北京大學、浙江大學、華東師范大學、四川大學。

2.雙一流/211：陜西師范大學、湖南師范大學。

3.普通本科院校：上海理工大學。

四、院?？磁_

·武漢大學·該校編輯出版學專業設置于信息管理學院，其前身是1983年武漢大學與新華書店總店合作建立的我國第一個圖書發行學專業。

·北京印刷學院·學校建有國家數字復合出版系統工程實驗室、總局新聞出版領域關鍵技術應用研究與服務綜合實驗室、北京出版產業與文化研究基地、跨媒體出版北京重點實驗室、中國版權研究中心、中國編輯研究中心、中國編輯資料中心、中國期刊研究所等科研實踐平臺;在眾多出版傳媒集團建立了實習基地，構建了完備的實踐教學體系，其中中國科技出版傳媒股份有限公司為學校第一個國家級校外實踐教育基地。

網絡與新媒體

一、專業概述

互聯網的飛速發展改變了媒體的生產方式和生存形態。傳統紙質版的報紙雜志逐漸向網絡版、手機版轉型;廣播、電視也不再固守于傳統的頻率和頻道內，而是轉向了網絡廣播、網絡電視等新興媒體平臺。網絡與新媒體專業就是一個順應移動互聯媒介融合趨勢要求而產生的新聞傳播學類新專業。

2011年，新媒體與信息網絡專業開始招生。在教育部公布的《普通高等學校本科專業目錄》（2012年）中，該專業正式更名為網絡與新媒體專業。2013年，教育部首次批復28所高校招生。截至2017年，招生院校已快速擴張到191所，發展前景很被看好。

該專業的學習主要圍繞網絡與新媒體的新業務、新規律，沿著新媒體內容和產品運營、新媒體互動營銷、新媒體產業經營管理三個核心的專業方向來進行打造完善。

二、課程設置

以中國傳媒大學網絡與新媒體（新媒體網絡經營方向）專業為例，其主干課程包括媒體創意導論、創意思維方法、傳媒市場調查與企劃、媒介經營管理、傳媒政策與法規、新聞采編業務、廣播電視節目制作、網頁設計與制作、視聽語言、新媒體藝術、非線性編輯、藝術概論、視覺傳達設計、電腦圖文創意、數碼特效合成、流媒體設計與制作、WEB設計與制作、電子印刷創意、數據庫原理與應用等。其他招生院校因側重不同，專業課程也會有所不同。

三、就業簡述

當今已進入移動互聯網的時代，這不僅是傳媒轉型的趨勢，也是經濟、社會發展的熱點，“互聯網+”和新舊媒體融合業已上升為國家戰略。因此，該專業畢業生就業范圍廣泛，進入傳媒企業、互聯網機構，就職于內容、產品、市場、運營等各條業務線是比較主流的就業方向。此外，政府、各類企事業單位基于時代發展的要求，也對相關專業人才有較大的需求。

就業點津新媒體運營理論快速發展，使用的工具越來越多樣化，這需要從業者具備快速學習能力，能夠快速吸收相關理論知識，掌握相關工具并運用到實際的工作中，同時還應具備比較強的理解能力、溝通能力和創新能力。新媒體行業說到底，是直面用戶的一份工作，這份工作，非?？简炓粋€人的用戶理解能力與產品體驗能力。

四、選校參考

根據高等教育評價機構軟科發布的“2021軟科中國大學專業排名”，整理出網絡與新媒體專業排名靠前的26所院校，僅供參考。

（一）專業龍頭院校（排行榜中A+層次的院校）

1.雙一流/985：西安交通大學。

2.雙一流/211：中國傳媒大學、湖南師范大學、暨南大學。

3.普通本科院校：深圳大學。

（二）實力特色院校

1.雙一流/985：中山大學、四川大學。

2.雙一流/211：南京師范大學、上海大學、上海外國語大學、北京交通大學、蘇州大學、陜西師范大學、鄭州大學、安徽大學、中南財經政法大學、中國政法大學、華中師范大學、遼寧大學、西北大學、華南師范大學。

3.普通本科院校：廣東外語外貿大學、西南政法大學、廣州大學、廈門理工學院、汕頭大學。

五、院校看臺

·復旦大學·該校新聞學院的辦學實力在國內首屈一指。復旦大學上海新媒體實驗中心是上海市委宣傳部與學校共建新聞學院的重點項目。使用者可隨時隨地通過多種終端設備接入中心平臺，實現全媒體內容生產等八大功能。

·湖南師范大學·該校新聞與傳播學院為湖南省委宣傳部與學校共建。學院與湖南日報報業集團建立“新湖南”媒介工作室，與湖南和光傳媒集團建立“新媒體品牌傳播產學研合作基地”。

很多新聞傳播學類考生普遍擔憂畢業后收入低、不能快速發家致富，這也成了新聞傳播學類專業前景備受質疑的原因之一。但相關調查顯示，新聞傳播學類專業學生就業后一段時期內的收入雖不及計算機、金融等高薪專業，但相對而言也呈現出了“比上不足，比下有余”的態勢，且仍在穩定上升之中。

根據麥可思研究院《就業藍皮書》中公布的相關數據，對比從2015屆到2019屆新聞傳播學類本科畢業生在畢業半年后的平均月工資金額可以看出，從2015屆到2019屆，本科生畢業半年后月工資從4172元提升到5443元，其工資水平呈現出逐年穩定上升的趨勢。

雖然種種數據表明當前新聞傳播學類專業學生的就業形勢并不像網上說的那么低迷，但作為實踐性頗強的一門顯學，其在全媒體時代的就業前景的確難言一片坦途。在某些特殊類別的崗位，用人單位更加傾向于選擇專業更加對口的經濟學、法學、醫學專業畢業生而非新聞傳播學類專業畢業生。與此同時，在媒體融合的大環境下，媒體行業的需求增多意味著就業面的擴展，但數字技術的推動也帶來了巨大的內容壓力。

總的來看，新聞傳播學類專業的就業形勢相對穩定、擇業范圍比較廣闊、薪資相對可觀，但結合年輕人的心理預期和現實情況來看，就業的焦慮感在這個圈子里還是普遍存在的，比如擔心缺乏核心競爭力、看不到上升空間、賺不到大錢等。這提示我們需要更客觀地看待和評價每一個學科專業的社會競爭力，比起動輒說“××已死”“××無用”，從教學和實踐層面推動學科建設和人才培養，或許才是根本之道。