太空一夢（李澤樊）

李澤樊

每個人在熟睡時都會做夢，我就做過一個很特殊的夢。

一天晚上，看完《三體》的我倦意難耐，澡也沒洗便倒頭就睡。恍惚中，我聽見了一個聲音——“李設計師，快起來。”起身后，我發現有一個六七歲的小孩站在我面前，還沒等我問什么，他便焦急地說道：“你對這次移民計劃有什么想法？”從他的神情中我看出了懇切，便試探性地問了一句：“你是？”“哦，我是大劉的曾孫。”他回答道。我又問：“你是想在行星的暗面建造避難所？”聽了我的話，他激動地說：“對啊，以人類現在的速度，搞垮一個星球只需要幾百年。建避難所更好，也能保護太陽系的行星。”他的話不是沒有道理，但我還是說：“一個行星的環境由適宜到惡劣至少也要幾十億年，從節約資源的角度來看，還是移民更好。你不過是一個六七歲的小孩，有如此見地也挺讓我驚訝的。”他直愣愣地看了我一會兒，嘆了一口氣，說：“哎，現在的人類將一顆星球弄垮也只需要幾百年的時間。我和你一樣都是冬眠人，我冬眠時才五歲。”哦，原來是這樣。不過我仔細一想，目前冬眠技術還不成熟，我是不可能冬眠的……

想到這兒，我猛地一驚，醒了過來。可當我想到夢中有關環境問題的對話時，又陷入了沉思，現在我們的環境確實存在許多問題。回想夢中的交談，我不禁嘆息：再怎么移民，也比不上地球母親啊！

回想生物課堂，老師為我們詳細講解了地球，其中就包括生物圈和科學家擬造的生物圈二號，生物圈就是我們賴以生存的家園——地球，我們目前也只有這一個可以居住的家園。擬造的生物圈二號實驗宣告失敗，說明了地球生態系統是不可復制的。既然沒有適宜的星球可供居住，那么我們就應該好好保護這個賴以生存的家園。夢中的世界是殘酷的，也是可怕的，但現在我們是有能力減少并停止對環境的破壞的，也有能力不讓地球變成一個荒蕪的星球。

讓我們節約資源，保護環境，讓地球恢復往日的生機與活力吧！

（陜西蒲城縣第三初級中學）

點評

小作者因看科幻小說困倦入夢，通過自己在太空中與冬眠人的對話以及對生物課堂所學內容的回顧，告訴人們地球是人類賴以生存的唯一家園，想象奇特，表達了自己的心聲。習作內容具體，構思嚴謹，符合事物發展的客觀規律。

延伸訓練

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副對聯讀來氣吞寰宇，波瀾壯闊。法國作家雨果也說：“所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。”

閱讀上面文字，結合自己的生活體驗，以“探險”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路點撥：話題作文的開放性，增加了寫作的自由性，寫作時要努力將思路打開，選材與“挑戰”相關即可。我們不妨這樣想想：誰挑戰，挑戰的對象，挑戰的原因，挑戰的過程，挑戰與能力的關系，挑戰時內心的感受，挑戰后帶給自己生活的變化，畏懼挑戰、逃避現實所帶來的后果怎樣等。上述這些就是選材的范圍。立意上要求積極向上，褒貶分明，如從抒發個人情感上升到生命的意義，這樣就有了高度，也有了深度。