西洋管樂民族五聲調(diào)式音階構(gòu)建
——以單簧管《貝爾曼音階》為范例

李雅坤

一、西洋管樂的本土化探索與不足

西洋管樂自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)傳入我國(guó)伊始，發(fā)展至今已一百八十余年。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)人赫德在中國(guó)建立第一支西洋管弦樂可以看作西洋管樂在中國(guó)發(fā)展的起點(diǎn)。二十世紀(jì)二十年代大批俄羅斯音樂家來到中國(guó)，這些專業(yè)音樂家為中國(guó)的音樂教育帶來了大量西方音樂的知識(shí)。隨后，在哈爾濱、上海等地也紛紛成立了西洋樂團(tuán)，中國(guó)的音樂團(tuán)體與學(xué)校聘請(qǐng)這些專業(yè)的音樂家擔(dān)任教學(xué)，這為中國(guó)西洋音樂的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五四運(yùn)動(dòng)后，北京上海成立的專業(yè)音樂院校中所開設(shè)的器樂課程，標(biāo)志著西洋管樂在我國(guó)進(jìn)入了系統(tǒng)而規(guī)范化發(fā)展的時(shí)代。經(jīng)過多年的沉淀，改革開放后迎來了西洋管樂的快速發(fā)展時(shí)期，不僅培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的西洋管樂演奏家，更是開始了西洋管樂本土化的探索。其主要標(biāo)志是大量具有中國(guó)特色的管樂作品的問世，如根據(jù)膾炙人口的根據(jù)中國(guó)著名電影《冰山上的來客》插曲改編的單簧管作品《花兒為什么這么紅主題幻想曲》，也有民族特色鮮明的《彝族歡歌》以及《帕米爾之音》等。

中國(guó)有博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它是我們作為中國(guó)人的骨氣和底氣。音樂是人類文明社會(huì)中十分重要的一種文化產(chǎn)物，具有不可替代的社會(huì)功能。西洋管樂雖然是外國(guó)舶來品，但在中國(guó)這片土壤中，受中國(guó)文化影響與澆灌，亦有與中國(guó)文化相交的發(fā)展與成長(zhǎng)軌跡。目前西洋管樂在中國(guó)蓬勃發(fā)展，并在時(shí)代背景的推動(dòng)下在本土化的道路上持續(xù)探索與創(chuàng)新。如果說有中國(guó)特色的西方管樂作品是開放的花朵，那么民族調(diào)式音階與練習(xí)曲就是根莖。基礎(chǔ)練習(xí)是樂器學(xué)習(xí)的十分重要的一個(gè)部分，西洋樂器的基礎(chǔ)練習(xí)以十二音體系為基礎(chǔ)，從古典時(shí)期發(fā)展至今，已有十分完善的訓(xùn)練系統(tǒng)，從音階到練習(xí)曲都有豐富的資料與文獻(xiàn)。中國(guó)民族調(diào)式廣泛存在于中國(guó)古代和民間音樂中，由五個(gè)音組成，也被稱為五聲調(diào)式。以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)專門創(chuàng)作的有中國(guó)音樂特色的音階、練習(xí)曲對(duì)于提高演奏者對(duì)于中國(guó)音樂作品的演奏水平是十分必要的。習(xí)練者可以在每天的基礎(chǔ)練習(xí)中浸潤(rùn)出中國(guó)音樂曲調(diào)的演奏方式，找到西洋樂器與中國(guó)音樂的契合點(diǎn)。與之相對(duì)比，西洋管樂器在中國(guó)作品的演奏上存在斷層，不論是演奏的技術(shù)準(zhǔn)備還是音樂風(fēng)格都有待加強(qiáng)。中國(guó)音樂作品多采用民族調(diào)式，而西洋管樂專門針對(duì)民族調(diào)式的音階與練習(xí)曲卻是較為空白的。

二、《貝爾曼音階》在單簧管發(fā)展史中的重要性

單簧管又稱“黑管”，是西洋木管家族的成員之一，由希臘民間樂器夏魯姆管發(fā)展而來。經(jīng)過不斷發(fā)展、改良，由最初的夏魯姆管到現(xiàn)在為大家所熟知的單簧管，最常見的單簧管為降B調(diào)單簧管。

古典時(shí)期，單簧管最早作為交響樂隊(duì)成員，后獨(dú)立成為深受喜愛的獨(dú)奏樂器，從歐洲逐漸傳播至美洲再到東方。樂器在不斷進(jìn)化，作品數(shù)量、作品形式也不斷累積。作品是人們熟悉一件樂器最為直接的一種形式。從單簧管的發(fā)展史來看，單簧管的曲日的發(fā)展是伴隨著單簧管樂器的發(fā)展而發(fā)展的，它們反映著音樂時(shí)代的進(jìn)步與樂器發(fā)展進(jìn)步。如果說單簧管的樂器發(fā)展和曲日發(fā)展是時(shí)代特征的體現(xiàn)，那么單簧管技術(shù)以及訓(xùn)練方法的進(jìn)步與完善就是其最強(qiáng)有力的支持。這就是為什么所有的樂器學(xué)習(xí)都強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)練習(xí)的原因。

基礎(chǔ)練習(xí)主要是通過對(duì)基能的反復(fù)打磨來為完成作品的演奏做準(zhǔn)備。基礎(chǔ)練習(xí)的種類和方法多種多樣，基礎(chǔ)練習(xí)的教材的種類和版本也是越來越充實(shí)。音階練習(xí)是成為演奏家的必修之課，它是基礎(chǔ)練習(xí)中非常重要的一個(gè)部分。《貝爾曼音階》就是基礎(chǔ)練習(xí)教材中的一種，也是最常用的一種。卡爾·貝爾曼1810年10月24日出生于德國(guó)慕尼黑，本人是一位單簧管演奏家，同時(shí)也是巴塞特單簧管演奏家、作曲家。父親海因里西·貝爾曼也是著名單簧管演奏家。貝爾曼14歲開始跟隨父親學(xué)習(xí)單簧管，1832年加入慕尼黑宮廷樂隊(duì)，1834年擔(dān)任慕尼黑宮廷樂隊(duì)單簧管首席。1832至1838年，貝爾曼開始演奏巴塞特管，并在慕尼黑皇家音樂學(xué)院現(xiàn)慕尼黑音樂與戲劇大學(xué)任教。1864至1875年貝爾曼的單簧管事業(yè)達(dá)到了高峰，創(chuàng)立了沃斯坦帝斯單簧管學(xué)校。卡爾·貝爾曼一生創(chuàng)作了88個(gè)作品其中近40首是為單簧管而創(chuàng)作，其中最為著名是《每日練習(xí)》也被稱為《貝爾曼音階》受到了廣大單簧管演奏者的廣泛認(rèn)可和歡迎。選取這套音階作為五聲調(diào)式音階構(gòu)寫的范例，是因?yàn)樽髡弑救藢?duì)單簧管樂器性能的全面了解，使其內(nèi)容更具有普及性、和全面性，是相對(duì)完善的基礎(chǔ)教程。

三、以《貝爾曼音階》為范，談五聲調(diào)式音階構(gòu)建

（一）選擇《貝爾曼音階》作為構(gòu)建范本的理由

音階練習(xí)是基礎(chǔ)練習(xí)中十分重要的一個(gè)內(nèi)容。音樂本就是由完全或不完全的音階組成的，特別是旋律聲部。練習(xí)音階不僅可以訓(xùn)練手指的能力，樂器的熟悉鍵位，還能通過練習(xí)熟悉調(diào)式結(jié)構(gòu)。

由于音階結(jié)構(gòu)不同，中國(guó)音樂的旋律特點(diǎn)自然也與西洋音樂有明顯區(qū)別。構(gòu)建適用于演奏中國(guó)旋律的音階練習(xí)，對(duì)于西洋樂器更好地本土化是十分有幫助的。貝爾曼《每日練習(xí)》（也稱貝爾曼音階）是一套系統(tǒng)而全面的基礎(chǔ)練習(xí)，其第一部分自然音階是單簧管音階練習(xí)中使用最頻繁的教材。這套教材以西洋大小調(diào)，十二音體系為基礎(chǔ)，結(jié)合管樂器自身的特點(diǎn)寫作，由易到難。貝爾曼音階是建立在以調(diào)性音樂為主的作品基礎(chǔ)上，對(duì)音階、琶音、模進(jìn)等主要音型的各種方式進(jìn)行梳理。民族調(diào)式的音階構(gòu)建同樣可以參考這種方式。

（二）《貝爾曼音階》的練習(xí)內(nèi)容

貝爾曼時(shí)期的音樂作品以調(diào)性音樂為主，《貝爾曼音階》包含了各調(diào)性的自然大調(diào)、自然小調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)以及琶音，有多種版本，這里分析的版本是Gustave Langenus編輯，作品號(hào)63。

全練習(xí)共有十二個(gè)部分：第一部分，自然音階；第二部分，三和弦；第三部分，減七和弦；第四部分，級(jí)進(jìn)分解音階；第四部分之二，三和弦2；第五部分，減七和弦2；第五部分之二，級(jí)進(jìn)回旋分解音階；第六部分，屬七和弦；第七部分，各種和弦；第八部分，三度音階；第九部分，六度音階；第十部分、第十一部分與第十二部分為綜合練習(xí)。從調(diào)性的安排來看：第一部分的自然音階、第二部分的三和弦、第四部分的級(jí)進(jìn)回旋分解音階、第四部分之二的三和弦2、第八部分的三度音階、第九部分的六度音階，是按照調(diào)號(hào)從少到多的關(guān)系大小調(diào)構(gòu)建；第五部分之二的級(jí)進(jìn)回旋分解音階、第六部分的屬七和弦，是按照調(diào)號(hào)從少到多的大調(diào)音階構(gòu)建；第三部分的減七和弦是和聲小調(diào)第七級(jí)上的減七和弦所構(gòu)成的琶音。第七部分的各種和弦，包括大三、小三、增三、減三、大小七、小七、減七、半減七等。第十、十一、十二部分的三首練習(xí)曲分別為八度、裝飾音與斷音、三連音練習(xí)曲。

在實(shí)際練習(xí)中，應(yīng)用最多的是第一章的自然音階部分，因此五聲調(diào)式的構(gòu)建也主要以自然音階部分為范例。

（三）結(jié)合《貝爾曼音階》自然音階部分談五聲音階構(gòu)建

中國(guó)的傳統(tǒng)民族音樂中使用最多的五聲音階，是指包含宮、商、角、徵、羽這五個(gè)音的音階，我國(guó)古代文獻(xiàn)中稱其為“五音”，也可稱為“五聲”。雖只有五個(gè)音符，但是卻有著獨(dú)特的音律，蘊(yùn)含著中國(guó)文化魅力。中國(guó)的五聲調(diào)式以宮系統(tǒng)命名，以C宮為例，在C宮系統(tǒng)中，宮、商、角、徵、羽調(diào)式可以形成五個(gè)調(diào)式，雖然主音不同，但同屬C宮系統(tǒng)，下例就是C宮系統(tǒng)中的五個(gè)調(diào)式：

C宮系統(tǒng)的五個(gè)調(diào)式的關(guān)系與西方大小調(diào)式的關(guān)系大小類似，如C大調(diào)與a小調(diào)。貝爾曼音階的自然音階部分就是以此關(guān)系作為練習(xí)安排的，如下例：

C大調(diào)

和聲a小調(diào)

旋律a小調(diào)

D商

G徵

音階為六個(gè)小節(jié)，四四拍。包括C自然大調(diào)，a和聲小調(diào)與a旋律小調(diào)。每條音階為三個(gè)八度，重復(fù)演奏兩遍，最后一個(gè)小節(jié)的琶音一般在實(shí)際演奏時(shí)也可直接進(jìn)行到主音。如果以此方式構(gòu)建C宮調(diào)式音階，可以有以下方式：

C宮

五聲調(diào)式音階相鄰音級(jí)間沒有小二度，與貝爾曼C大調(diào)音階的相比，音階長(zhǎng)度少了兩個(gè)小節(jié)，音階中的小三度進(jìn)行使得平均的級(jí)進(jìn)中增加了變化，如何將音階中的小三度演奏得平順、自然，是對(duì)音階練習(xí)時(shí)氣息與手指的配合是一種新的要求。

根據(jù)五聲調(diào)式輪轉(zhuǎn)的特性，將貝爾曼音階中的a和聲小調(diào)與a旋律小調(diào)替換為以下幾個(gè)音階：

E角

A羽

以此種方式構(gòu)建的音階，在調(diào)式基礎(chǔ)上，對(duì)于C五聲音階進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)化練習(xí)。

貝爾曼音階練習(xí)第一章自然音階部分包括：C自然大調(diào)、a和聲小調(diào)、a旋律小調(diào)，如將其對(duì)應(yīng)為民族調(diào)式音階可以是：C宮、D商、E角、G徵、A羽；一個(gè)升號(hào)調(diào)G自然大調(diào)、e和聲小調(diào)、e旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)G宮、A商、B角、D徵、E羽；一個(gè)降號(hào)F自然大調(diào)、d和聲小調(diào)、d旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)F宮、G商、A角、C徵、D羽；兩個(gè)升號(hào)D自然大調(diào)、b和聲小調(diào)、b旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)D宮、E商、升F角、A徵、B羽；兩個(gè)降號(hào)降B自然大調(diào)、g和聲小調(diào)、g旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)降B宮、C商、D角、F徵、G羽；三個(gè)升號(hào)A自然大調(diào)、升f和聲小調(diào)、升f旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)A宮、B商、升C角、E徵、升F羽；三個(gè)降號(hào)降E自然大調(diào)、c和聲小調(diào)、c旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)降E宮、F商、G角、降B徵、C羽；四個(gè)升號(hào)E自然大調(diào)、升c和聲小調(diào)、升c旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)E宮、升F商、升G角、B徵、升C羽；四個(gè)降號(hào)降A(chǔ)自然大調(diào)、f和聲小調(diào)、f旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)降A(chǔ)宮、降B商、C角、降E徵、F羽；五個(gè)升號(hào)B自然大調(diào)、升g和聲小調(diào)、升g旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)B宮、升C商、升D角、升F徵、升G羽；五個(gè)降號(hào)降D自然大調(diào)、降b和聲小調(diào)、降b旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)降D宮、降E商、F角、降A(chǔ)徵、降B羽；六個(gè)升號(hào)升F自然大調(diào)、升d和聲小調(diào)、升d旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)升F宮、升G商、升A角、升C徵、升D羽；六個(gè)降號(hào)降G自然大調(diào)、降e和聲小調(diào)、降e旋律小調(diào)，對(duì)應(yīng)降G宮、降A(chǔ)商、降B角、降D徵、降E羽。

（四）自然音階部分以外的五聲音階練習(xí)構(gòu)建

《貝爾曼音階》中第一部分自然音階是音階練習(xí)的主要內(nèi)容，其他部分的練習(xí)是則是對(duì)于音階練習(xí)的有力支撐。琶音和模進(jìn)，是后面部分練習(xí)的主要形式。

琶音可視為分解和弦的一種，通常以調(diào)式的主和弦為基礎(chǔ)構(gòu)建，作為一種專門的技巧訓(xùn)練，如下例《貝爾曼音階》中的C大調(diào)琶音：

C大調(diào)琶音

C宮調(diào)式三音組

模進(jìn)也可稱為不同高度的重復(fù)，模進(jìn)有同調(diào)模進(jìn)（改編調(diào)式音級(jí)不改變調(diào)性）和轉(zhuǎn)調(diào)模進(jìn)（改變調(diào)性不改變調(diào)式音級(jí)）兩種。模進(jìn)部分在五聲自然音階的基礎(chǔ)上，以自然音階的調(diào)性安排為參照，進(jìn)行音階模進(jìn)練習(xí)。如《貝爾曼音階》第五部分之二中的模進(jìn)：

C大調(diào)

民族調(diào)式以五聲音階為骨干，加上兩個(gè)偏音，可以構(gòu)成七聲音階，常見的七聲音階有清樂音階、雅樂音階、和燕樂音階三種。在我國(guó)現(xiàn)實(shí)音樂生活中，占主要地位和被廣泛應(yīng)用的是清樂音階，清樂音階是在五聲音階的基礎(chǔ)上，加入了清角和變宮構(gòu)成的。下例為C宮清樂七聲音階，其中F和B為偏音：

C宮清樂七聲

參照《貝爾曼音階》第五部分之二中的模進(jìn)，可以構(gòu)成七聲調(diào)式的模進(jìn)練習(xí)，如下例：

結(jié) 語(yǔ)

音階與練習(xí)曲是樂器練習(xí)的基礎(chǔ)，五聲調(diào)式作為中國(guó)音樂的基礎(chǔ)，應(yīng)該有其專門的練習(xí)方法。西洋管樂發(fā)展至今，在樂器發(fā)本土發(fā)展的推進(jìn)過程中，不乏優(yōu)秀的中國(guó)作品，如果能將五聲民族調(diào)式的基礎(chǔ)練習(xí)應(yīng)用到西洋管樂的日常練習(xí)中，將對(duì)西洋樂器的本土化發(fā)展起到重要的作用，這也是一種文化的創(chuàng)新。■