揭秘危機干預(yù)：陪你沖破心靈的至暗時刻

張春艷 白玉萍

主持人介紹：白玉萍，北京教育科學(xué)研究院德育研究中心心理教研員，北京市中小學(xué)心理健康教育名師發(fā)展研究室主任，北京市中小學(xué)心理教師“五月劇社”發(fā)起人與組織者。全國教師教育學(xué)會學(xué)校心理健康專業(yè)委員會副秘書長，北京教育學(xué)會教育心理研究會副理事長，中國心理學(xué)會會員，中國心理學(xué)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會注冊心理師。主持的“中小學(xué)生危機干預(yù)策略研究”是北京市教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點課題、“十三五”優(yōu)先關(guān)注項目，參加多項教育部和北京市教委重點研究和工作項目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文及散文、隨筆等各類文章多篇。主編與撰寫《心理健康教育活動課程的設(shè)計與實施》《中小學(xué)影視心理課》《學(xué)校心理危機干預(yù)指導(dǎo)手冊》《學(xué)校心理危機干預(yù)的基本理念與實踐探索》《中小學(xué)心理健康教育教師通識培訓(xùn)》《心理健康教育專業(yè)手冊——小學(xué)心理健康教育疑難問題解答》等多部專業(yè)著作。

“我總擔(dān)心有不好的事情發(fā)生，走在路上，會有人跟著我！”

“我也不想哭，可是我忍不住……”

“我用小刀劃破手臂，身體再痛，也比不過心痛！”

“一想到被同學(xué)欺凌，我就渾身發(fā)抖，沒辦法去上學(xué)。”

“我媽走了，我活著還有什么意思？”

焦慮、抑郁、自殘、欺凌、失親……這些少年兒童危機狀態(tài)遠比我們想象得更復(fù)雜、更隱匿、更難防控。

中小學(xué)生危機干預(yù)是一個系統(tǒng)工程和長期任務(wù)，當(dāng)我們在討論自殺時，其實是在討論如何活下去。

怎樣為危機狀態(tài)的學(xué)生共筑第一道防線，陪他們沖破心靈的至暗時刻？

本期話題聚焦“危機干預(yù)”，從明晰危機預(yù)警信號、危機即時回應(yīng)策略、危機干預(yù)的堅守與禁忌、化危機為轉(zhuǎn)機案例分析等角度，談如何幫助學(xué)生度過心理危機。A38C4759-205F-4634-AD7C-11164E5A035B