佚名

一百年前,
一群熱血青年/鑄就了輝煌,
從此,
“反叛”的種子在/中華大地上萌芽,
民主和科學的大旗/在神州/飄揚!
歷史/記住了它
這個劃時代的日子:
一九一九年/五月四日。
一位英雄/在20世紀的發端歌吟——
歌詞是民主和科學,
和者/是中華民族的兒女,
那聲音/沒有絲毫的羸弱和疲憊,
有的/是長河大江的風氣,
峰巒疊嶂的豪邁!
它從遠古而來,
秉承先祖盤古/為世界之生而為的毀滅。
它從當今而來,
貫接著西方強權的進步氣息!
五四之火,
永遠/不會停熄。
她燃燒于/五千年沉淀的膏脂之上,
她燃燒了/百年的沒落與朽潰,
她燃燒過/一個不可忘卻的勝利世紀!
這是庶民的勝利,
布爾什維克的勝利,
燃燒的勝利!
這是革命!
這是李大釗/發出的消息。
我要燃燒,
渴望的火/毀滅一切/包括自我,
而后/重生!
這是野草,這是燃燒的魯迅。
所以,她燃燒了,
一群骨瘦如柴卻堅實的/可燃的青年,
在點燃的土地上/燃燒了。
燃燒!這才是真理,
偉大的真理!
五四之火,
永遠/不會/停熄。
朗誦技巧
今年是中國共青團建團100周年,這首現代詩就是一首紀念五四運動的愛國詩歌,全文恢宏大氣,因此在朗誦時要定下整體的情感基調:豪邁、熱情。
第一節是文章的起始段,為全文定下整體的情感基調,因此語速要適中,情緒要逐漸遞進,為下文做鋪墊。“一百年前,一群熱血青年/鑄就了輝煌”,作為第一段第一句,語氣要堅定,字字鏗鏘,注意數字的重音。“從此,‘反叛’的種子在/中華大地上萌芽,民主和科學的大旗/在神州/飄揚”,音調漸起,聲音放遠,仿佛朗誦者置身高山,目及整個中國。“歷史/記住了它,這個劃時代的日子”,音量要小,與后一句“一九一九年/五月四日”做出對比,同時這一句要語速緩慢,吐字清晰且堅定。
第二節是詩歌的2-3段,這一節概括了五四運動的主題和淵源。其中“歌詞是民主和科學,和者/是中華民族的兒女”這兩句在情緒上是遞進關系。“那聲音/沒有絲毫的羸弱和疲憊,有的/是長河大江的風氣,峰巒疊嶂的豪邁”,第一句和二三句要做出虛實的對比。用聲音塑造將“羸弱、疲憊”與“豪邁”表現出來。第三段中“它從遠古而來”“它從當今而來”在語速上也要做出快慢的對比,“遠古”語速要慢,聲音要遠,“當今”語速要快,聲音要堅定。
第三節是詩歌的4-6段,也是本文的高潮節,第四段用一個排比句為下文做鋪墊,情緒上層層遞進,語速由慢至快,注意這一小節全部用實聲,吐字要堅定,切記不要用“拉長音”的方式來表現情感。第五段和第六段是五四運動中兩個代表人物和他們的代表作,承接著第四段的情緒,“這是庶民的勝利,布爾什維克的勝利,燃燒的勝利!這是革命”,這四小句情緒遞進,達到高潮,停頓1-2秒,再用堅定的語氣緩慢誦出“這是李大釗/發出的消息”。第六段“這是野草,這是燃燒的魯迅。所以,她燃燒了”,也是一個情緒的對比,前一句語速要快,情緒要激昂,后一句則要緩慢,仿佛看著緩緩燃燒的火焰。最后,“五四之火,永遠/不會/停熄。”要將情緒推向最高,注意結尾延音的處理,要有結束感。
我是來自長春華岳學校的呂沐奚,是一個活潑開朗、充滿夢想,對播音主持藝術和朗誦有追求的學生,多次擔當學校大型活動演出的節目主持。我愛好廣泛,書法、鋼琴、美術……我最喜歡的作家是曹文軒先生,希望未來的自己也能寫出優秀的作品,向偶像致敬!