精心打造雷鋒精神育人高地

賈江蕾 吳紅霞 陳運軍

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”伴著這耳熟能詳的歌聲，六一前夕，記者走進位于河南省靈寶市金水湖畔的城關鎮解放小學，就新時代如何著眼立德樹人總要求、把雷鋒精神根植于學生心田，采訪了該校校長張紅綱。

記者：你們學校把雷鋒精神作為辦學指導，是基于什么認識？

張紅綱：我校一直有學雷鋒的好傳統。1996年，我校就在高年級學生中成立多個學雷鋒服務小隊，堅持周末打掃馬路、慰問孤寡老人、擺便民服務開水攤、做斑馬線小交警……2013年，為落實中央“各級各類學校要把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容”“發揮青少年學雷鋒的骨干作用”指示要求，我們就把“傳承雷鋒精神 為學生終身發展負責”確立為辦學指導思想，構建了實踐雷鋒精神“一五六工程”，即：堅持好一個辦學思想;每年利用好五個與雷鋒有關的紀念日（3·5學雷鋒日、清明節、8·15雷鋒殉職日、10·10雷鋒受聘為校外輔導員日、12·18雷鋒誕辰日）;常態化開展好“六個一”活動（每學期讀一本雷鋒書籍、開一次班會、寫一篇心得、做一件好事、參加一次志愿服務、每學年召開一次學雷鋒表彰大會）。

記者：你們是怎樣讓學生自覺走近雷鋒，又讓雷鋒走進學生的心中？

張紅綱：結合學生特點，我們主要抓好三方面的工作：

一是加強課堂灌輸。學校以雷鋒精神為特色，結合學生年齡特點及活動實踐，形成了特色鮮明的校本課程《傳承雷鋒精神 爭做優秀隊員》。課程從“健康、向上、尚美、樂學”四個維度統籌設計，縱向形成低、中、高不同年段的活動序列，橫向形成不同節點的活動序列，包含《雷鋒日記》、《身邊的小雷鋒》、《名家名言》、《主題故事》、《實踐活動》、《我的收獲》等欄目。課程每周一節，都是由班主任任教，德育處考核。為強化課堂教學效果，我們每周二還開設20分鐘雷鋒主題閱讀課，開展同讀《雷鋒日記》在閱讀課上分享;每個教室都設有雷鋒圖書角，讓孩子們隨時有雷鋒書可讀;每學期組織圖書漂流活動，開展摘抄《雷鋒日記》、續寫《雷鋒日記》展評;班級開展“說給雷鋒叔叔的悄悄話”“夸夸身邊的小雷鋒”活動，讓愛心在師生中傳遞。

二是堅持文化熏陶。每學期開學，學校都利用升旗儀式、開學典禮、“開學第一課”、學雷鋒紀念日等時機，集中宣講雷鋒精神，組織參觀雷鋒展室，觀看雷鋒影片，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒剪紙作品展覽等。平時，充分利用校園雷鋒廣播站、校園網站、黑板報等平臺，通過講、演、談、辯等形式，講好雷鋒故事，宣傳身邊典型。另外，我們在學校每個樓層、樓梯、教室等場所，張貼或懸掛著與雷鋒精神有關的標牌或書畫，讓孩子們時時處處都能受到雷鋒精神的洗禮和雷鋒文化的熏陶。

三是注重實踐養成。我們將雷鋒精神與養成教育相結合，把評選雷鋒式學生與評選好習慣之星結合起來，制訂《傳承雷鋒精神習慣養成》成長手冊，每周通過自評、師評、小組評等方式，評選學雷鋒之星，在升旗儀式上頒發黃星獎牌。獲得4枚黃星獎牌的同學，可以換得一枚紅星獎牌，然后再換得藍星獎牌，最后，由校委會授予“雷鋒式好少年”水晶獎牌。目前已有17名同學獲此殊榮。

此外，學校在成立黨員、教師學雷鋒志愿服務隊的同時，各班成立由教師、家長、學生組成的雷鋒志愿者服務中隊，除每月組織集中清掃校內外衛生，還到社區、街道、公園、敬老院等開展“文明從自己做起 城市因你美麗”主題志愿服務，設立“愛心衣櫥”，舉辦“愛心天使義賣”，開展“節水小能手”“垃圾分類我能行”宣傳，引導孩子們從小學習雷鋒、長大奉獻社會。

記者：用雷鋒精神辦校育人給學校帶來哪些可喜變化？

張紅綱：我們始終堅持全員學雷鋒工作常態化，以評選“雷鋒式班級”“雷鋒式宿舍”“雷鋒式教師”“雷鋒式學生”為抓手，把傳承弘揚雷鋒精神作為師生學習工作的精神引領，統攬學校教育教學管理、學生日常養成以及校園文化建設等各個方面，有力促進了良好校風教風學風的形成，“走進來學雷鋒，走出去做雷鋒”已成為師生的行為準則，先后評出陳李娜、趙鵬珍、許曉輝等雷鋒式教師80名，雷鋒式學生750名，近年來，學校連續獲得 “三門峽平安校園”“靈寶市首批五星級黨支部”“靈寶市首批習慣養成示范校”“靈寶市首批鄉村溫馨校園”“靈寶市教育教學工作先進單位”等榮譽。

（責任編輯：劉超）