四季成詩

張曉凡

話題闡釋

“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”這是歐陽修筆下的四季;“冬天是室內飲食奄息的時期，秋天是郊外走馬調鷹的日子，春天好看新綠，夏天飽受清涼。”這是郁達夫筆下的四季;“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月揚明暉，冬嶺秀孤松。”這是陶淵明筆下的四季;“一切景語皆情語。”優秀的寫景文章不是為寫景而寫景，而是通過景物的描寫去抒情達意。借景抒情，寓情于景，緣情寫景，顯景隱情，都是我們寫四季之景常用的手法，我們借四季之景抒寫溫情，借四季之景彰顯哲理，借四季之景表達人生，寫此類文章時，要注意以下幾點，其一寫景要有順序，或條分縷析，或定點觀察，或移步換景;其二寫景要有選擇，有取有棄，抓住最有季節特征的景物加以刻畫，詳略得當;其三要把握景與情的契合點，景物特點要與情感特點統一，如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，葉盛花稀的暮春之景就與時光易逝的愁緒相契合。

四季如人生，奮進，閃耀，收獲，沉寂。人生如四季，花開，驕陽，落葉，風雪。四季的故事從未停止，而人生卻不能重來，“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”無論身處順境還是逆境，若以平常之心對待，便能使朝暮為畫，四季成詩！

金句素材

（一）

你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。

——林徽因

適用話題：拾起春天的點滴;我心雀躍;你是人間四月天……

深化認識：語出《你是人間的四月天》，這是林徽因為兒子梁從誡出生而作，母親看著孩子，心中充滿愛和希望，故選取春季“四月天”這一意象。從古至今，春天被賦予了太多美好的寓意，愿我們不負美好，不負春光，大步向前。本句可用于題記、文首、段首，新穎別致，提綱挈領。

適用片段

“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。”如果說春天是飽含生命繁華的季節，那風一定是帶來溫暖與新生的使者。

春風，吹化了寒冬留下的痕跡，湖面披上一層金黃的紗衣，重新泛起點點微光。

春天不僅蘊含著溫暖與新生，還寓意用汗水、智慧和努力拼搏出來的希望，更是一位母親對孩子深沉的愛——對我來說，母愛是春天青青草尖的一滴雨露，悄悄滋潤著我的心靈;母愛是春天的縷縷和風，輕輕吹走我的陰霾;母愛是春天一束溫暖明媚的陽光，慢慢地溫暖著我的心尖。

我愛春天，我更愛我的母親！

——山東省鄒城市第五中學 焦昱霖

（二）

生如夏花之絢爛。

——[印度]泰戈爾

適用話題：陽光;不忘初心;那一刻的綻放……

深化認識：生要像夏天盛開的絢爛之花，向著陽光努力生長。無論你是國色天香的牡丹，還是角落中的苔花，都要懷抱一顆永遠真摯而純粹的心，熱烈著，燃燒著，不顧一切地綻放著。讓生命燦如夏花，活出意義，活出精彩！本句可用于標題、題記、小標題，別出心裁，新穎別致。

適用片段

泰戈爾說：“生如夏花之絢爛。”夏日悠長，萬物生長，花朵的繽紛裝點著人們的目光。夏天是最多彩的季節——晨間的露珠，匯聚成絢麗的彩虹;午時的日光，照耀著熾熱的草場;黃昏的紅霞，渲染著艷麗的蒼穹;夜幕的繁星，蕩漾在醉人的夢鄉。

“黃梅時節家家雨”，雨是夏天攜來的禮物，送給辛勤勞作的人們。大雨滂沱，倒映出農民欣喜的笑臉，那是莊稼的生命之源，亦是人們的生命之源。小雨怡情，婉轉靈動，是夏季最浪漫的驚喜，那雨景是傾城的舞姬以紗掩面，我見猶憐;是凄清的月亮含羞帶怯，朦朧浪漫;是水面蕩起的漣漪，詩情畫意。夏日熱情奔放，轟轟烈烈;夏夜深沉含蓄，寧靜清涼。

夏末之時，萬物會傾力綻放最驚艷的色彩，播撒最有力量的種子，等待來年再次閃耀。最令人著迷的是盛夏，那是熾烈的戰場，是追夢的橋梁。六月的中考始于盛夏，終于盛夏——無數個日夜，莘莘學子扛著疲憊與酷暑為戰，只為在盛夏之時收獲夢想。

——山東省鄒城市第五中學 楊洪欣

（三）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

——[唐]劉禹錫

適用話題：逆境與順境;做好自己;不留遺憾……

深化認識：語出《秋詞》，正如劉禹錫所言，秋天具有兩面性，“自古逢秋悲寂寥。”古人見秋天落葉蕭蕭，涼意浸人，生出悲傷之感，這種感情落到筆端，化為意蘊豐富的“悲秋”意象，往往與哀愁、思念相聯。“我言秋日勝春朝。”秋日更是美好的，秋天寓意著樂觀豪邁，五谷豐登，相守團圓。本句是劉禹錫被貶朗州時所作，此時正值他的人生之秋，但他卻以樂觀積極的姿態面對，彰顯了其曠達的胸襟。此句可用于段落之中，作為論據引詩入文，使語言更典雅;也可用于段首，總領全段。

適用片段

如果秋天有顏色，那一定是田間稻浪起伏的金黃，林間楓葉燃燒的火紅，籬間菊花舞動的潔白;如果秋天有味道，那一定是清香綿長的谷酒，飄香十里的桂花，酸甜可口的柑橘;如果秋天有語言，那一定是雨打落葉的沙沙聲，南飛大雁的呷呷聲，風吹麥浪的簌簌聲。

自古以來，秋的凄清蕭瑟，卻成為觸動人們悲愁的引線，馬致遠悲秋思故鄉，李賀苦秋覓知音，晏幾道晚秋念遠人。劉禹錫卻反其道而行之，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”他年少得志，奈何生不逢時，三次遭貶。“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”二十三年的苦難生活，不曾磨滅他的人生信仰，即使身居斗室，仍有“調素琴，閱金經”的高潔意趣。有時，苦難是走向強大的訓練場，劉禹錫以昂揚向上的不凡氣度超越苦難，豪邁樂觀地對待所有際遇，永遠積極向上，永遠熱淚盈眶。

——山東省鄒城市第五中學 焦玉清

（四）

冬天來了，春天還會遠嗎？

——[英]雪萊

適用話題：蓄勢待發;生命的力量;有一種堅持……

深化認識：冬與春，相生相依，萬事也如此，否極泰來，安危相易，無論何時，都要心懷希望。冬天有蓄勢待發的內斂和厚積薄發的睿智，冬蘊藏了春華秋實，孕育了生命的期望與力量。“春天還會遠嗎？”種子在雪下沉睡，有了積蓄和蘊藏，到那時，陽光明媚，草長鶯飛，萬物復蘇。此句可用于文章標題、題記、開頭，引人入勝;也可用于結尾，發人深思。

適用片段

一聲風嘯一聲寒，一點寒梅一點香，走過秋風裊裊，冬日悄然而至。

冬是浪漫的，雪花飄落在手心，細看，每朵雪花都像一枚文字，從天空的心臟分離，降落，匯成冬天的文章，將冬天的故事娓娓道來。冬天的節日承載著喜慶。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”一年中最熱鬧的節日就在冬季，團圓飯被準時端上餐桌。窗外煙花綻放，分外熱鬧，屋內家人閑坐，燈火可親，這是一年的落幕，亦是一年的開始。冬是堅毅的，青松挺立蒼勁，臘梅絢爛無比。堅毅是中華民族獨有的精神氣節，當新冠疫情爆發于寒冬時，身患漸凍癥的張定宇與時間賽跑，白衣天使們一同托起了信心與希望，他們便是冬日里最明艷的色彩，“有一份熱，發一份光。”在這場戰役中，沒有人是孤軍奮戰，冬天不是永遠，嚴寒開始消退，萬物破土而出。正如雪萊所言：“冬天來了，春天還會遠嗎？”

——山東省鄒城市第五中學 黃朝冉