了解孩子，更好溝通

文/李翠

初為人母時，我有喜悅、有茫然和困惑，每天都在思考：怎樣做一個合格的家長？怎樣將女兒培養(yǎng)得更優(yōu)秀？在與女兒共同成長過程中，我感受到的長輩的教育大多是嚴(yán)厲、嘮叨。那么，我該如何和女兒做好溝通，更好地培養(yǎng)她呢？

雖然，在老師和同學(xué)的眼里，女兒是個很不錯的孩子——學(xué)習(xí)好、穩(wěn)重、懂事，但我知道，在學(xué)校以外的地方，她正在經(jīng)歷著這個年齡段孩子常有的叛逆期。作為家長，我在和孩子溝通時，注意使用了一些技巧，讓我們的關(guān)系更和諧，也讓她能盡量安穩(wěn)地度過叛逆期。

有一天，女兒跟我說：“媽媽，您幫我學(xué)習(xí)英語吧，老師上課都是用英語，我聽不懂。”看著孩子著急的樣子，我于心不忍。于是，我與她一起制訂了學(xué)習(xí)計劃，我和爸爸兩個人，一個幫助她鞏固書本上的內(nèi)容，一個幫助她強化課外口語練習(xí)。直到9 月底，有一天，女兒忽然跟我說：“媽媽，我現(xiàn)在認(rèn)真聽老師講課，基本都能聽懂了。”我接收到了這個信號，便讓她放松了整個國慶假期。開學(xué)前，我拿出英語書抽測，發(fā)現(xiàn)她的英語學(xué)習(xí)確實還可以，便停止了每天的英語陪練。

為什么突然放松女兒的英語學(xué)習(xí)了呢？其實，這根弦一直是繃緊的，我會偶爾抽測，也每周抽時間帶女兒進(jìn)行課外口語練習(xí)。只是，不再是強制學(xué)習(xí)，而女兒也不排斥臨時安排練習(xí)英語的提議。我了解女兒，當(dāng)她學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)后，會自己總結(jié)經(jīng)驗、評估分析學(xué)習(xí)結(jié)果中的得失，并及時進(jìn)行調(diào)整。在多數(shù)情況下，交給她去掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們都樂得輕松。某天放學(xué)路上，她說：“幸好我課間提前看了，英語老師的隨堂測驗才能都寫出來！”這樣，我就知道，以后她會在這方面多注意，以保持隨堂測的好成績。

從女兒懂事起，壓歲錢就歸她自己管理。我們也沒有制定什么規(guī)則。開始的那段時間，她經(jīng)常自己偷偷拿錢去買零食，買水晶泥，還藏起來不讓我們發(fā)現(xiàn)。對于這件事，我其實是很生氣的，思來想去，跟她算了一筆賬，告訴她：“你覺得100 塊錢很多嗎？”她說：“多。”我又問：“那你算一下，100 塊能買幾次你手上的零食？”她想了想，發(fā)現(xiàn)最多也就能買12次，恍然大悟：原來不知不覺在買零食上花了那么多錢！這之后，她再花錢時就會考慮是不是必須要買。

教育孩子的難題，向來不是無解，只要家長多用心去了解自己的孩子，親子間的溝通就能更順暢，家庭也會更幸福。