剪紙有痕　德育無聲

胡熒

“您剪的蝴蝶太漂亮了，我想帶回家學習臨摹。”6月13日下午第一課后，學生晏菲菲率先“爭取”到了這幅新鮮出爐的剪紙作品。這幅作品出自益陽市實驗小學美術老師曹鋒之手。

2009年，在一次剪紙藝術展上，初見一眼，學工藝美術出生的曹鋒便喜歡上了剪紙。她收集大量與剪紙有關的教程、書籍以及民間故事，反復動手操作。漸漸地，在剪刀與紅紙的碰撞中，一幅幅作品在她的手中有了溫度。

“右手拿剪刀，左手慢慢轉動紙張，再沿線剪下來……”課堂上，曹鋒教學生們學習剪紙的方法和技巧。對于初學者，剪斷、剪錯是常有的事，她語重心長地告訴學生：“多加練習，控制好剪刀，當剪斷、剪錯時應該想怎樣補救，不能輕易放棄！”在曹鋒的鼓勵下，一張張紅紙變成了靈動的剪紙作品，十二生肖、開心超人、海綿寶寶、喜羊羊等形象躍然紙上。“很多剪紙教學內容都是根據學生要求來設計的，學習起來他們更容易接受。”曹鋒說。

深諳剪紙教學的曹鋒意識到，剪紙課不能只是剪紙技術的學習，還應該是思想品德的養成，她將剪紙教學與德育活動有機結合，并做了大量的探索與實踐。

在開展“經典誦讀進校園”活動中，曹鋒發現很多學生背誦《弟子規》時，并不清楚它規范了哪些行為？“‘父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶’說的是要尊敬、孝順父母。我們在設計這幅作品時，要融進對父母的愛，在剪刻時，刀法要細膩。”曹鋒一邊解釋，一邊指導學生畫圖創作，由500名學生共同創作了90幅作品匯編成《少兒習讀剪紙本·弟子規》，受到學生的熱烈歡迎。

在“平安校園”創建活動中，曹鋒發動學生廣泛搜集與安全有關的剪紙素材、宣傳畫等，將剪紙作品與交通安全深度融合，編寫了《交通安全剪紙》校本教材，一幅作品就是一條宣傳標語，圖文并茂，獨具特色。

“每一個剪紙作品，都能很好地反映一個德育主題。”這是很多人看過曹鋒的剪紙作品后的共識。因多年來在剪紙教學中融入德育元素，曹鋒以“以德立校——優秀案例”為題在益陽市資陽區各學校進行巡講。

同時，曹鋒將剪紙與傳統文化有機融合，如在剪紙中學習中華美德故事、用剪紙作品記錄成長故事等。“能用剪紙藝術這一方式開展育人活動，傳遞中華傳統美德，我感到十分自豪。”曹鋒說。

一把剪刀，一張紙，可以變成很多圖案，講述著中華傳統美德和傳統文化，浸潤著學生的心靈。而曹鋒就是在這樣一條路上，展現了一位教師的責任與擔當。