行己所行，樂(lè)己所樂(lè)

謝瀚賢

本期賽題

一個(gè)跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在散步。跑五千米的人看見那跑百米的人會(huì)全身緊張、滿面通紅，心里會(huì)“顫抖”嗎？不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏桥芪迩椎摹Ｇ宄可⒉降娜耍匆娔桥芪迩椎娜藲獯跤醯刈愤^(guò)來(lái)了，他會(huì)因此而恐懼，覺(jué)得自己要被“淘汰”了嗎？不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏莵?lái)散步的，借用屈原的一句話，這叫“民生各有所樂(lè)”。

讀了上述材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的作文。

世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉，每片葉子都有其不同的脈絡(luò)。正如一條跑道上跑五千米、百米沖刺和散步的不同人群，他們也有各自的生活節(jié)奏與生命軌跡，每個(gè)人都行己所行，樂(lè)其所樂(lè)。

行己所行，不忘初心，是人生跑道的指向。我們的人生各有賽道，跑五千米的人看到百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員臉紅氣急，他不會(huì)效仿，因?yàn)樗哪繕?biāo)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑;百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員看到散步的人悠閑自在，也不會(huì)降低速度，因?yàn)樗溃挥性诖丝蹄T勁沖刺，方不辜負(fù)前面的努力。武亦殊在詩(shī)詞大會(huì)奪冠后，接到各大媒體紛紛拋出的橄欖枝，面對(duì)鋪天蓋地的規(guī)劃建議和名利誘惑，她選擇了拒絕，踏踏實(shí)實(shí)地走學(xué)習(xí)之路，最后考入清華大學(xué)。但是，更多的人明明已經(jīng)在五千米跑道上追夢(mèng)，卻因察覺(jué)到他人百米沖刺的速度而焦慮，忘記了他們的初衷。由此可見，他人的步調(diào)和節(jié)奏成了自身的牢籠。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，須知行己所行，不忘初心，方能賞得屬于自己的沿途風(fēng)月。

樂(lè)己所樂(lè)，把握人生節(jié)奏，方可踏出最有力的鏗鏘步伐。大自然中，麻雀喜歡鬧騰，嘰嘰喳喳，很快發(fā)現(xiàn)生存中的各種問(wèn)題;而雄鷹常沉默冷靜，善于觀察，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捕獲獵物。麻雀以熱鬧為樂(lè)，雄鷹以冷峻為樂(lè)，他們掌握著自己的節(jié)奏，得以生存，各得其所。作為奔跑者的我們何嘗不是如此？美國(guó)有美國(guó)的時(shí)區(qū)，中國(guó)有中國(guó)的時(shí)區(qū)，我們有各自的時(shí)區(qū)，只有懷有磨而不磷的勇氣和涅而不緇的堅(jiān)定，在人生舞臺(tái)上踏出獨(dú)一無(wú)二的節(jié)奏，才能在面對(duì)未知時(shí)自有定數(shù)，氣定神閑。

當(dāng)然，人的步伐也不是一成不變的，三種不同的前進(jìn)姿態(tài)也代表著不同的人生階段。年少正值奮斗年華，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，這時(shí)應(yīng)該做一名百米賽跑的沖刺者，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。當(dāng)青春的光彩漸漸消失，告別年少輕狂，應(yīng)該做一名心平氣和的勻速奔跑者，即使“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，自心如止水，成熟坦蕩。人至暮年，擁有“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的自在人生觀，不妨做一個(gè)享受生活、悠然自得的散步者，從心所欲，不逾矩。盡管世事多變，人自樂(lè)在其中。

電影《黃金時(shí)代》里說(shuō)：“我不能選擇怎么生，怎么死;但我能決定怎么愛(ài)，怎么活。”因?yàn)槊鞔_了自己的生活方式、節(jié)奏步調(diào)，面對(duì)時(shí)代的猛烈沖擊、信息的鋪天蓋地、外界的繽紛干擾，我們才葆有理性的視角，不因他人的節(jié)奏影響自己，不以世界的多變動(dòng)搖初心。

生活是一場(chǎng)自編自導(dǎo)自演的劇本，更是一杯自制自嘗自品的濃茶。“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，我們是自己的主人，又是世界的一部分。行己所行，樂(lè)己所樂(lè)，道阻且長(zhǎng)，行則將至。不忘初心，方賞草木風(fēng)月;節(jié)奏堅(jiān)定，終得萬(wàn)古長(zhǎng)空。

評(píng)點(diǎn)

這篇文章由材料中跑道上的三類人出發(fā)，從人生初心、人生節(jié)奏、人生階段三方面展開論述，具體形象地呈現(xiàn)作者的思想。文章先論述“行己所行，樂(lè)己所樂(lè)”，論述自我初心和人生節(jié)奏的重要性，再提出“人的步伐也不是一成不變”的觀點(diǎn)，使文章思想更加辨證，邏輯更加 嚴(yán)謹(jǐn)。最后升華主題，水到渠成。

下期賽題

著名詩(shī)人余光中曾到重慶工商大學(xué)，作了題為《中文不朽》的演講，他希望年輕一代能很好地掌握母語(yǔ)，并號(hào)召大家正確使用母語(yǔ)。他說(shuō)：“祖宗留下的傳統(tǒng)母語(yǔ)平仄押韻，非常漂亮，這是英語(yǔ)無(wú)法替代的。英語(yǔ)是我們了解世界的工具，而漢語(yǔ)才是我們真正的根。”

以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，寫一篇文章。

（指導(dǎo)教師：李璐琳/編輯：李躍）808F3603-761A-4274-87F9-9FFD0A26D1E6