校園文化構建與圖書出版

于界芬　紀亮

關鍵詞：校園文化;文化構建;文化品牌;圖書出版;復合出版

凡鮮活、有生命力的東西都應該有自己的個性，個性對機構而言就是品牌特色。而高校發(fā)展到今天，教學環(huán)境、科研能力、制度建設、硬件設備等方面條件越來越豐富，而校園文化卻千篇一律，文化品牌建設發(fā)展較緩慢。一項針對國內256所大學的調查顯示，其中，僅從校訓上看，192所學校的校訓都是“四詞八字”的口號式。校訓中帶“勤奮”字樣的68所，“求實”的65所，“創(chuàng)新”的59所，“團結”的49所，“嚴謹”的25所，個別大學的校訓甚至完全相同。缺乏個性的校訓從一個側面說明，許多大學沒有抓住大學文化品牌建設的本質。

高校品牌的核心在文化構建

高校的校訓趨同化，是高校文化缺乏特色的一個表現(xiàn)。文化需要沉淀，我國的高?？傮w起步較晚，有著百年歷史積淀的高校僅72所，占比2.7%（根據(jù)教育部公布的名單，目前我國共有普通高等學校2631所）。談及文化，不是每一所高校都能和北大一樣，經歷過新文化運動和五四運動，因此，也不必都去談論“民主”“科學”“愛國”和“進步”;不是每一所高校都有梁啟超這樣的學術大師，在清華作題為“君子”的演講，使得此后“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”中的兩句話成為清華的校訓;也不是所有高校都有馬相伯這樣的古漢語大師，從茫茫古典文學中挑出《論語》中的“博學而篤志，切問而近思”，成為復旦學生的座右銘。

歷史的節(jié)點已經過去，再談論這些似乎意義不大，校訓也不過是體現(xiàn)高校品牌形象的一個方面，而今如何在千校一面的現(xiàn)狀中提升品牌識別度，體現(xiàn)富有特色的精神內涵？核心就在于重視校園文化的構建，強調文化具有的豐富個性，構建出豐富的高校文化。

我國的校園文化，是中華優(yōu)秀文化的組成部分，是高校思想、制度和精神層面的一種過程和氛圍;是理想主義者的精神家園，是大學里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結合體。習近平總書記多次強調中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值。要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。高校用人文精神培育出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使其成為民族復興和文化復興的中堅，大學要引領社會前進。大學文化是知識、能力、人格的升華和結晶。高校之“大”，在于文化之大。文化之大，在于精神之大、學問之大、學人之大。高校文化的內涵，是高校思想、制度和精神長期醞釀形成的，離不開日復一日思想啟蒙、傳道授業(yè)、苦心鉆研所積累的學問成就，也體現(xiàn)出高校教師的學術水平、精神風貌和人格魅力。明確校園文化建設的方向和落腳點，并一以貫之，才能使高校文化的內涵逐漸豐滿。

高校文化構建的落腳點在圖書出版

構建有特色的高校文化，展現(xiàn)學校精神之內涵、學問之高度、學者之風采，進一步把高校文化的精神含義具體化，實現(xiàn)校園文化的積淀和傳承，有效實現(xiàn)校內外傳播，其落腳點就在于圖書出版。

以百年歷史名校北京大學為例，其思想自由、兼容并包的傳統(tǒng)精神，創(chuàng)新、嚴謹、深厚、扎實的學術高度，思想活躍、勇于開拓的杰出人才，為世人所熟矢口，形成了風格鮮明的北大文化。這種文化的建立，離不開圖書出版。筆者經過分析比對，發(fā)現(xiàn)圍繞著北大學校精神、思想精粹、學術研究、求學之路等幾個方向出版了關于歷史、學術、名師、校友等大批有影響力的圖書作品，以下簡單舉例分析，介紹其文化構建中出版類型的基本構架。

歷史角度——談厚度

百年北大，歷史厚重。以《從清華園到未名湖》《論北大》《北大熏習錄》《海納百川有容乃大—一北京大學文化研究》為代表的圖書展現(xiàn)了代代相傳的文化內涵和歷史感，體現(xiàn)出了名校精神、校園特色。

古典校園，滿懷深情。一些介紹校園環(huán)境、學校周邊的圖書，如《北大看花》《愛上北大的100個理由》《書香漫處顯風云：北大周邊的書店》《燕園史話》等則從側面?zhèn)鬟f出北大的校園特色和周邊的人文氣氛。

學術角度——談高度

人文北大，學術高地。以北大講座、講義、課程為內容的《北大講座》系列（共24輯）、《在北大聽講座》系列（共20輯）、《老北大講義》系列、《北大學術講演叢書》等叢書，表現(xiàn)出北大的學術氛圍，總結學術成果、思想精髓，體現(xiàn)了北大的研究高度。

而名師課程，如于仲達《問道北大》、余秋雨《北大授課》、朱青生《十九札——一個北大教授給學生的信》、趙為民《北大視野：新中國60年學術流變記》等，提升了北大在普通讀者中的知名度和影響力。

名師角度——談深度

名校北大，名師薈萃。這些燕園大家、名師風采體現(xiàn)了北大的精神深度?！独畲筢摗贰段娜岁惇毿恪贰段覈洕鷮W泰斗馬寅初》《李元培教育名篇》等書描寫了建校初期北大學術名家的生平、思想和精神境界。

《燕園風骨》《北大名師》《人文立本——樓宇烈教授訪談錄》《教學的魅力——北大名師訪談錄》叢書等，或以單行本的形式，或以叢書的形式，展現(xiàn)了名師的教學理念、學術觀點。

展示校友——談力度

桃李天下、春暉四方。這些優(yōu)秀學子們成儒博雅、征程揚帆，在各行各業(yè)中為社會的進步和人類的未來貢獻力量?！堆鄨@問學記》《我們的學友》《大愛有行》《記憶：北大歲月》等書描寫了莘莘學子在燕園求學、悟道、交友、成長的歷程。

還有一些從學院或者名人合集的角度編寫出版的，如《絢彩燕園青春北大》《先賢：北京大學經濟學院先賢經典文集》《北京大學理論名家大講堂》《在北大上學的日子》等，這類圖書集多為知名校友的學術觀點或人生體悟編輯而成，不斷鼓舞著下一代的學子們。

圖書出版是長期而系統(tǒng)的重點工作，通過以上四個方面的圖書，搭建了立體、全面的傳播通道，構建了豐滿的校園文化，展現(xiàn)了豐富、親切而具體的北大文化的內涵。

校園文化構建的圖書出版策略——以林業(yè)高校為例

林業(yè)高校校園文化的建設開展得較晚，但也取得了一定的成果。以北京林業(yè)大學為例，在筆者的組織策劃下，近年來推出了一系列反映學校風貌、教學成果、教師風采、校史校志等的圖書作品。具體有：名師名家類：《師道——北京林業(yè)大學經濟管理學院教授風采》《名師訪談》等;學術研究類：《北京林業(yè)大學優(yōu)秀博士論文基金資助叢書》《博士風采》等;知名校友類：《北京林業(yè)大學經濟管理學院“英才計劃”出版工程系列叢書》《我與微笑的故事—一北京林業(yè)大學奧運志愿者志愿服務手記》等;辭書年鑒類：《北京林業(yè)大學年鑒》《北京林業(yè)大學校史（2002～2012）》等;教學改革類：《北京林業(yè)大學教學改革與創(chuàng)新系列成果匯編》《流金歲月走筆北林》等。其中，《師道——北京林業(yè)大學經濟管理學院教授風采》創(chuàng)意獨特、語言生動、設計精良、裝幀考究，成為周年校慶典禮上的亮點之作，充分展現(xiàn)了這座歷史名?！爸街瑯淠緲淙恕钡那閼选?/p>

但總體而言，目前林業(yè)高校主要以出版學術著作、博士論文等科技類圖書為主，在人文情懷、學校特色、教學理念、師生風貌等方面體現(xiàn)得較少，這也是林業(yè)高校缺少親切感、識別不清晰、不能深入普通大眾的主要原因。因此，學校應深入挖掘人、事、物，用大眾讀者喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來，可從以下幾個方面尋求突破。

倡導生態(tài)文明，踐行綠色理念

學校圖書出版工程應有系統(tǒng)的規(guī)劃設計，注重深入挖掘林業(yè)高校的特色，扎實穩(wěn)定地推進文化圖書的策劃、出版工作。黨的十八大提出大力發(fā)展生態(tài)文明建設，林業(yè)高校作為生態(tài)文明研究的前沿陣地，要緊跟時代，把自身的特點同國家的重要方針政策結合起來，把生態(tài)文明的內涵凸顯出來，亮出林業(yè)院校的精神和風貌。

上升戰(zhàn)略高度，打造品牌工程

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。黨的十八大將扎實推進社會主義文化強國建設作為國家發(fā)展的重要方向之一。提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動國家發(fā)展的作用，已經上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度。因此，校園文化建設也應當上升到高校品牌建設的戰(zhàn)略高度，上升到一把手主抓的工程，將圖書出版變成學校教、學、產、研成果的展示平臺，凝聚師生感情的重要力量，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力源泉。

尋找熱點亮點，點亮未來發(fā)展

出版是一個發(fā)現(xiàn)、組織、策劃的過程，其中發(fā)現(xiàn)社會熱點是第一要務。作為林業(yè)高校，目前圍繞碳達峰、碳中和的出版物是一個很好的社會熱點。2020年9月22日，習近平總書記在聯(lián)合國大會上宣布：

“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！痹?021年10月的《生物多樣性公約》第十五次締約方大會上，習近平總書記指出，為推動實現(xiàn)碳達峰和碳中和目標，中國將發(fā)布重點領域和行業(yè)碳達峰實施方案和一系列支撐保障措施，構建起“1+N”政策體系?！半p碳”，是一場廣泛而深刻的經濟社會系統(tǒng)性變革，既關系長遠，又與當前經濟工作密不可分，林業(yè)高?？梢酝ㄟ^這個熱點成立雙碳研究中心，策劃一系列科普的、科學的，帶有一定普及性、學術性和理論性的著作。

出版策劃前置，尋求戰(zhàn)略合作

高校是社會高等人才的培養(yǎng)基地、學術研究的實驗基地，承載著社會精神文明的重要方面。然而，高校精神的傳遞離不開良好的傳播渠道。出版社是立言、存史、育人的平臺，出版物吸收社會優(yōu)良的精神文化，再將其傳播給社會大眾，其精神力量可以穿越歷史，超越時間。在高校精神百花齊放、百家爭鳴的今天，找亮點，取精華，策劃優(yōu)質的出版物，更是當代出版人的歷史責任。因此，高校和出版社的深度合作勢在必然。

積極調整心態(tài)，錘煉打磨經典

文化建設是一個逐漸積累的長期過程，見效可能不快，但不做就不可能有成果。校園文化建設需要調整心態(tài)，擺脫急功近利、應付交差的思想，高校應將圖書出版作為重點宣傳工作來抓，出版社則應提前介入，策劃在前，編輯在后。雙方用心合作，打造經典，為后續(xù)工作搭橋鋪路。其中，筆者長期工作在中國林業(yè)出版社，與北京林業(yè)大學、南京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學合作多年。以“英才計劃”出版工程系列叢書為例，出版社很早就介入該書的策劃，多次和學校進行溝通，確定編寫模式、出版計劃、工作安排等，聯(lián)動了多個部門，投入了很大的編輯力量，花費了很多的設計成本，看似費時費力沒有必要，但成為了一個推廣校園文化的“標準模板”，可以沿用它的制作過程和模式，出版一系列圖書。此書的經驗可以推廣到相關學院和林業(yè)高校，進而形成校園文化的圖書品牌——“名校·名院·名家·名人系列”。推出品牌，搭建平臺，才有可能長期發(fā)展。

重視數(shù)字融合，打造復合出版

隨著大數(shù)據(jù)、云計算、二維碼識別、虛擬現(xiàn)實等技術的飛速發(fā)展，移動APP、微博、徼信等傳播工具的推陳出新，文化建設內容、載體、服務、傳播手段加速升級。而作為文化建設成果的表現(xiàn)形式之一的圖書，也更加注重數(shù)字融合，采用復合出版形式，全方位為讀者提供集音頻、視頻、線上服務等多種表現(xiàn)形式為一體的資源與服務。圖書產品形態(tài)呈現(xiàn)多樣化，有圖書、AR技術圖書、電子出版物、互聯(lián)網出版物、知識服務平臺、手機APP閱讀平臺，以及免費的慕課（MOOC）課件，實現(xiàn)了隨時隨地閱讀。應該積極打造集在線教育、音視頻互動、讀者圈等資源與服務為一體的融合型“現(xiàn)代紙書”。例如，高校教學課件的使用成為了教學評估的一部分，因此高校教材配網絡出版物成為很多實用型教材的“標配”。出版社與高校教師合作，為教材開發(fā)輔助課件，在出版社的資源平臺上播放，為教師備課、學生學習提供動態(tài)的交互式的幫助。

立足校園文化建設，圖書出版應該加強服務意識，創(chuàng)新服務方式，豐富信息資源，一個內容多種創(chuàng)意、一個創(chuàng)意多次開發(fā)、一次開發(fā)多種產品、一種產品多個形態(tài)，利用數(shù)字出版技術，通過知識服務，構建林業(yè)大數(shù)據(jù)，引領森林培育、資源管護、資源利用、森林防火、林業(yè)和草原有害生物防控、野生動植物保護、濕地保護、荒潢化防治等的現(xiàn)代林草事業(yè)建設，提升林業(yè)相關院校的科研水平、教學水平、知識水平，服務于和諧校園文化建設，為推進生態(tài)文明、美麗中國建設，推動現(xiàn)代林業(yè)和草原發(fā)展提供良好的輿論支撐。

（作者單位：中國林業(yè)出版社有限公司）