淺談少先隊(duì)特色文化建設(shè)

闕媛

摘要：中國(guó)少先隊(duì)的社會(huì)主義文化建設(shè)首先要弘揚(yáng)少年兒童文化，小朋友們進(jìn)入了小學(xué)生活，通過(guò)豐富兒童的體驗(yàn)激發(fā)了兒童的創(chuàng)造精神：然后要注重隊(duì)干建設(shè)，在隊(duì)活，自我管理等上訓(xùn)練兒童的工作積極性：最后，要注意利用各種課外活動(dòng)形式、崗位設(shè)置等，全面展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。這樣使學(xué)習(xí)者們能夠在愉快的環(huán)境中，逐步提高自身的文化素質(zhì)，進(jìn)而使自身及整個(gè)少先隊(duì)的文明建設(shè)水準(zhǔn)全面得以提升。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)專業(yè)化建設(shè);少先隊(duì)員光榮感;小主人意識(shí)

少先隊(duì)是兒童們的理想家庭，在這種家庭里，兒童們應(yīng)該是快樂(lè)的，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。每一位孩子們都是鮮活的人生。所以我們少先隊(duì)的建立就必須是富有生命的，使我們的少先隊(duì)具有孩子生命的氣質(zhì)，并體現(xiàn)少年兒童生命的文化。以下我們就來(lái)談?wù)剬?duì)少先隊(duì)文化構(gòu)建的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。

南城陽(yáng)光第二小學(xué)以“慧讀，明理”為校訓(xùn)，激勵(lì)全校教師“做兒童成長(zhǎng)路上點(diǎn)燈人”，以“小主人自主管理職業(yè)體驗(yàn)”為德育品牌，以體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，體驗(yàn)教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。我校還孕育著一支蓬勃向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的紅旗大隊(duì)。大隊(duì)緊緊圍繞“智慧學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的育人理念，創(chuàng)新少先隊(duì)常規(guī)管理，幸福小公民。結(jié)合本校的實(shí)際情況，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、 “紅領(lǐng)巾心向黨”，加強(qiáng)少先隊(duì)專業(yè)化建設(shè)

自學(xué)校成立少工委以來(lái)，我校少先隊(duì)組織始終把黨的理想信念教育放在首位，依次逐步完善和健全少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，保證少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有新的飛躍。每學(xué)定期組織輔導(dǎo)員參加技能培訓(xùn)，組織學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究上級(jí)文件，累計(jì)達(dá)到260人次，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員主責(zé)主業(yè)，提升了學(xué)校輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

同時(shí)，采取“紅領(lǐng)巾云課堂”等形式，開(kāi)展少先隊(duì)“為紅領(lǐng)巾添光彩”等活動(dòng)，輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)的精彩課程，廣受師生的喜愛(ài)。每學(xué)年召開(kāi)一次少代會(huì)，鼓勵(lì)隊(duì)干當(dāng)校長(zhǎng)助理，參與學(xué)校管理，提高少先隊(duì)學(xué)生干部的管理能力。

二、“紅領(lǐng)巾集獎(jiǎng)?wù)隆?，激發(fā)少先隊(duì)員光榮感

在學(xué)校少工委的帶領(lǐng)下，我校各中隊(duì)以“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睘楹诵妮d體，抓住節(jié)慶日、重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題，每周開(kāi)展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”中隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)利用我校獨(dú)創(chuàng)的國(guó)旗下情景劇，改變了傳統(tǒng)說(shuō)教、宣傳的教育方式，情景劇主題涵蓋文明禮儀、少先隊(duì)知識(shí)宣傳、安全自護(hù)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面，隊(duì)員、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員參與表演，內(nèi)容豐富，頗有創(chuàng)意。小小旗臺(tái)，成為了隊(duì)員們體驗(yàn)和實(shí)踐的大舞臺(tái)。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校100多個(gè)中隊(duì)、2500人次隊(duì)員參與體驗(yàn)，這正是我校增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的重要路徑，進(jìn)一步形成我校少先隊(duì)常態(tài)化榮譽(yù)激勵(lì)。

三、“紅領(lǐng)巾添光彩”，提升少先隊(duì)員主人意識(shí)

建好用好 “標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室”、“中隊(duì)園地”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“小主人書吧”等陣地，提升少先隊(duì)文化建設(shè)。結(jié)合“職業(yè)體驗(yàn)”德育特色，開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員主人意識(shí)。

各中隊(duì)推進(jìn)開(kāi)展了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的自主管理活動(dòng)。主要以一年級(jí)“校園美容師”、二年級(jí)“小護(hù)士”、三年級(jí)“小主播”、四年級(jí)“圖書管理員”、五年級(jí)“小保安”、一至六年級(jí)“校長(zhǎng)助理、小旗手、小花工、小導(dǎo)游、小禮儀、小記者”，扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)各項(xiàng)工作，在大隊(duì)、中隊(duì)開(kāi)展的小主人自主管理基礎(chǔ)上，強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)，以少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主管理實(shí)踐鍛煉。

我校每周文明班還加入執(zhí)行校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理值日制度，執(zhí)行校長(zhǎng)由學(xué)校一線教師擔(dān)任，校長(zhǎng)助理由少先隊(duì)干部和中隊(duì)干部擔(dān)任，堅(jiān)持每天巡查，每周小結(jié)。學(xué)校鼓勵(lì)一線教師和學(xué)生擔(dān)當(dāng)責(zé)任，成為學(xué)校的主人，走上舞臺(tái)，展現(xiàn)師生的風(fēng)采。

同時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)組建的小導(dǎo)游隊(duì)伍早已成為學(xué)校的一下張名片，只要有參觀團(tuán)隊(duì)到校，小導(dǎo)游會(huì)自信大方地為來(lái)賓介紹我校的發(fā)展與特色，她們熱情的微笑，得體的禮儀，專業(yè)的介紹，成為了陽(yáng)光二小一張靚麗的名片。

少先隊(duì)是一個(gè)舞臺(tái)讓我體驗(yàn)了各種角色，少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我能練就一身本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我校的小干部們能力得到了較大提升。近兩年，陽(yáng)光二小少先隊(duì)建設(shè)大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，扎實(shí)有效，少先隊(duì)員在各個(gè)平臺(tái)中積極實(shí)踐，不斷進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。近三年來(lái)我校共獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)153次、省級(jí)榮譽(yù)281次、市級(jí)榮譽(yù)1027次。

星星火炬的事業(yè)，薪火相傳，綻放希望的力量。新課標(biāo)中指出：“每個(gè)學(xué)生都有自己的軀體、自己的身體器官、自己的大腦、自己的人格、自己的自由意志、自己的認(rèn)識(shí)和思維基礎(chǔ)、自己的思維方式和行為活動(dòng)規(guī)則等等。"我想：如果我們堅(jiān)持了一切以兒童為基礎(chǔ)，一切以兒童的全面發(fā)展為目標(biāo)，我們的少先隊(duì)文化建設(shè)也就必然能夠在不斷實(shí)踐中不斷獲得提升。而只有我們勇于發(fā)現(xiàn)，善于實(shí)踐，勇于總結(jié)，少先隊(duì)文化建設(shè)也一定會(huì)不斷獲得發(fā)展、豐富、升華。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李青青.（2015）.談少先隊(duì)的文化建設(shè).《讀寫算（教師版）：素質(zhì)教育論壇》，224-224.