少年古生物學家養成記

孫丹輝

古生物學是地質學的一個分支學科，是生命科學和地球科學的交叉科學，古生物學研究的領域寬廣而深邃。如果想成為一名古生物學家，需要做哪些準備，儲備哪些知識和技能呢？一起來聽聽古生物學研究者是怎么說的吧！

說起古生物學，讀者朋友們應該不會感到陌生。我記得小學四年級語文課本中有一篇題為《飛向藍天的恐龍》的課文，是中國古生物學家徐星撰寫的科普文章。

通過閱讀課文，大家是不是對恐龍如何飛向藍天演化成鳥類感到好奇呢？那么問題來了，人類是從哪兒來的？生命從無到有又經歷了怎樣的演化過程呢？

古生物學家的研究就是在尋找這些問題的答案，透過時間的遺跡，穿越時空，去探尋生命的起源，揭示生命的演化歷程。

小時候就對古生物學充滿好奇的我，進入大學之后開始真正接觸古生物學。

大學一年級時，我有幸成為西北大學博物館的首批講解員，負責地球館的雙語講解。地球館有兩個與古生物相關的展覽——寒武紀大爆發時期古生物化石、古脊椎動物化石。針對講解過程中遇到的問題，我查閱了大量資料，并向老師請教，慢慢便對古生物學有了深入的了解。

博物館的講解工作，對我影響很大，也讓我與古生物結緣，對古生物學產生了濃厚的興趣。我開始很認真、很用心地去選修古生物學相關的專業課，而且每次只要有古生物學報告就立馬跑過去聽。其中，一場關于馬科動物演化的學術報告對我影響很深。記得我當時坐在了第一排的位置，認真聽著中國科學院古脊椎動物與古人類研究所鄧濤研究員的講解，再次真切地感受到了古脊椎動物的魅力。

對于青少年而言，不論是古生物學，還是其他自己感興趣的科學內容，都要多聽多看多思考，善于通過各種渠道吸收知識、拓展視野。

大學期間，每到暑期，我都會參加野外地質實習。從河北省秦皇島市到安徽省巢湖市，再到陜北，跑構造、測剖面、采巖樣、挖化石，在野外，我實現了與古生物的零距離接觸。

大學畢業后，我被保送到中國科學院古脊椎動物與古人類研究所繼續學習，正式踏上了古生物學的研究之路。在這里，我有幸參加了大量的野外工作，克服了西藏的高原反應、頂住了新疆的炎炎烈日、走過了甘肅的泥濘蜿蜒。我們翻過一座座山坡，跨過一個個盆地，即使一次次地摔倒，也絲毫沒有停下自己的腳步。

科研的路上，我們在辦公室與文獻為伴，在標本館與化石標本為伴，在野外與泥土為伴，付出艱辛，也收獲快樂。因為熱愛，所以堅持！因為初心，所以繼續向前！

對古生物學感興趣的青少年讀者可能要問，如何才能成為一名古生物學家？需要具備哪些條件呢？

首先，要具備一定的古生物學專業基本知識，學習一些相關的專業課程，例如古生物學、地史學、地質學、系統發育學、動物骨骼學等。

其次，要具備一定的野外考察能力。古生物學家一年中有一部分時間需要開展野外工作，因此強壯的體魄顯得格外重要。青少年朋友們要多進行戶外活動，接觸大自然，這樣既能鍛煉身體，也可以為未來的工作打下堅實的基礎。

此外，也要強調一下英文讀寫能力。從事古生物學研究，要經常閱讀國外專業文獻，要有較強的英文閱讀能力;同時為了向世界展示中國的研究成果，要在國際期刊發表論文，因此，英文寫作能力非常重要。

隨著時代的發展，研究古生物的方法與手段也在發生著變化，因此需要我們保持學習與思考的狀態。

希望青少年朋友們，能從現在開始學好各門基礎課程，一點一點地攀上科學高峰，去探索世界深處的秘密！

（責任編輯 / 高琳? 美術編輯 / 周游）