走近你，溫暖你

文/高艷艷 山東省東營市河口區實驗幼兒園

2021年9月，河口區教育局組織城鄉教師輪崗活動，我主動申請參加,到河口區最偏遠的新戶鎮中心幼兒園任教。青陽就是我在此期間認識的一名小男孩。

來到新戶鎮中心幼兒園后，我被安排到小一班，面對突如其來的“城里”老師，孩子們很熱情地迎上來跟我打招呼，讓我瞬間跟孩子們親近了許多。在做完自我介紹后，我讓小朋友們搬板凳坐下，想給他們講繪本故事。就在這時，有個穿著有些破舊的小男孩抱著板凳站在一邊一動不動。我提示他搬板凳坐下，可他看著我，依舊不動。班級的老師告訴我這個孩子叫青陽，發音不夠清楚，如果想讓青陽搬板凳坐下，老師不拿著板凳幫他找個地方，他會一直站著不動。在老師的幫助下，青陽搬板凳坐下了。我講著故事，可心里一直裝著青陽，偷偷地觀察著他。

第二天，我早早來到幼兒園迎接孩子們入園。晨間活動期間，孩子們都和老師一起游戲，只有青陽孤單地站在一邊，眼神不時地看看這里看看那里，嘴里還嘆著氣。我從班主任那里了解到每次戶外活動青陽都不會融入到小伙伴們中間，只是自己默默地站在邊上看著。我想走進青陽內心的愿望越來越強烈，于是我組織孩子們玩追逐游戲。孩子們蜂擁而上向我追來，我跑到青陽身邊直接拉起了青陽的手，讓他跟我一起奔跑。青陽顯得有些措手不及，可原本緊繃的表情放松了下來，我們倆一起奔跑，一起躲閃，我看到青陽開心地笑了。我一邊跑著一邊對青陽說：“青陽，小心，青陽，加油呀！”游戲結束，我緊緊地抱著青陽說：“青陽，我好喜歡你呀，我們今天合作得真好，你開心嗎？”青陽含糊地說：“開心。”聽到青陽的發音，我讓他看我的嘴巴對口型，青陽又說了一次“開心”，清晰多了。我高興地說：“青陽，你看你好好說，說得可清晰了。”

戶外游戲時間，孩子們在建構區游戲，我的心中依舊裝著青陽，在一旁默默地觀察著他。春天，地上會有各種小蟲子，青陽發現了七星瓢蟲，讓我看。我提議：“青陽，你幫七星瓢蟲搭一個家吧。”我先去觀察其他的孩子了。等我回來時，青陽拿著積木一塊塊地壘高。青陽告訴我，他給七星瓢蟲搭了一個家。游戲結束，小班孩子有的一邊玩一邊收玩具，有的仍然在到處玩，可我看到青陽在認真地收拾玩具，我用手機記錄了下來。回到教室，在游戲分享時間，我把手機上的照片放給孩子們看。說到青陽的作品時，我說：“你們看，這是青陽搭建的七星瓢蟲的家，棒不棒呀？”孩子們給青陽鼓掌，我看到青陽露出了開心的有些羞澀的表情。當說到收拾玩具時，我說：“當其他小朋友都在玩，不收拾玩具時，你們看看是誰在認真地收拾玩具。”我把青陽的視頻播放出來，大家一看便齊聲說：“青陽！”我們又一次為青陽鼓掌。在之后的游戲中，我都能看到青陽認真收納材料的身影，并且他總是能按照圖示整齊地將材料擺放好。

空余時間，班主任又跟我聊了許多關于青陽家庭的事情。青陽一直是跟著年邁的爺爺長大的，他的爸爸在地里收玉米時被收割機卷了進去，失去了雙腿，從此爸爸媽媽穿梭在大大小小的醫院里，無暇顧及年幼的青陽，原本貧困的日子變得更加艱難。或許是因為在青陽語言發展的關鍵期又遭遇如此的生活磨難，沒有人去關注他、陪伴他，導致他不太會發音，性格也有些孤僻。幼兒園和鎮政府每年都會資助青陽。除此之外，園長媽媽每年春節都會給青陽送去棉衣和玩具，讓他過年也有新衣穿。孩子無法選擇家庭和父母，出生在這樣的家庭對青陽來說確實不容易。作為老師，我更多的是想讓青陽自信起來，內心強大起來，快樂地融入班集體中。

我平時擅長開展音樂活動，而音樂活動的組織對農村幼兒園老師來說又比較難，所以來到這所幼兒園我主要組織藝術活動。這天，我依舊是讓小朋友們搬板凳坐好，可青陽還是站在一邊搬著板凳一動不動。我提示了青陽幾句，可青陽不動。我感覺到青陽還沒有突破自己的勇氣，需要別人推一把。我告訴他：“青陽，如果想跟老師一起游戲就請你找個位置坐下來，今天你要自己作出決定，如果你不選擇坐下，那么你也可以抱著板凳站著。”說話時，我的態度很堅定，雖然我在組織著活動，可眼睛從未離開青陽。我看到他搬著板凳流著淚，但還是不動。活動期間，我引導小朋友邀請青陽到自己的身邊坐下，可能是站累了，青陽慢慢地走到小朋友中間坐了下來。當他坐下的那一刻，我高興地說：“青陽，你太厲害了，你可以戰勝自己了！”我和孩子們一起為青陽鼓掌，從此青陽在集體活動中再也沒有出現站著不動的現象，他很自然地和小伙伴坐在一起活動。在音樂活動中，我發現放松下來的青陽表現力特別好，由衷為青陽感到高興。

班主任看到青陽積極的身影，會高興地告訴我：“近來青陽還有些調皮了呢！”青陽的優點一點點地被班級老師發現，在班級繪本表演《拔蘿卜》中，青陽表演的老爺爺惟妙惟肖，老師們都為他的改變豎起大拇指。班級老師在我和青陽的相處中也學到了很多。班主任告訴我：“我們能看到青陽存在的問題，卻不知道怎么做才能幫助他。高老師，您讓我們看到了什么是教育的智慧。”在我心里，我覺得青陽渴望被愛，他的成長只需要別人向前推一下，讓他勇敢地走出自己的世界，教師善于發現青陽的閃光點，鼓勵和肯定也是青陽改變的動力。

輪崗活動中，我和青陽互相學習，彼此成就。因為我的加入，青陽打開了他孤獨的內心世界。因為青陽，讓我更加明確幼兒園教師的責任感和使命感；因為青陽，我看到了生活在不同世界的孩子，他們更需要社會的關注和關愛；因為青陽，我學會了大愛，鎮中心幼兒園不僅有青陽，還有許多需要關愛的孩子們，我會盡自己所能為他們帶去一些快樂和安慰。

世界上的每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子先天的氣質都有所不同，所處的家庭環境、社會環境不同，所以成長的速度和方向也各不相同。作為幼兒園教師，首先要尊重孩子獨立的個性，尊重孩子的生長規律，用愛和責任托起他們美好的明天。

一年的輪崗生活即將結束，感謝我這一年所有的遇見，這將成為我生命中美好的回憶。