種下一粒__________的種子

劉旭

文題亮相

閱讀下面的文字，按要求作文。

遇見的人，經歷的事，看見的景，都會在我們心中種下一粒小小的種子。

因為一本好書，種下閱讀的種子;因為一次挫折，種下堅強的種子;因為一場公益活動，種下向善的種子;因為熱愛畫畫，種下夢想的種子……在心中種下一粒種子，能讓自己的生命開出一樹繁花。

請以“種下一粒______的種子”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于500字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

寫作步驟

本次寫作訓練以材料加半命題的形式展開。材料概括了寫作的方向和內容，讀懂材料即可明確寫作重點。

文題補充一般分為“正確”和“偏離”兩種類型，習作內容一般分為“恰當”和“缺陷”兩個層次。“情感表達”一般分為三個層次：優(yōu)秀、合格、不合格。

要想寫好這道文題，同學們可參考以下步驟：

步驟一：審題解題要清晰。從材料中可以看出，本題的第一個關鍵詞為“種子”。種子是什么？分析材料，可得出以下解釋：“種子”可以用來比喻夢想、愛心、責任、誠信、上進心、對生活的熱愛、戰(zhàn)勝困難的勇氣、百折不撓的精神、對文化的熱愛與傳承等。第二個關鍵詞為“種下”，亦是本次寫作訓練的第二個提示，如何“種下”就是大家要完成的寫作內容。

步驟二：隱性線索別落下。半命題文題中普遍有明顯的寫作提示，同學們一般很快就能找到，但隱性線索同樣重要。如本題中的“一粒”就是在暗示同學們只寫一個素材即可。

步驟三：定好內容再下筆。根據文中第二個關鍵詞，確定習作所敘內容是圍繞如何“種下”展開的。同學們在寫作時要明確此項內容，敘述重點應該是體現(xiàn)“種子”被“種下”的過程，并對種下后可能產生的美好未來予以展望;也可將習作的著力點放在“種下”后的生長過程上，讓讀者看到“種子”萌發(fā)的力量以及發(fā)芽后寓意的光明未來。