嘉庚印記

蕾子

集美學(xué)村與廈門城區(qū)僅一橋之隔，從高崎機(jī)場站乘“嘉庚號”地鐵一號線躍過海面，沉浸于一覽無余的海景時(shí)，車廂廣播導(dǎo)覽一般響起：“下一站，集美學(xué)村。廈門地鐵帶您一起探尋嘉庚故里，了解嘉庚建筑背后的華僑愛國情。”

走出地鐵站，高架橋車上流不息，過了馬路來到集美學(xué)村，氣派的大門挺立在路邊。沿著小坡走進(jìn)，航海學(xué)院的老教學(xué)樓就在左側(cè)，右側(cè)坐落著一座“港口墓”，石匾上鐫刻著“集美始祖”，一瞬之間宛若穿越了時(shí)空。

興學(xué)緣起

1874年出生在集美社的陳嘉庚，一生經(jīng)歷了晚清、民國和新中國三個(gè)時(shí)期，隨父親下南洋經(jīng)商時(shí)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。1942年至1945年，陳嘉庚在印尼避難時(shí)居住在印尼瑪瑯巴蘭街4號，在這里回溯自己的半生寫下了《南僑回憶錄》。

序言的第一句，便是：“余天資素鈍”，后又寫道：“而生平志趣，自廿歲時(shí)，對鄉(xiāng)黨祠堂私塾及社會(huì)義務(wù)諸事，頗具熱心，出乎生性之自然，絕非被動(dòng)勉強(qiáng)者。”

雖然17歲就離開私塾下南洋，但陳嘉庚深刻明白教育的重要。年近四十時(shí)再回家鄉(xiāng)，已是民國初年，見閩省光復(fù)，集美社雖有學(xué)校，卻教育不振，縣立小學(xué)校有學(xué)生一百余名，然而十余年未有一班畢業(yè)生，只因權(quán)操縣長。之后又了解到閩南漳州、閩東福州、閩北的教育情況，舊學(xué)私塾大半停歇，但新學(xué)師校多有腐敗，因此，他一心想盡自己的綿薄之力挽救閩省的教育頹風(fēng)。

要辦學(xué)，先要有校舍。然而三面環(huán)海的集美鄉(xiāng)住宅稠密，土地稀少，陳嘉庚只得在村外西邊的數(shù)十畝魚池填池造校舍，第一棟集美小學(xué)校舍這才落成，可容納七個(gè)班的學(xué)生。之后又陸續(xù)創(chuàng)辦了師范和中學(xué)，以彌補(bǔ)匱乏的師資；還陸續(xù)添辦了水產(chǎn)、商科學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校，女師范、幼稚師范和航海學(xué)校。

選址艱難、費(fèi)用高昂、校長屢次更換，回憶錄里記敘的辦學(xué)初期困難重重，卻不見一句怨言。

嘉庚建筑背后的“誠毅”與記憶

“‘誠毅’既是集美大學(xué)的校訓(xùn)，也是陳嘉庚一生的座右銘，我覺得每一棟嘉庚建筑都能體現(xiàn)這種品格。”陳嘉庚研究院的廖永健老師18歲來集美求學(xué)，后留校任教，在學(xué)村已有27年。最近，他正沿著自1913年到1961年建造的嘉庚建筑線索，每天書寫一篇建筑小傳，通過歷史地理學(xué)的視角，重走陳嘉庚先生當(dāng)年的足跡。

集美學(xué)村的面積占了今天“集美小半島”的大部分，里面的尚忠樓群、允恭樓群、南薰樓群等“嘉庚建筑”被列為“首批中國20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)”。廖永健翻閱史料再與老地圖作比較，發(fā)現(xiàn)如今現(xiàn)存學(xué)村能夠考證的嘉庚建筑約有六十棟，包括圖書館、禮堂、教學(xué)樓、宿舍樓等，全由陳嘉庚親自主持建造。“除了新中國成立以后的，其他所有建筑都經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的相似命運(yùn)，但陳嘉庚每次都在掩埋的廢墟里重新把樓建起來。所以，他的‘誠毅’精神已經(jīng)固化到建筑里去了。”

在嘉庚建筑的小傳中，廖永健以時(shí)間為軸梳理了每棟建筑的修造過程和“前世今生”，并收集來大量老照片直觀呈現(xiàn)當(dāng)年的建筑樣貌，剖析樓名背后的故事。文章在“集美大學(xué)校友總會(huì)”公眾號上發(fā)布之后，引起了許多校友的關(guān)注，留言區(qū)里總會(huì)收到校友“我曾在這里上過課”“我曾在這里住過”的留言。一位遠(yuǎn)在加拿大校友會(huì)的會(huì)長甚至輾轉(zhuǎn)托人與他聯(lián)系，希望文章授權(quán)在加拿大校友會(huì)發(fā)表。

百年過去，集美學(xué)村培育了數(shù)十萬學(xué)生。新校區(qū)里現(xiàn)代圖書館、教學(xué)樓和體育館寬敞明亮；而另一邊，有著白巖紅磚琉璃瓦、騎樓走廊綠欄桿的老校區(qū)依然印刻著昔日時(shí)光。