淺憶周建人生平事跡陳列館展陳設計與制作

□趙國華

每個固定展覽都有一個漫長的準備、構思、推敲和定型的過程，周建人的展覽更是如此。筆者作為紹興魯迅紀念館陳列資料部的展陳設計人員，全程參與了周建人生平事跡陳列館的設計制作過程，并了解每個細節，故寫下一些感悟以作紀念。

籌備階段

該展覽籌備始于2019年初夏，在民進中央的建議下，經過實地考察，擬將屬于魯迅故居的周家新臺門客廳作為周建人生平事跡陳列館場地。紹興市政府收到魯迅紀念館的報告后很快發文同意。根據民進中央的指示和紹興市政府的批文精神，周建人生平事跡陳列館進入籌備階段。

由于突如其來的新冠肺炎疫情，展覽籌備進度受阻，但展覽陳列大綱撰寫仍在緊張進行中。不久，民進中央發來了大綱初稿和相關圖片，資料翔實，圖片豐富，為后續深化打下了良好的基礎。我們認真學習了展陳大綱，根據大綱和展覽現場情況，劃出了大概的展線長度，估計了展品數量，再依據周建人的生平，分成幾個部分。我們還聽取了好幾位魯迅研究專家的意見，加入了不少周建人在紹興時期的史料，增添了故鄉的色彩。最后整理出送審稿，逐級送審，終于在2021 年2 月26 日，得到了民進中央和紹興有關部門的肯定，確定了展覽方案。

精心施工

經過一系列流程，形式設計與施工正式開始。

紀錄片攝制 由于種種原因，有關周建人的影像資料很少，沒有專門的紀錄片，制作難度很大。制作方就決定將周建人生活與工作的地方盡可能走一遍，盡可能多采訪一些知情人，所以紀錄片攝制組率先開機。由于疫情，出行受限，采訪不易，原計劃一個月左右完成的采訪，延長到大半年。曾獲日本東京紀錄片節最佳短片獎的導演劉銘漾、曾獲北京國際青年藝術季最佳導演獎的導演董亮和曾獲澳大利亞攝影家協會攝影金獎的攝影師董天歷經嚴寒酷暑，走遍了紹興、北京、上海、杭州等，周建人出生、成長和工作過的各個地方，采訪了民進中央有關領導，采訪了周建人擔任省長時期的秘書、警衛，采訪了魯迅研究專家和魯迅外婆家的鄉親。又專程到重慶民主黨派歷史陳列館查找資料。特別是兩次赴北京采訪周建人的女兒周蕖教授和女婿顧明遠教授，獲得了許多珍貴的第一手資料。為了使紀錄片更加鮮活，還邀請了幾位演員分別扮演不同時期的周建人。經過民進中央的幾次審核，以及我們部室和制作方的反復推敲，長達30 多分鐘的紀錄片《松壽長青》誕生了，這是第一部關于周建人的專題紀錄片。

精雕細刻 雕塑創作是引人關注的重點。對周建人的人物造型，筆者建議以周建人20 世紀70 年代在魯迅故里桂花樹下的留影為基礎，請屢獲業內大獎、有豐富的人物雕塑經驗的中國美術學院教師周增強創作。初稿是完全按留影做的，與照片很像，表情頗顯嚴肅。但我們希望更能體現周建人關愛百姓的赤子之心，猶如春天般的溫暖。施工方的主創設計師董建成老師收集了周建人中年至晚年的各種照片，最后找出周建人在擔任浙江省省長時工作證上的照片，以此作為主要參考來刻畫這位人民勤務員的形象。筆者畫過畫，玩過雕塑，深知作者長期盯著自己的作品會出現視覺疲勞，作者將很難發現作品在造型上的問題，而面部的刻畫只要有一點點不同，整個人物的形象和氣質就會有所變化。考慮到外人點評往往只能說出心里的感受，沒法精確地表述出哪里還不像、相差多少。筆者建議周增強老師拍下與參考照片完全相同的角度后發來，筆者再通過電腦，把雕塑照片與參考照片調成相同大小的比例，疊在同一個畫面里，劃出五官的各個關鍵點和輔助線，把筆者學生時期學畫畫的方法用來找雕塑上的問題，如此比較，量化造型上的問題倒也有效。經過近十次修改，一個成熟穩重、和藹可親的周建人形象呈現出來了。周增強老師說，這是他做雕塑以來最累的一次。但當周建人的女兒和女婿看到雕像時露出滿意的笑容，并在雕像旁留影時，周增強老師覺得再累也值了。

展線規劃 展線規劃是筆者的專業范圍之內的事，只因筆者單位里事務繁多，很少有外出看展覽的機會。而負責現場設計的董建成老師策劃和制作過許多大型展覽，還在中國美術學院等高校講過課，擁有比較新穎的設計理念。他強調的內容第一、突出精神、注重細節、融入環境、去裝飾化等對筆者很有啟發。筆者起初只考慮內容能多展示一些，展線盡可能做長一些，于是把整個展廳分成3 個展區，還設想把窗封起來。但后來設計理念變了，窗不封了，中間隔斷不做了，展線比筆者之前的設想縮短了一半。展線縮短，內容也要進一步再作壓縮調整，調整工作由董建成老師根據展廳的新展線和圖片的藝術性來綜合考慮，他主張盡可能保留建筑原貌，不要有太多的添加，放大氣場。在建筑維修時把不屬于原來民國建筑的東西全部拆除，用古法工藝還原以前老墻的石灰層，同時對門窗、梁柱等建筑構件上的油漆進行重做，保留紹興特有的黑色、白色、灰色和深棕色，讓百年建筑重現當年的韻味，這樣展廳就更有特色、更為別致。從觀眾反應來看，這一步走對了。

美術創作 周建人生平許多重要的歷史節點沒有留下照片，缺少直觀的影像記錄。所以我們最初設想加入七八張繪畫作品，但館領導和專家一致認為繪畫作品太多，會影響展覽的嚴肅性，最后確定展板上保留四張畫作。這四張畫作，從選題、草圖到正稿之間反復推敲多次，還通過許多資料研究人物關系、服飾道具、場景細節，力求真實。當時有一張畫，畫的是《周建人視察農村》，草稿都改了好幾遍了，但部室人員覺得畫作與照片內容有重復，筆者則認為草稿中的人物太過舞臺味。而原定這個題材是“為民請愿”，講的是周建人重視每一封群眾來信，對黨內的腐敗現象深惡痛絕，甚至甩掉帽子，喊出“我寧可省長不當，也要管到底”這樣的真話！不過制作方擔心難以通過審查。但筆者建議仍用原題材，還要讓講解員把這背后的故事講出來。制作方聽取了建議，創作了周建人疾惡如仇這一生動瞬間，更加立體地塑造了周建人的形象，也讓人看到了大哥魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的風骨在周建人身上的體現。

展板設計 事關三個方面：一是版面基礎，版面基礎的設計大有講究，因為展廳是老房子，且在紅線保護區內，不可大動墻體；二是展示內容；三是展廳濕度大，展板容易受潮，如何防潮是關鍵。做好這三件事有點難。但筆者看到有幾個也是在老房子里新做的展覽，在以多孔鋁板做展板基礎，防潮效果不錯，對墻體破壞不大，正好符合我們的要求，所以筆者推薦了這種材料。董建成老師也覺得這種材料可行，最好能再出點新意。后經過反復思考，在展板上方，用沖孔工藝打出一幅悠遠的山水畫，寓意山高水長，周建人精神永存。整體看上去簡約、抽象，且有滿滿的設計感，有新意，很舒服。

中庭創意 中庭，其實是老房子的明間，也是設計的難點。光設計稿就做了好幾張，最后確定入口方向用鋁合金做一堵形象墻，其中間挖出一個圓洞，通過圓洞能看到后面的花園和雕像，縱深感很強、很妙。在墻上方以現存唯一的魯迅國畫作品《如松之盛》作為底圖，松樹也用沖孔而成。上面放置顧明遠先生書寫的“松壽長青”四個大字，整個形象墻明亮通透。展廳是中式廳堂格局，中間有兩根黑柱，這柱子也能承載展覽內容嗎？筆者想到周建人家里的一副對聯：“士窮節乃見，民主安無傾”，這是周建人一生的寫照，把這副對聯做成抱對，掛在柱子上，既有中式古風，又展示了主人公的精神品質。形象墻與柱子之間，有一小塊空地，如何利用呢？當董建成老師看到周建人著《微生物》這本小學教科書封面時，就想到周建人不只是位政治家，他還是位科學家和教育家，他對動植物有著深入研究，做了很多為后人鋪路的工作。《微生物》封面的設計中恰恰包括了動植物圖形。所以決定把封面放大做成彩繪磚雕，放在這塊空地上，但后來考慮到直接放地上可能會磕絆，于是在兩側添加寬厚的木邊，提升到凳子的高度，既方便觀眾休息，又方便觀眾近距離觀看磚雕細節。這是針對少年兒童的一種貼心設計，也體現了我們的展陳態度。

無微不至 燈光照明在現代展覽中十分重要。因為是開敞式的展廳，我們充分考慮到天光的亮度與人造光的平衡。對色溫也做了反復比較，最后定的色溫是3500K，既還原色彩又帶點暖調。對版面，采用散射光的照明方式，沒有光斑，中庭的彩繪磚雕采用了“只照畫不照墻”的特殊射燈，展品則用柜內照明。整個展廳的光線柔和自然，觀眾的注意力能很好地集中在展板和展品上。燈軌的走勢和高低也是反復測試比較而成。因為展廳分左、中、右3 個開間，用燈較多，最后的做法是在展廳上方用細鋼索掛上兩個長方形的支架，涂上黑漆，安裝燈軌與燈，與老房子色調融為一體。展廳內還有兩個寬度達1.5 米以上VR 互動觸摸電子屏，尺寸、位置、亮度適宜，方便操作。互動內容是根據周建人《植物學》和《有趣的田野》改編的動植物動畫，附有詳細的說明，深受小朋友喜愛。展廳是民國建筑，戶外有帶假山的花園，這次也作了微調。主要是抓住周建人喜歡蘭花和原名松壽的兩個特點，在花園里種上兩棵五針松和一些蘭草，用這些本土植物來烘托站在桂花樹下的周建人雕像。

精益求精

基本完工后，領導和專家進行了驗收，提出了一些寶貴意見。董建成老師又再次投入研究，四處搜尋資料，新發現了周建人執教過六年的明道女校老照片和周建人的一些文獻。為了更好地保管周建人穿過的兩件大衣，制作方精心復制了兩件。50年前的布料并不易得，包括面料和里子，甚至肩頸部的補丁，踏破鐵鞋終于找到了相似度極高的面料，整整花費兩個月時間，最終復制出兩件幾乎和周建人生前穿得一模一樣的大衣，將其用于常設展覽。

總之，本次展覽，不管是甲方還是乙方，都本著精益求精的嚴謹態度，將生平事跡內容與人物精神融入到設計制作的方方面面，把每個細節做好做美，使展覽主題“松壽長青”與空間環境交相呼應，向周建人致敬。