八千年輕人組團(tuán)，教爸媽玩手機(jī)

◎文／二向箔

為了教會(huì)爸媽用智能手機(jī)，一群年輕人在網(wǎng)上發(fā)起“教爸媽玩手機(jī)”小組，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有人花10萬元做了個(gè)教學(xué)機(jī)器人，兩個(gè)月后，這群小伙伴還把“機(jī)器人”升級(jí)成一個(gè)小程序，創(chuàng)作了3000余個(gè)互動(dòng)教程，希望讓更多的老年人學(xué)會(huì)用手機(jī)。

教父母玩手機(jī)是兒女的難題

今年26歲的劉麗亞來自河南，上大學(xué)時(shí)，父母用的還是老人機(jī)。她打電話回去，父母都是報(bào)喜不報(bào)憂。

劉麗亞

直到2017年，劉麗亞才覺得父母不會(huì)用智能手機(jī)是個(gè)大問題。那年暑假，她在外地實(shí)習(xí)結(jié)束后，打算回去看一下。下了動(dòng)車，母親才告訴她，父親得了腦動(dòng)脈瘤，已經(jīng)在醫(yī)院治療了一個(gè)多月，好在即將康復(fù)。

回家后，母親跟劉麗亞說起父親的病情以及治療的兇險(xiǎn)，還有她站在手術(shù)室門口簽病危通知書的心情。劉麗亞不知道應(yīng)該如何回應(yīng)，只能慶幸父親闖過了這一關(guān)。

從這件事開始，每次打電話回家，只要沒人接，劉麗亞就會(huì)非常恐慌，把鄰居的電話打個(gè)遍，害怕父親又進(jìn)醫(yī)院了。看到手機(jī)上的陌生電話號(hào)碼，她也不敢忽視，趕緊回?fù)苓^去。

后來，劉麗亞用實(shí)習(xí)工資給父母買了智能手機(jī)，第一步就教他們打視頻電話。外出的日子沒辦法陪伴家人，她決定用智能手機(jī)來看護(hù)父母。

父母才50多歲，劉麗亞本以為他們可以自己學(xué)會(huì)使用智能手機(jī)，沒想到幾個(gè)月后，父親手機(jī)里的好友還是當(dāng)初幫他加的幾個(gè)人。父母唯一無師自通學(xué)會(huì)的，就是刷短視頻。

2020年年初，新冠肺炎疫情防控期間，劉麗亞在家辦公，有更多時(shí)間可以陪伴父母了。

一次，劉麗亞開車帶父母去醫(yī)院。在醫(yī)院門口，她讓父母先進(jìn)去，自己將車停到地下車庫。等她停好車回來，看見父母還站在大門口，因?yàn)樗麄儾恢廊绾纬鍪窘】荡a。

劉麗亞無法每時(shí)每刻陪在父母身邊，也不忍父母被現(xiàn)代科技拋棄。“我希望我不在他們身邊的時(shí)候，他們可以熟練地操作智能手機(jī)，這樣生活就會(huì)方便很多。”

自發(fā)做老年人的手機(jī)“私教”

劉麗亞和朋友們覺得，如果有一個(gè)東西，能教老年人玩智能手機(jī)，比如教他們網(wǎng)上健身、網(wǎng)上購物，告訴他們手機(jī)遇到問題如何解決，如何辨別詐騙信息……這樣就算兒女不在身邊，也會(huì)放心一些。

她先試著把教程做成圖文的形式，但父母用這個(gè)教程時(shí)，嫌節(jié)奏慢，翻了兩三頁就關(guān)掉了頁面。她又把教程做成了一個(gè)個(gè)一兩分鐘的視頻，可這個(gè)速度又太快，父母看了幾遍還是記不住。

2020年10月中旬，劉麗亞在網(wǎng)上創(chuàng)建“教爸媽玩手機(jī)”小組，想通過這個(gè)小組尋找跟她一樣為了教會(huì)長輩用手機(jī)而想盡辦法的年輕人。僅一個(gè)月時(shí)間，“教爸媽玩手機(jī)”小組吸引了6000名組員加入，到2021年1月，小組成員已經(jīng)發(fā)展到8000余人。

小組成員胡羽兮教爺爺玩智能手機(jī)是因?yàn)樗袆傂琛湛睢：鸂敔斈暧夤畔。环希€延續(xù)著干了大半輩子的裁縫生意。有意思的是，近年來找胡爺爺縫縫補(bǔ)補(bǔ)的年輕人變多了，他們大概發(fā)現(xiàn)了復(fù)古手藝和追逐最新的電子產(chǎn)品都是一種“潮”。當(dāng)胡爺爺把改完的服裝交給年輕人時(shí)，他們不約而同地掏出手機(jī)問：“掃哪兒？”年輕人出門不帶現(xiàn)金，可胡爺爺?shù)匿佔(zhàn)永餂]有收款碼。

胡羽兮給爺爺手繪了一份微信使用說明書，把小小的手機(jī)頁面放大在紙上，用不同顏色的記號(hào)筆圈出各個(gè)按鍵，并標(biāo)注使用說明。如此一來，胡爺爺一步步照著做，不僅能找到孫女、用微信收款，還能在微信上看新聞、群聊天等。

2021年10月初，胡羽兮加入了“教爸媽玩手機(jī)”小組，還把自己為爺爺畫微信使用說明書的事情分享給了其他組員。很快，這份帖子被列為“精華”。

“教爸媽玩手機(jī)”小組成員里，像劉麗亞、胡羽兮這樣能夠好好跟長輩溝通的占比不多。不少組員的父母說得最多的一句話是“哎呀，記不住。算了，不弄了”。

一名小組成員分享了她教父母玩手機(jī)的崩潰瞬間。“一個(gè)月內(nèi)，我經(jīng)歷了‘輔導(dǎo)娃’和‘輔導(dǎo)媽’的雙重崩潰。”她說，“娃學(xué)不好，我還能對(duì)他發(fā)發(fā)脾氣。媽學(xué)不會(huì)，她還對(duì)我發(fā)脾氣，一個(gè)月練就一身‘忍功’。”在這名網(wǎng)友分享的故事中，老年人學(xué)手機(jī)主要有幾個(gè)典型表現(xiàn)：首先是極其抗拒，覺得學(xué)起來復(fù)雜就不想學(xué)了；其次是對(duì)于點(diǎn)擊手機(jī)的手感很不習(xí)慣，總是“下手太狠”，點(diǎn)得很用力，但又沒點(diǎn)到；第三是要重復(fù)學(xué)五遍到十遍，甚至更多遍……

有細(xì)心的網(wǎng)友還指出，App的更新迭代速度太快了，按照說明書來，等長輩們學(xué)會(huì)了，應(yīng)用的界面早就變了。“我也干過畫智能手機(jī)說明書教父母的事，當(dāng)初教的是怎么把零錢免費(fèi)提現(xiàn)到銀行卡。花了一個(gè)星期才畫好，等我畫好發(fā)給父親，發(fā)現(xiàn)其中的有些按鈕已經(jīng)換位置了。”這名網(wǎng)友說，“現(xiàn)在手機(jī)App的設(shè)計(jì)都傾向年輕化，對(duì)于父母來說，快速找到隱藏在角落里的圖標(biāo)確實(shí)有點(diǎn)困難。”

開發(fā)小程序彌合數(shù)字鴻溝

和小組成員交流后，劉麗亞獲得不少靈感，更遇到了和她志同道合的小伙伴——來自江蘇的葉子銘、湖北的李海震等六人。經(jīng)過一番思考，他們計(jì)劃開發(fā)一個(gè)教長輩們玩智能手機(jī)的小程序。他們把小程序命名為“麥齡”，諧音是“邁齡”，希望長輩們能邁過年齡的障礙，融入智能時(shí)代。

他們把教程做成浮窗的形式，再配上一個(gè)智能機(jī)器人。老人按照機(jī)器人出現(xiàn)的位置，一步步點(diǎn)擊，就能完成手機(jī)操作。令劉麗亞欣喜的是，經(jīng)過初步測試，周圍的長輩們都很適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)方式。

這次創(chuàng)業(yè)并不只是七個(gè)人的并肩奮斗，他們背后還有三百個(gè)為小程序內(nèi)測版本服務(wù)的志愿者，以及8000余個(gè)小組成員。麥齡1.0版本內(nèi)測時(shí)，小組成員把小程序轉(zhuǎn)發(fā)到家族群，再把長輩們的意見反饋回來，團(tuán)隊(duì)成員再根據(jù)這些意見改進(jìn)小程序，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行迭代。“我們共同完成了3000個(gè)教程，現(xiàn)在小程序還在公開招募創(chuàng)作者。我們會(huì)給創(chuàng)作者提供選題范圍，以保證平臺(tái)上的教程不會(huì)重復(fù)。”

“讓年輕人與老年人互相合作，攜手跨越數(shù)字鴻溝，正是我們的初心。”劉麗亞說，“適老化不止于把圖標(biāo)、文字放大，彌合數(shù)字鴻溝不止于教會(huì)老年人使用手機(jī)，還在于陪伴。”