深入推進“雙減”政策“落地有聲”

文 譚雅環

新媒體時代，資訊量巨大，媒體應利用好資源，為國家的各項教育動態進行客觀報道，杜絕虛假內容，宣傳積極正面的事情。通常經媒體多方報道后，教育類資訊包括“雙減”政策的出臺會更容易讓公眾接受和了解，政策只有得到了公眾的支持，才能加快它們的真正落地。教育改革需要創新，只有打破一些傳統落后理念，其探索以及獲得的實際效果才有更多的可能性。隨著“雙減”政策的逐步推進和完善，其在教育改革方面的正面積極作用將不斷展現。

“雙減”政策實踐前后的思考

“雙減”政策落地前的現狀思考

“雙減”包括減輕學生作業負擔和減少學科類校外培訓機構。平時過多繁雜的作業造成了學生的精神壓力大，減輕作業負擔對于學習階段的學生來說是一個好消息。現在的教育理念在逐漸轉變，更加注重學生的思維培養，這些有別于傳統的教學，之前學生的作業量很大，沒有時間去做自我學習、自我提升的事情。“雙減”政策可以說將有效地減輕學生的學業負擔，使學生得到全面的發展，也有助于提高學生的興趣。在學科校外培訓機構方面，由于大部分的家長都希望孩子能夠學得更多更好，給孩子報各種各樣的培訓班，導致學生不僅要在校內學習，下課之后還得去各類培訓班進行補習。這些做法大大地降低了學生的學習效率，使得學生對學習產生倦怠心理。如此繁重的學習壓力對孩子的身心發展不利，特別是處于思想和行為養成的小學時期。因此，要對校外培訓機構進行有效監管、杜絕無序擴張。作為家長，要考慮到孩子的心情，應關注學生發展過程中的壓力，多和孩子相處交流，在拉近親情距離的同時，也有利于學生的健康發展。

“雙減”政策在教育改革中的創新意義

其一，“雙減”是落實立德樹人根本任務的重要戰略部署。建立高效的課堂教學體系，成績只是一部分，所謂的教育還應包含對學生思想上和行為上的約束和教導，關注學生全方位的發展；其二，“雙減”已處在教育改革前端，必須做好表率，也是改革的難點和重點，通過改革的內容，推進教育的發展，促進學生的全方面發展；其三，“雙減”政策的出臺是國家頒發的，對我國的發展肯定是有利的，對于教育行業的長久發展也是有利的，從傳統的教學到先進的教育方式，跟得上時代的發展和個人思維的改變，提高學校的課堂教學質量和課后的知識復習效果，有序地壓減校外的培訓機構，讓教育回歸最初的樣子，做到優質教育，實現為我國培育人才的目標，辦好人民滿意的教育。

“雙減”政策實踐中可能面臨的情況

“雙減”政策的實施減少了校外教育機構，逐漸發展為其他方面的培訓機構，如游泳館、琴行、舞蹈室等，這些機構的存在大大地提高了學生的興趣，可培養其特長，不用每天面對學習，學生可以得到全方面的發展。“雙減”政策下，每個人的教育趨于平等，如今的社會環境不一樣，家庭經濟也有所差別，在之前的教育過程中，條件好的家庭會獲得更優質的教育，經濟不好的家庭就會施壓到學生的身上，最后適得其反，造成“精英更精英的現象。“雙減”政策減輕了這方面的焦慮，使教育平等化。眾所周知，教育是我國社會發展的重點，會影響一個人的一生，存在問題要及時解決，如此才能達到教書育人的目的，有益于學生的身心健康，促進家庭和諧。傳統的教育理念占據了學生和家長的大部分時間，不僅是學生的壓力大，家長也有壓力，以至于許多學生和家長之間的交談只有學習，沒有時間和機會去進行心靈上的交流。如果成績不理想，分數沒達到家長的預想，就會產生家庭之間的矛盾，老師也會進行批評，這些對學生的心理健康發展是不利的，得不到家長的關愛和安慰、得不到老師的表揚，學生會逐漸對自己失去信心，要防止這樣的情況發生。而且學生的教育不能只局限于卷面的成績，數字雖然代表了學生在課業上的努力，但是不能代表這個學生的品格和道德。“雙減”政策能讓學生和家庭之間的關系得到緩解，也平衡了學習和娛樂的時間。

媒體在“雙減”政策宣傳中應關注的信息

媒體在“雙減”政策宣傳中應關注的內容引導

政策的總體要求：第一，指導思想，我國的教育方針要貫徹落實教書育人的初衷不變，著重建設高效的課堂、有活力的課堂，對于學校的教育制度也要進行調整，管理層面要嚴格，校外培訓機構的治理尤為重要，不能出現損害群眾利益的現象，要構建良好的教育生態，緩解家長的焦慮心情，促進學生全面發展、健康成長；第二，工作原則，堅持以學生為主，規范教育措施，關注學生的心理活動，不得加長學生的學習時間，老師的課堂教學質量要嚴格把關，以期達到良好的預期效果。教育行業是重要的行業，要嚴格遵守義務教育法，不能剝奪未成年人的受教育資格，加強對校園的管控，提高老師的道德品質，多方聯動才能帶動“雙減”工作的開展，保證“雙減”政策落地有聲；第三，工作目標，要進一步提升教學質量和服務水平，出臺減輕學生作業負擔的措施，老師布置的作業要科學合理，根據學生的不同性格，要有多元化的課堂教學，增加趣味性，就可調動學生自主學習的積極性。全面規范校外培訓機構的教育模式和行為，“雙減”政策的實施目標就是改變傳統的教育方式，減輕學生的學習壓力，壓減校外培訓機構。

媒體在“雙減”政策宣傳中應關注的受眾對象

教育政策針對的就是教育行業，主要面向義務教育階段的學生和家長、學校和校外培訓機構。重點在校園內宣傳，提高學生和老師的意識，也要將“雙減”政策的內容告知老師和學校，在之后的教學中要結合這個政策對學生進行授課和教育，老師要做到減輕學生作業的數量、作業的設計要貼合“雙減”政策的內容，不得多加額外的知識量，混淆學生對書本知識的掌握，學校對老師思想的培養也要加強。校外培訓機構的教學人員必須要有相關的教師資格證，機構所在地理位置要顯著，機構的收費要有一定的標準，所周轉的資金主要用于培訓業務的經營，收費在政府指導價下進行收繳，不得收取多余的費用或者是定價太高，科學合理地制定收費標準，禁止多家機構的不正當競爭，禁止培訓機構在拉攏學生、家長時以虛假的價格、虛假的內容、虛假的優惠政策等進行宣傳，培訓機構培訓的時間要有限制，周末、國家法定節假日不得組織培訓，不得占用學生的時間謀取利益。

媒體在“雙減”政策宣傳中應采取的宣傳方式

宣傳就是要使用一些手段使這個事情讓更多人知道，宣傳的途徑有很多，比如媒體的宣傳、線上廣告的宣傳、線下的宣傳等，主要目的就是將知情范圍擴大，達到人人都知悉的效果。

在宣傳“雙減”政策的過程中，可以制作一些口頭標語，粘貼在教育機構和學校內，如“讓‘雙減’政策落實落細落地”“多措并舉推進‘雙減’見效”“讓社會回歸理性，教育回歸本源”“加強作業管理，推進科學評價”等等，在抬眼之處就可看到，可對學生和老師進行指導。學校可以開展“雙減”政策思想的動員大會，首先對老師的教導是主要的，老師是開展“雙減”政策的第一要素，只有老師接納并了解這個政策，在后面的教學當中才會運用，對學生的教授也會逐漸落實這個政策，將“雙減”政策落地有聲。

在教育培訓機構方面，其主要負責人的指導思想要做到位，所聘請的老師也要有高度的責任心，有對時代發展的審慎態度，要能跟上國家的改革步伐，不得只為謀求眼前的利益而拋棄教育初心。

同時，可以通過新時代數據流量來進行宣傳，通過搜索引擎獲取“雙減”政策的內容，在個人的社交平臺也能進行宣傳，做到誠信宣傳、紀實宣傳、友好宣傳，不能惡意宣傳，將其內容夸張扭曲化。

“雙減”政策有力實踐案例的立體化宣傳

注重各方反映，及時了解政策實施的支持度

一個政策的出臺需要得到大眾的支持才能得以實施，“雙減”政策是針對教育行業的，不能缺少校園的支持、老師的支持、教育機構的支持等，社會、家長的支持也同樣重要。這個政策于公于私都是有利的，國家的初衷就是為了廣大的人民群眾，支持的力量會讓各種事情發展得更便利，工作開展得更順利。學校是“雙減”工作的重點，校方如若不支持，會加劇教育不平衡的現象，這對學生和家長不公平、不負責，所以，學校要落實好這個政策；家長對孩子的關愛是最多的，望子成龍、望女成鳳是所有父母的心愿，家長的態度會決定孩子接受教育的成效，“雙減”政策對學生有利，對家長也有利，學生得到家長的支持和鼓勵對他們的學習有莫大的幫助；政府需加強教育行業的人才引進，嚴格把關教師的政治思想，政府對國家的改革措施要有支持和推進的態度。

注重政策措施的實施細節

做出實際行動去促進“雙減”政策，推動我國教育的發展，辦好人民滿意的教育，主要由政府、家長、學校三方進行。首先，政府方面，對于“雙減”政策中的壓減校外培訓機構的要求，要嚴格對校外培訓機構的工作進行監督，從嚴治理校外培訓機構無證、無資質辦學，超范圍、超時對學生進行培訓的情況，嚴厲打擊其打著虛假的旗幟、虛假的內容和價格去進行招生。校外培訓機構的開辦必須經過政府機構的審核，做到誠信有質量的培訓，打擊不法人士謀取利益的行為，每個月要進行常規督導，常規檢查。

其次，學校層面要做好督導的工作，強化校風校紀，不得出現違反師德的行為，加強對教師團隊的管理。老師要具備基本的道德品質，對作業加強管理，減少學生的作業量。在“雙減”政策的開展下，指導教師要改進教學模式，跟上教育行業的改革步伐，有更多創新的思想和方法，這樣會增加學生的學習興趣，提高課堂的教學氛圍，對于提升學生的學習效率有很大的作用，多元化的教學模式和多元化的作業設計會帶來許多不同的教學成果，讓學生能夠快樂地學習，感受到學習的樂趣。傳統的教學方法要進行改革創新，題海戰術已經不適用于現代學生的教學，動手實踐才是有效的方法，作業布置要精簡，精選習題，貼合課堂教授的內容，把課堂主陣地的作用發揮出來。

最后，家長方面要支持學校的教育工作，支持國家的政策，培養孩子的學習習慣，保持良好的作息規律，不能讓孩子的精神壓力過大，導致其身心健康受損，平時要多與孩子進行交流，這樣不僅能促進親子關系，還可提高學習效率，可以多增加戶外活動，生活上培養孩子獨立的能力，家長要不斷地加強自身的學習，了解孩子成長的規律，提升家庭培養的能力。

多維度開展立體化宣傳，注重實踐經驗導向探討

媒體的宣傳可以是利用人們看電視、聽廣播、看報紙的時間，利用標語、宣傳畫、街道的黑板報等渠道，立體化的宣傳給人帶來的印象更為深刻，在“雙減”政策的實施中有一個明確的方向。基于對教育事業的改革，學校與家長的溝通交流是不能少的，學校在教學實踐中不斷健全教學管理制度，在課堂教學中教會學生掌握知識、運用知識，教授學生提高解決實際問題的能力，這是課堂的本義，學校和老師要以此為標準對學生進行教學。“雙減”政策真真正正地在實踐中落實，老師和家長的態度是主要的，學校要定期開展教研組活動，在學習和交流中逐步提升教師的教學水平。媒體宣傳“雙減”政策時要有事實的根據，所得出的結論也要經過實踐獲取。

實現教育行業的創新性改革是國家實現兩個百年奮斗目標重點關注的方向之一，關注“雙減”政策的出臺及后續推進，結合實際以及更多領域的反饋與支持，將使得該政策的實施越來越具有實操性，有利于這一政策在短期內完成目標。而要實現在多領域、多受眾群體中進行正確宣傳，新時代的媒體將發揮重要作用。積極、正面及有力的實踐案例的立體化宣傳，會是“雙減”政策實現“落地有聲”的主力之一。