調查教材插圖問題 27人被問責

薩拉?鄭

新加坡《聯合早報》8月22日文章，原題：教材插圖事件調查結果公布，人教社社長等27人被問責　中國教育部星期一（8月22日）通報人民教育出版社小學數學教材插圖問題調查情況，對包括人民教育出版社社長在內的27人追責問責。通報指，教材存在不美觀向上、不嚴肅規范、不細致準確三方面問題，但沒有發現人民教育出版社相關人員與插圖作者。教材整體設計藝術總顧問之間存在察濟利益輸送問題。

美國彭博社8月22日文章，原題：中國因“丑陋的”學校教材插圖問題處罰27名官員　中國因一系列數學教材插圖問題處罰了20多名官員，調查發現，這些插圖中的中國兒童形象“丑陋”。

教育部在周一發布的一份通報中表示，這些教材插圖“與立德樹人根本要求存在差距”，對編制教材的國有出版機構的27名官員進行訓誡、免職等處理。教育部在通報中稱：“整體畫風不符合大眾審美習慣，部分插圖人物形象比較丑陋，精神風貌不佳，沒有恰當體現出我國少年兒童陽光向上的形象。”

今年5月，人民教育出版社出版的小學教材在中國社交媒體引發強烈批評。同月，在被要求為9月份開始的新學期重新設計教材插圖之后，中國最大的教材出版社一人民教育出版社在其微信公眾號上公開致歉。

近年來，中國加大了對于教材和課程的管理，以強化年輕一代的愛國主義教育。中國政府還禁止（義務教育學校）使用境外教材。教育部周一表示，人民教育出版社對教材插圖的育人功能認識不到位”將堅持和加強黨對教材工作的全面領導，確保教材建設始終堅持正確的政治方向和價值取向。▲（作者薩拉?鄭，王曉雄譯）