不忘初心 筑夢校園足球

劉福沛 （遼寧省沈陽市第十九中學，110005）

沈陽市第一三四中學渾河灣校區足球隊教練員萬初陽說：“足球教師的任務不僅是提高競技成績，還應育人。作為一名足球教練員，我不希望我的學生未來只有足球，足球只是學生的加分項。”

沈陽市第一三四中學渾河灣校區足球隊前身為沈陽市第十九中學田徑隊，在國家大力開展足球運動的新形勢下，在各級領導的大力支持下，在學校原有運動隊深厚的歷史底蘊積累下，依托和平區集團化辦學的舉措，田徑隊于2015年成功轉型為足球隊。

一、努力解決球隊初期各項難題

球隊建立初期，從事學校體育訓練30年的萬初陽從一名田徑教練員搖身一變，成了一名校園足球教練員。為了尋找優秀足球苗子，除了朋友介紹、推薦，他還經常在課余時間在操場旁邊觀察學生，哪個學生爆發力、身體協調性好，跑得快，他都了然于心，以此尋找有運動天賦的學生加入足球隊。每年快到畢業季，他都前往各所小學，尋找有天賦又愛好足球運動的學生，以此擴充足球隊。

學校沒有足球場地，隊員們每天只能在殘破的塑膠操場上訓練。萬初陽為了這批“零基礎”隊員能更快地進步、成長，他決定自己出去拉贊助修建足球場地。他的同事、朋友甚至家人都難以理解，這么一大筆錢，憑他一己之力怎么可能辦得到。但是經過他的不懈努力，修建足球場地的費用真的被他解決了。他曾經的隊員也被他的精神和意志所感動，贊助學校修建了1塊八人制足球場地。場地有了，萬初陽和他的隊員們懷著感恩的心更積極地投入到訓練中。

二、積極探索球隊管理方法

萬初陽曾說：“從2015年組隊開始，我就在思考如何才能真正做到體教融合，讓這些隊員既能踢好球，又能學好習，享受和普通學生一樣的校園生活，同時使他們在未來有更多的人生選擇。”為了更好地了解校園足球的組建模式和管理模式，他以“摒棄舊觀念，尋找新突破”為原則，主動前往河北省秦皇島市學習校園足球專業知識與管理模式，還曾前往廣東省梅州市與隊員同吃、同住、同訓練，與不同地區的優秀隊伍交流和比賽，取人之長，補己之短，不斷了解足球教育的理念和方法，以此更好地解決在足球訓練和比賽中出現的問題。通過這2次的學習，更讓他了解了校園足球的育人價值，也堅定了要帶好這支足球隊的想法。

三、堅持開展校園足球訓練

在日常訓練中，萬初陽工作態度嚴謹，平時對隊員要求十分嚴格，因此部分隊員在剛入學時會有一些不適應。面對隊員和隊員家長的不理解時，他積極主動與隊員和隊員家長交談，明確自己的訓練理念，讓隊員和隊員家長明白校園足球的意義和價值。此外，他十分注重隊員的身體素質和技術技能水平的提升。他始終采用合理、系統的訓練方法，組織隊員進行局部對抗，演練戰術配合，積極與校外足球隊開展友誼比賽，著力提升隊員的身體素質和運控球能力，使隊員逐漸掌握正確的傳接球技術，從而不斷提高傳接球速度，掌握傳切配合技術，提高整體技戰術能力。

在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，線下學習和訓練受限，面對這樣窘迫的處境，萬初陽積極帶領足球隊以其他方式堅持訓練。在隊員不能到學校參加訓練時，他每天在隊員家長群布置居家訓練任務，督促隊員在群內打卡完成訓練。

雖然多年的體育教育教學和帶隊訓練使他留下了一身傷病，但他仍堅持著。為了提升隊員的運動成績和運動素質，他會抓住任何可以訓練的機會組織球隊訓練，積極帶領球隊參加比賽，豐富隊員們的比賽經驗。曾經有一次，他上午做了手術，下午就組織隊員到球場訓練，使隊員和隊員家長都深受感動。

7年來，他們一起努力、一起成長、一起進步。一年四季，寒來暑往，風吹日曬，足球隊訓練從未間斷。周一到周五，他每天早上6:00準時來到學校，帶領隊員出早操，風雨無阻；下午4:30～6:30，他帶領隊員訓練。別人休息，他們不休息，他的周末、寒暑假和節假日都奉獻給了他的隊員。隊員不休息，他也不休息，他心甘情愿，更無怨無悔，只為看到隊員點滴的進步。

同時，萬初陽深諳讀書學習的重要性，因此，他要求隊員們在集訓、比賽前都要把書本、學習資料打包帶上，確保隊員們在集訓、比賽的同時不落下學習。每天下午最后1節課下課鈴響后，隊員們都能迅速、整齊出現在足球場。對此，他介紹說：“我們抓緊這節課后的2個小時訓練，絕不占用學生的課堂時間”。本著堅持足球訓練與文化學習并重的原則，他既重視對隊員的專業培養，也重視對隊員的文化課學習的督促，從思想上和行動上促進隊員對文化學習的重視，為取得更好的足球訓練成果奠定了良好的基礎。近幾年，共有近百名隊員憑借體育特長升入省市重點學校，帶動了學校教育教學質量的全面提升。

四、充分發揮校園足球育人功能

在萬初陽看來，隊員們在足球運動中建立完善的人格也是重中之重。他堅信，足球運動帶給隊員們的應該是：當走出學校校門，回望這充滿汗水和淚水的3年，留下的是面對生活的困難時勇往直前的勇氣；是一段朝著未知的未來和心中的夢想迎難而上、努力拼搏的美好回憶；是每一次和隊友、教練員互相鼓勵、安慰的擁抱以及場下無數聲為他們響起的吶喊。因此，他還在訓練過程中滲透德育教育，培養隊員的團隊意識、健全的人格、樂觀的心態、適應環境和把握機會的能力等，真正發揮校園足球的育人功能。

追夢路上，永無止境。相信在萬初陽的帶領下，這支足球隊的隊員將會有更廣闊的平臺去奔跑、去展示、去成長。無論是晨光中還是暮靄里，無論是烈日下還是寒風中，無論是細雨中還是雪地上，校園里都會留有他的腳印，無處不灑下他辛勤的汗水。