云管理下的藝術人才選拔機制探究

趙曉明，黃 超

（天津音樂學院 教務處，天津 300171）

藝術人才選拔倍受社會關注。2021年9月，隨著教育部印發的《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），為藝術人才選拔工作帶來了根本性變革。同時，伴隨著教育信息化進程的不斷推進，新時代賦予了教育信息化新的使命，引領推動教育信息化轉段升級，從1.0時代進入2.0時代。云管理就是應用社交化網絡、移動互聯網、云計算等新興技術所帶來的創新性管理模式。

一、藝術人才選拔機制現狀分析

高校的人才選拔是根據不同專業人才培養目標的設定，以招生考試和招生錄取的方式選拔出優秀人才。人才選拔是高校其他各項活動得以開展的前提和基礎。隨著社會對藝術人才需求的變化，加之2020年新冠肺炎疫情的影響，迫使藝術類人才選拔必須進行根本性的變革。

（一）藝術學科專業的布局情況

2012年，教育部重新對學科門類和專業目錄進行了規范及設置，藝術學升格為一個獨立學科門類，成為一級學科。藝術學得到了專家的肯定而成為一個獨立的學科門類，可見其地位的特殊性和不可替代性，同時表明隨著國家經濟水平的飛速發展，物質生活水平的顯著提升，人們對于精神文明的要求更為迫切。隨著社會文化產業的不斷發展，藝術學學科逐漸壯大，在《普通高等學校本科專業目錄》（2020年版）中，藝術學學科門類下設有藝術學理論類、音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類、設計學類共5個二級學科48個專業的專業布局。

（二）藝術人才選拔發展歷程

自1977年恢復高考至今，藝術人才選拔歷經了四十余年的發展歷程，藝術類專業考試由往日的“各自為政”到今日的“統考+校考”的模式，文化課考核方式由不做具體要求到今天的“專業課+文化課”的模式，藝術人才的選拔發生了根本性的變化。隨著時代和社會的發展，社會賦予了藝術人才新的要求，作為藝術生不再僅是具備藝術天賦就可以滿足人才市場的需求，他們自身的綜合素質正在被社會各行各業所看重。作為人才供體的高等專業院校，對藝術人才的培養也愈來愈趨向于高素質、高標準、高層次、高內涵。教育部與各藝術高校始終在探索更加符合中國特色的藝術人才選拔方式，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、云管理是藝術人才選拔的必然要求

藝術院校的專業招生考試屬于普通高等院校特殊類型的招生考試，是國家教育考試的重要組成部分。教育部每年都會對普通高等學校部分特殊類型招生考試提出明確的工作要求，特別是在《意見》中明確指出，各地各高校要重點抓好四方面的任務：一是推進高校藝術專業特色發展；二是改進專業考試方式；三是完善招生錄取機制；四是強化監督管理機制。面對這四方面的工作重點和疫情常態下藝術教育人才選拔中出現的新情況、新問題，更加需要教育管理者打破原有的固化思維，運用現代信息技術的手段、云管理的思維方式全面推進解決，因此云管理是保障藝術人才選拔的必由之路，是確保藝術人才選拔公平、公正、公開的必要手段和途徑。

（一）藝考人數急劇增長需要云管理

1943年，美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛在《人類激勵理論》論文中提出了馬斯洛需求層次理論，即將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。隨著社會文化事業的繁榮發展，物質生活水平的不斷提升，人們對于尊重需求和自我實現需求更加迫切，越來越多的人希望能夠在藝術領域得到其他人的認可，通過考進知名藝術院校，接受高等藝術教育，成為明星或者高級藝術從業人員，從而滿足其對于地位、聲望、榮譽、高貴、贊賞、舞臺等欲望的實現。

近年來，藝術類專業報名人數呈逐年增長的態勢，2021年的藝考人數更是呈現井噴式增長。由于新冠肺炎疫情的影響，采取線上初選考試的方式使得藝術類報名人數直線上升，考生因為采取線上考試避免了舟車勞頓和報考學校時間沖突的問題，可以在考試初期選擇更多的藝術院校進行報名、參加初選。特別是在新冠肺炎疫情常態化下，對藝術院校的網上報名、線上初篩等環節提出了更高的要求。需要藝術院校轉變工作思路，充分運用云管理的廣泛網絡接入和快速彈性伸縮的技術特征，靈活應對不可預判的井噴式報名和考試海量計算資源的需求，最大限度地科學合理調配資源、調節工作流程、提高工作效率，更好地滿足和服務于考生及家長。

（二）嚴格核查考生身份需要云技術

人們普遍認為藝術院校對文化課的成績要求不高，加之自主招生的特殊政策，因此很多培訓機構應運而生，試圖通過不正當的手段幫助考生獲取進入高等藝術院校讀書的機會。替考、偽造證書、偽造證明材料等情況屢有發生，進一步踐踏了招生考試的公平性和公正性。為此，教育部嚴格要求各招生院校加強對考生校考報名信息和高考報名信息的比對，加強對考生所持證書真偽的鑒定。這就需要在考生報名時進行嚴格的身份信息核查，并保證信息的準確性，通過人臉識別、身份證驗證、現場確認等多種方式，運用互聯網等現代信息技術手段更好地實現報名信息的采集、核查、梳理、統計、分析等功能。同時，進一步加強對線下考場考生的身份核驗、照片比對、人臉識別、實時圖像捕捉信息比對等環節和手段的應用，無論是從高效性還是準確性而言，都離不開云技術的支持。

（三）確保招生考試公平需要云保障

隨著信息技術的飛速發展，互聯網技術、網上支付技術正在悄然改變著人們的生活方式和生活習慣。作為人才聚集地的高校更應該走在時代和社會的前沿，結合先進的信息技術手段，嚴格規范組織考試程序，提高工作效率，方便考生備考、應考，實現人才選拔的初衷。目前很多藝術院校都一改原有的手工報名、人工收費、在校園內張榜（貼榜）等傳統方式，代之為網上報名、網上繳費、網上選取考試時段、網上打印準考證、線上視頻初篩、網上查詢考試結果等現代化方式。特別是受新冠肺炎疫情的影響，為了確保所有考生的健康，各獨立設置專業藝術院校基本采取了云考試的方式進行。為了確保招生考試的公平、公正、公開，借助互聯網在網上公布所有的考試信息，所有考生同時在線，線上同時應考，提供視頻錄制和提交作品途徑，評委進行線上專業評審，公布通過專業校考的考生信息、名次、成績等內容都離不開云保障。確保招生考試的公平、公正，接受所有考生和家長的監督，通過線上與線下相融合的方式圓滿完成整個本科招生考試的過程管理等都需要云管理的思維及云技術的保障。

三、云管理下的藝術人才選拔策略

隨著社會和時代發展的變遷，需要運用更為先進的信息手段，采用創新性的理念。不斷提升管理云思維方式、完善藝術院校人才選拔新方法、建立監督管理新舉措，才能更好地服務于藝考生，給所有藝考生提供公平、公正、公開的人才選拔機制。

（一）構建藝術人才選拔新思路

《意見》明確規定，從2021年開始推進相關改革工作，到2024年基本建立了以統一高考為基礎、省級專業考試為主體，依據高考文化成績、專業考試成績，參考學生的綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體系。結合《意見》所表達的精神，作為獨立設置專業藝術院校，更要結合國家對人才的需求、學院的辦學定位、專業人才培養目標等內容構建藝術人才選拔新思路、制訂藝術人才選拔新標準、優化藝術人才選拔新類別。

1.制訂藝術人才選拔新標準。根據社會和時代發展的需求，藝術專業院校作為人才培養的供體，需要不斷發揮高等藝術院校的主體地位，培養德智體美勞全面發展，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的藝術專業人才。第一，面向社會需求由應試教育向素質教育轉變，依據專業特點科學合理地設定相應的專業考試科目和內容以符合社會對人才的要求。第二，在錄取環節逐年提高文化課分數線的同時將考生的綜合素質評價納入招生錄取的重要參考項目，實現考生多維度評價綜合錄取的方式。第三，結合專業發展的最新動態科學合理地設定考試科目和考試內容，以考核學生的發展潛能和專業素養為出發點，重點考核學生的專業潛力而不僅僅是理論和技巧的掌握。

2.優化藝術人才選拔新類別。隨著社會對藝術人才需求的不斷更新，依據學科專業布局的調整和優化，結合專業特點對人才選拔進行分類化管理，優化人才選拔新類別。第一，對于技巧性的音樂表演等專業可以考慮采取線上視頻初選，線下現場復試的方式進行，既避免了考生疲于多地應考，又可以依據專業特點，通過專業成績選拔優秀專業人才。第二，對于藝術史論、戲劇影視文學等高校藝術類專業，直接依據考生的高考文化課成績、參考考生的綜合素質評價擇優錄取。第三，對于音樂教育等以培養藝術師資為目標的專業，按照專業統考成績和文化課成績比例合成的方式進行錄取，全面考查學生的綜合素養。

（二）完善藝術人才選拔新方式

隨著藝考人數的急劇增加和疫情的雙重影響，藝術院校在人才選拔過程中要運用更為先進的信息技術手段，采取創新性的理念，不斷完善藝術院校人才選拔服務平臺，才能更好地服務藝術類考生，給所有的藝術類考生提供公平、公正、公開的考試環境。隨著社會和時代的需求，以及現代信息技術的飛速發展，構建云管理下的專業校考系統，建立相應的數據體系和云管理下的信息數據安全是藝術類院校進行線上與線下相融合的藝術人才選拔體系建設的發展途徑。

1.云管理下的專業校考系統。云管理下的專業校考系統依托云管理思維，采取線上與線下相融合的方式，借助較為先進的現代信息技術手段，方便考生更好地進行應考。第一，通過網上報名和線上初選的方式獲取，以及識別考生的身份信息、考試資料等，并做好信息留存。第二，進入線下考試環節時，實時讀取線上考生身份，通過人臉識別的方式鑒別考生，避免出現替考等情況。第三，構建評委現場ipad打分方式，準確、高效地計算出考生的分數，確保考生的成績準確無誤。第四，建立評委打分督查機制，對各考場評分出現的極低值和極高值次數較多的評委進行實時監控，并予以相應的督查措施確保考生評分的公平、公正。

2.云管理下的數據體系。云管理下的數據體系可以有效地實現信息共享和信息共聯，運用統計學、分析學的原理對藝術類考生的數據進行統計和分析，從而進行更為有效的改革和科學決策。第一，對校考報名數據與各省份考生的高考報名數據進行匹配與糾錯，確保考生數據的準確性。第二，將校考專業合格名單與各省份專業統考合格名單進行數據匹配，確保考生遴選原則的一致性。第三，方便不同層級人群和部門進行數據的核查、調用、共享、統計、分析、反饋等功能。數據云管理從更長遠的發展來看，為日后工作的順利進行和決策積累了寶貴的數據經驗及基礎準備。

3.云管理下的信息數據安全。云管理下的信息數據安全可以有效地確保全國藝術類考生的信息數據安全。第一，資源池理念實現了對計算和存儲資源進行動態擴展，任意組合分配給不同高校用戶以提高其處理能力。第二，異地存儲和備份功能可以有效地解決信息數據安全的要求，確保招生考試信息數據的穩定性和安全性。第三，專業的數據中心軟硬件支持確保了藝術類專業校考數據的安全性，專業團隊的維護與保障有效避免了網絡攻擊、網絡病毒等的突襲。

（三）建立監督管理新舉措

1.招生風險管理新模式。獨立設置專業藝術院校的人才選拔不同于普通高校的錄取，特別是音樂類面試專業評審，對藝術評價會摻雜更多的好惡和主觀因素，很難用客觀指標去量化，必然會給招生工作帶來不可預判和不確定的風險，因此在招生風險管理方面要形成一套較為完備的風險管理監控，提前規避可能出現的問題，以法治校、以制管控。第一，落實高校主體責任，充分發揮招生領導小組和招生委員會的管理與監督職責，實行重大政策、重大內容集體決策。第二，完善層層監督機制，建立健全紀檢監察機構，實現教師、學生和社會多方參與的招生工作全流程監控。第三，強化信息公開化機制，對招生簡章、招生章程、招生計劃、錄取辦法、錄取結果、申訴渠道等進行信息全公開，接受社會的監督。

2.新生專業復核新要求。藝術類專業院校的人才選拔需要考生同時通過專業考核和文化課考核方可被錄取，因此藝術院校新生入校后需要進行更加精準化的專業復核，形成閉合回路。第一，需要對新生錄取通知書進行核查，核實新生錄取通知書的編號等基本信息。第二，嚴格進行新生專業資格復核工作，制定新生專業復核實施方案，組織相應的專家按照專業要求和考核內容對所有新生逐一進行嚴格評分專業復核，確保新生專業水平無異議。第三，新生基本信息比對核查，對所有新生的姓名、身份證號、戶口遷移證、錄取名冊、學籍注冊信息、照片等關鍵信息和材料與錄取信息、學生紙質檔案等進行嚴格比對和精準核查，確保所有新生與錄取考生身份信息一致，不存在冒名頂替的現象。

結語

隨著信息技術的飛速發展，智慧生活改變著人們的思維。作為科技前沿的高等教育為了滿足學生個性化、多元化的需求，5G、大數據、深度思維、人工智能、云網一體化等新技術和新思維在高校中廣泛應用，實現了高等教育供給從“限定性”向“定制化”轉變，高等教育呈現出新形態。藝術人才選拔作為高校藝術人才培養的源頭更要緊跟時代和社會發展的需求，依據專業特點、人才培養目標要求，轉變思維方式，探索新時代云管理下的藝術人才選拔機制研究，從而更好地為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而奮斗。