“科學姥姥”吳於人

※文/正道

為青少年創(chuàng)辦工作站

今年73 歲的吳於人出生于江西南昌，父親是新中國第一代航天人，每天的工作既神秘又繁忙。在吳於人記憶中，父親慈愛又有耐心，一有空就會陪她和弟弟玩，教姐弟倆學會觀察、思考生活中發(fā)生的現象：煮餃子時，餃子為什么會浮起來？濕手絹貼在玻璃上，為什么不會掉下來？洗襪子時，是一股腦兒放在肥皂水里洗，還是一塊塊搓洗更干凈？這些在別人看來司空見慣的事，卻讓吳於人愛上科學。

在好奇心驅使下，吳於人大學選擇了物理專業(yè)，如饑似渴地在實驗中探索運動規(guī)律、物質構成。大學畢業(yè)后，吳於人到江西工學院（后改名為江西工業(yè)大學，現與江西大學合并為南昌大學）任教，后來調到上海同濟大學物理系工作。同濟大學實驗條件很好，而且有演示實驗的傳統(tǒng)，還有專門的演示實驗室，系里的老師總在琢磨怎么通過實驗把課堂搞得更有意思。來同濟之前，吳於人只能粉筆教學，到了同濟仿佛發(fā)現了一片新天地，她激動壞了，一有空就泡在實驗室里，先玩一些平時玩不上的實驗過過癮，再跟別的老師學習儀器怎么使，步驟怎樣做。她總在思考，怎樣才能讓學生產生真正的好奇？怎么能在創(chuàng)新思維上有新突破？

后來，吳於人擔任了物理演示實驗室主任、教研室主任。在她看來，物理學是一門很有趣、有用的學科，也申請過以創(chuàng)新性課題的形式搞物理競賽。再后來，吳於人把目光放在了青少年身上——和大學生相比，他們思維的突破空間更廣闊。

2007 年，吳於人在同濟大學支持下，在上海市科委、教委指導和資助下，創(chuàng)辦了上海市青少年科技人才培養(yǎng)基地同濟大學物理實踐工作站。讓她失望的是，工作站成立四個月，僅接待了600多名中學生。有些家長帶孩子來了幾次，感覺這些實驗跟考試關系不大，都打了退堂鼓。

退休后拍短視頻普及物理

2010年，吳於人退休后擔任一家科創(chuàng)實踐基地顧問。她清楚，在應試教育大環(huán)境下，很多學校、家長讓孩子提高成績的經驗就是讓他們多刷題。吳於人退休后所做的事情總結成一句話，就是“讓孩子們不刷題！”她的社交賬號叫“不刷題的吳姥姥”。不刷題不等于不做題，吳於人只是反對機械訓練。如今，由吳於人擔任顧問的科創(chuàng)基地發(fā)展到上海好幾個區(qū)，每年有一千名左右的孩子來這里做研究。

吳於人平時經常到基地觀摩年輕老師上課。有一次，她看到學生們用彈簧測力計拉著香蕉皮前進，研究它怎樣才會更滑？壓力會影響摩擦力，讓它不那么滑，但壓力大到一定程度，黏液流出來，香蕉皮反而變得更滑了，這個力究竟有多大？吳於人親自下場與同學們一起做試驗、討論，班內氣氛很熱烈，這也是吳於人樂于看到的場景。

基地有開發(fā)新課題的創(chuàng)新班，剛來上課時，大家都不知道研究什么，十幾個人坐在教室里聊天，討論生活中有什么現象值得關注，討論中靈感慢慢涌現。練過擊劍的學生想起訓練時總被電得很痛苦，他要研究怎樣才能讓運動服不再漏電？對泡菜感興趣的學生開始腌泡菜，放多少空氣，放多少鹽，泡得越久亞硝酸鹽就會越多嗎？等到課題正式確定了，會有專門的團隊指導學生一路做下去。

試水短視頻普及物理知識源于一次偶然的嘗試，吳於人沒想過專門花時間拍短視頻。團隊里有個叫李浩榮的年輕人，他平時喜歡拍照記錄，有時拍了一些吳於人辦講座、做活動的視頻，不發(fā)覺得可惜，就剪成幾段發(fā)到網上。從2018年開始斷斷續(xù)續(xù)兩年多，粉絲漲到了幾十萬。

2020 年夏天，李浩榮提出用固定機位方式給吳於人拍系列短視頻，吳於人覺得只為她自己一個人拍沒這個必要，但還是鼓勵他去嘗試。吳於人分系列講“大國重器”。有一次，她要介紹中國“天眼”，李浩榮對吳於人這個想法不太看好，覺得應該很乏味。沒想到的是，吳於人點子很多，在演示“中國天眼”時直接端來一口鍋，并在視頻里這樣介紹：“FAST像一口大鍋，大到什么程度？如果這個鍋里裝滿了茅臺酒，全世界每人可以分到4瓶，500米口徑的FAST就像一個朝天看的眼睛……將來如果外星人聯系我們，最早發(fā)現的可能就是中國的FAST。”這段視頻放到網上，引來數萬人次點贊。

“不刷題的吳姥姥”走紅網絡

看到用短視頻普及物理知識效果很好，吳於人勁頭來了，她聯合十余位教授、博士成立了“不刷題俱樂部”，社交賬號“不刷題的吳姥姥”更新也越來越頻繁。

拍攝短視頻之前，吳於人親自寫腳本，有時改上好幾遍才發(fā)給李浩榮。用短視頻講科普，要在短時間內講清楚，并讓大家感興趣，并不容易，一條一分多鐘的視頻，拍攝制作最少要好幾個小時，甚至需要1-2天。從選題、腳本到實驗，吳於人親力親為，有時碰上不知該怎么通俗解釋的道理，她還會和其他老教授討論。

在這些短視頻里，吳於人的實驗更加貼近生活，也更貼近當下熱點。很多復雜的甚至有些高大上的物理現象，吳於人總能用生活中常見的生活用品、玩具等作為道具，通俗易懂地給大家演示，就連大家熟悉的打兵乒球、轉硬幣，吳於人都能開發(fā)出不一樣的玩法，再向大家科普這背后的物理學原理。

吳於人講課時運用的“玩具”雖小，可展示的知識絕非小兒科。比如，太空中的宇宙射線軌道長什么樣？吳於人拿出一把掃帚，給大家講解，宇宙射線的軌跡就像掃帚一樣，從能量集中到漸漸減弱、分散。

神舟十三號載人飛船成功發(fā)射，吳於人講解火箭飛上天是靠高壓氣體的反推作用，光吹氣球演示還不夠，她又拿出礦泉水瓶注入液氮做實驗，倒轉過來的瓶子拖著長長的白汽，“咻”地一聲就飛沒了影。

很多復雜抽象的物理知識，經過吳於人一番生動演繹，都變成了好玩的事情，因此，她的短視頻的播放量越來越高。評論區(qū)里，經常有家長說要帶著孩子一起看，還有網友稱吳於人是“全網最高級別家教”。有的中年人則說“上學時要有這樣的老師，肯定特別喜歡物理。”

吳於人短視頻平臺的名字叫“不刷題的吳姥姥”。“姥姥”的名字，來源于吳於人帶過的女學生成家有了孩子，習慣叫她姥姥。而現在，這個親切的稱呼延伸到了網絡。吳於人也很喜歡“吳姥姥”這個稱呼，覺得自己是吳姥姥進科學大觀園，永遠對未知事物保持好奇心。

2021年7月到現在，吳於人短視頻平臺漲粉超過了200萬。吳於人說，她的夢想是推動全民學物理，讓更多的人認識到物理的魅力，領略到科學世界的樂趣，這樣的努力是值得的，也是有意義的。