高校圖書館文化創意產品開發研究

黃麗潔

（無錫城市職業技術學院）

圖書館屬于文化服務組織，其具有對社會進行文化宣傳的義務與責任。高校圖書館屬于圖書館內的關鍵內容，可以對高等學校特色文化展開積極宣傳。文化創意產品承載著圖書館中的文化內涵，屬于高校圖書館對學校文化進行宣傳的新途徑，讓社會更加理解高等學校中的圖書館文化，并且使高校圖書館更具文化自信。因此，需研究高校圖書館文化創意產品的開發，更好的發展高校圖書館文化創意產品[1]。

一、高校圖書館文化創意產品開發研究的作用

首先，高校圖書館開發和研究文化創意產品具有教育作用。高校圖書館開發文化創意產品能讓學生對圖書館特色內容展開學習，在對特色文化進行挖掘期間，學生也展開二次學習。其次，高校圖書館開發和研究文化創意產品會形成品牌效應。高校圖書館文創產品會對學校和圖書館形象展開宣傳，令人們對學校形象產生深刻印象，同時也使學校在校外獲得獨屬于自身的徽標。最后，高校圖書館開發和研究文化創意產品具有創新作用。開發文創產品相當于探索創新過程，在傳承與創新自身校園文化的過程中，令校園文化經過歷史沉淀和師生努力，產生創造性更強的文化，圖書館結構如圖1所示：

圖1 高校圖書館內部結構

二、文化創意產品具備的特點

首先，文化創意產品中蘊含大量智慧與知識；其次，文化創意產品具有高端產業價值鏈以及高附加值。在生產期間，利用生產營銷和智力勞動等讓產品具有附加值，使其價值得以提升；再次，文化創意產品具有較強的透氣性、輻射力與熔融性。文創產品在傳播文化時非常直接，且速度很快[2]。文創產品的流通既推動商貿發展，也使各區域文化提高傳播速度。人民群眾利用各個文創產品對區域文化的傳播產生一定了解。人們利用各種文創產品對產地文化和工藝水平產生一定了解。由于時代發展，若是時期不同，就會在設計文創產品時導致體現的社會形態和視覺形式存在一定區別；最后，使人民群眾的文化素養得到綜合提升，令文化影響力的范圍更大，創建人文環境。文創產品可以對生活文化展開挖掘與提高，對生活方式的改變產生一定了解，利用設計體現出藝術審美，設計創意產品時添加文化元素，讓民族文化更好的追求人文藝術之美。文創產品讓公眾更加認識與了解文化，創建世界文化的認同感，讓文化具有更大影響力，且擴大傳播范圍，令文創產品提高國際競爭力與吸引力。文創產品營造國家形象，對國家意識進行傳輸，了解文化發展歷程，體現出現如今社會的文化價值與審美，屬于社會核心價值觀的載體[3]。

三、高校圖書館文化創意產品開發研究的方法

（一）具有充足的人力和資金

若想使文化創意產品得到更好開發，就應使高校圖書館和高等學校提高重視程度，保證人力、政策和資金等內容更加充足。唯有對高校圖書館中所有工作人員的力量與智慧展開充分調動，同館藏特色與校園文化相結合，發揮團體的力量，才可以讓高等學校圖書館文化創意產品的開發具有堅實基礎。

具備充足資金的同時，也需讓資金去向的公示和管理更加透明。例：博德利安圖書館的文化創意商店，在其網站中所有商品介紹頁均清楚記載利潤去向，購買產品全部利潤均讓圖書館保管、保存與收藏手稿及關鍵文件具有一定的資金支持。這為我國高等學校的圖書館文化創意產業在資金管理上提供一定經驗。唯有提高資金管理的公開程度與透明程度，才會確保高等學校圖書館文化創意產業達到持續穩定的發展[4]。

（二）整合現有力量

需同市場開發的具體情況相結合，組織深入且全面的調研活動，對國內外已經得到開發的高等學校圖書館文化創意產品和博物館等內容產生一定了解，包括文化創意產品的內容、價位、市場銷量與類型等，以該學校中師生需求和喜好設計文化創意產品，將開發文化創意產品的準備工作做好。同時，也需令高等學校中目前已經存在的師生文化創意隊伍力量得到充分集合，使所有人力資和設計成果得到整合，借鑒優勢內容，更好的使用目前高等學校成功設計出的文化創意產品，防止產品開發具有重復化與重疊化特點，以以往的經驗為基礎，繼續進行開拓工作。

（三）展開校企合作

高校圖書館在對文創產品進行開發時，需將其館藏優勢充分發揮出來，對校園文化的特點展開深入挖掘，產生品牌文化。在對校園文化進行挖掘時，應同所有院系建立合作關系，令教師與學生提高參與興趣，積極加入至研發文創產品工作中[5]。如此，既能更好的培養師生感情，也能提高創新水平與能力。在對文創產品進行研發時需著眼于具體現狀。所以，生產企業應具備專業性，使文化生產發展成高質量的文化產品。如此可以發現，若想讓文化創意產品具有更加長遠的開發戰略，就應同市場中取得良好表現的設計公司亦或是設計工作者建立合作關系，令設計人員充分發揮出其專業性，更好的運用自身對市場的熟悉程度，研發出存在市場特征且同高等學校的文化特征相符合的文化創意產品。

（四）實施線上線下的銷售模式

高校圖書館在設計文創產品時，應將“互聯網+”當做主要的設計理念，通過互聯網技術，使其更加簡單與精細，令館藏資源中具有多樣性的文化更加生動鮮活，對用戶產生更大吸引。高校圖書館既需將實體店銷售工作做好，也應使高校圖書館中文化創意產業銷售工作者展開跨界融合，實現跨行業互動，憑借線上平臺進行銷售，包括微店、博客、淘寶店鋪、微信群、QQ群和微博等進行分享和交流，按照圖書館具體現狀，同存在一定價值和意義的文化節日相結合，比如：校慶日和傳統節日等，將線上線下之間的營銷工作做好，令大量文化創意產品得到開發，并且宣傳與推廣文化創意產品[6]。

（五）對自身校園文化展開深入挖掘

高校圖書館應同其具備的特色結合在一起，對校園文化展開發掘，所有高等學校中的文化創意產品在開發時其文化要素應存在顯著的獨特性與普遍性，所有高等學校文化創意產品均會包括以下內容。首先，對高等學校中的館藏特色展開發掘，所有高等學校具備不同的教學特點，其會對相應高校圖書館中的館藏特色產生決定作用，經濟類高校中金融書籍等相關內容占據主要地位。地域也會對本地高等學校中的館藏特色產生一定影響，江浙滬地區的高校圖書館包含發展義烏小商品內容。其次，高等學校在提煉文化資源要素時存在傳承性，因為所有高等學校的歷史均比較悠久，在提煉其歷史要素時，能把多樣的歷史文化同文化創意產品相結合，讓獲得文化創意產品的人們了解歷史文化，利用文化創意產品傳承歷史。最后，高等學校在提煉文化資源時無法脫離當今時代的學生生活，校園活動的舉行，使文化創意產品在開發和研究時具有新生命。

（六）完善相關政策

目前高校圖書館開發文化創意產業期間，最大的問題就是缺少有關的政策和法律，沒有法律保障[7]。我國高校屬于科研單位，高校圖書館屬于二級機構，依據有關法規顯示，在平時工作內不可以存在經營項目。即使《國務院關于進一步加強文物工作的指導意見》中明確指出要讓文化創意工作得到更好發展，試點單位能興辦企業，其中就包括圖書館，但在具體操作過程中，缺少法律法規和政策作為基礎，很難在工商部門取得經營資格。所以，高等學校圖書館在開發和研究文化創意產品時，應存在完善的法律法規。有關部門應盡全力優化相關的法規，制定相應的政策，如此會讓高等學校圖書館在開發文化創意產品時存在一定依據。

（七）重視知識產權問題

高校圖書館在進行文化創意產品開發時，務必重視知識產權的問題，給予原作者產權利益足夠的尊重。在對其衍生產品進行開發時，必須要確保原作者的著作權，不會受到侵犯。目前，高校圖書館在文化創意方面大多比較重視古籍資源。然而，種種原因導致，在實際運用時，無法實現對古籍資源的高效利用。在對那些尚處于著作權保護范圍內的作品，高校在進行開發時務必要取得原作者的合法授權[8]。圖書館在注重原作者合法權益的同時，也應該維護自身的合法權益。在文化創意產品開發時，高校應與授權開發經銷商簽訂合同，這是對其保護知識產權的重要做法。同時，高校在文化創意產品推向市場之前，也應該做好企業產品的保護工作，同時也應該做好原創性設計的知識產權工作。

（八）與圖書館VI設計相結合

高校圖書館在設計文化創意產品之初，就必須明確衍生開發所需要的各類資源與個人與元素。所以，這就要求高校圖書館務必對自身的館藏特點進行充足的了解，并設定明確的定位。如此，才能夠確保圖書館開發出來的文化創意產品能夠具有廣大的受眾。高校在進行文化創意產品的開發過程中，應務必總體考慮綜合圖書館空間設置來布置相關的元素，也應該注重整體性和美觀性，烘托出舒適、溫馨圖書館。我國圖書館對文化產品開發的起步較晚，所以在很多方面也應該積極地探索，尤其是在產品的品牌務必投入更多的關注。

（九）培養專業人才

高校圖書館文化創意產品開發少不了高質量人才的支持，人才的質量決定著文化創意產品開發的質量。所以，高校為做好圖書館文化創意產品開發工作，就應該擁有一大批高端創意研發人才、經營管理人才、營銷類人才。應做好各類人才的招聘和培養工作，確保文化創意產品開發擁有可用之才。高校應加快大力招聘人才，提高各類人才的福利待遇，以吸引人才參與到高校圖書館文化創意產品開發的事業中[9]。同時，高校應做好在職人員的培訓工作。確保他們都能夠擁有與時俱進的工作思想和工作技能，并推動圖書館文化創意產品開發工作的高質量開展。同時，高校之間也可以相互交流與合作，積極探索兄弟學校的人才培養方法和文化創意產品開發策略。并相互派遣有關人員到各自學校中學習與交流，以實現共同進步的目的。

四、結語

綜上所述，通過對高校圖書館文化創意產品開發研究情況展開分析，提出相應的開發策略。首先，高校圖書館應具有充足的人力和資金，讓資金去向的公示和管理更加透明；其次，高校圖書館需整合現有力量，實施校企合作；再次，高校圖書館應實施線上線下的銷售模式，將“互聯網+”當做主要的設計理念；從次，高校圖書館需對自身校園文化展開深入挖掘，利用文化創意產品傳承歷史；最后，完善相關政策。如此，推動文化創意產業更快發展。