高校新型科創建筑的發展演變與運行機制初探

文／朱宇恒 浙江大學建筑工程學院 副教授（通訊作者）

姚鶴立 浙江大學建筑工程學院 碩 士

引言

近年來，在實現經濟高質量發展，提升國際競爭力的背景下，我國愈發重視科技研發與技術創新。自2012 年“十八大”明確提出“創新驅動發展”戰略后，我國不斷推進科研創新能力和效率的提升。從創新主體看，可以分為高校、企業和政府三方。首先，自2015 年推出的“雙一流”大學建設計劃，已使我國高校具備了一定規模的人才和技術團隊。其次，我國企業、政府對科技創新投入不斷加大，至2020 年R&D 經費占GDP 總量的2.4%①。同時，學校和企業的合作也愈發深入，不斷推進技術創新的成果轉化。但我國當下的創新體系仍存在較多問題，比如技術成果轉化效率低、科技與經濟的“兩張皮”現象等。

1 高校新型科創建筑的概念及發展因素

1.1 科創建筑

科創建筑是承載了科技創新使命的空間載體。過去發展中，“科技產業園”“大學科技園”實踐最為典型，屬于不同模式的科創建筑。創新主體間的協同關系是影響科技創新的主要因素，科創建筑目的在于溝通不同的創新要素，因此它既是科研、轉化活動發生的場所，也是參與各方博弈、協調的空間。

1.2 高校新型科創建筑

“高校新型科創建筑”的概念是在產業結構不斷發展的背景下提出的，與過去相比更加注重創新過程要素的協調關系，并在規劃、功能、管理等方面提出新的要求。同時，從我國實際情況看，高校在人才規模、政府扶持力度方面都具有科技創新的巨大優勢，與企業所主導的模式相比更加突顯在協同網絡中的主體地位。

1.3 高校新型科創建筑的發展因素

從戰略角度看，“創新網絡”是地區長久發展形成的產業生態、政商環境、創新文化等方面共同作用的結果，這影響了高校新型科創建筑的選址與定位。政府往往采取積極態度，通過規劃手段調動地區的創新要素，統合區域資源，為科技創新營造更加有利的環境，即科創建筑發展的規劃因素。

從主體關系看，高校是科創活動的技術提供方，其人才、知識和信息等智力資源決定了科創建筑的發展。高校要協調多方參與主體，需要突破傳統的管理模式，建立跨組織的管理架構。“人”是科技創新的核心要素，科創建筑發展必須考慮使用者的心理需求，滿足科研活動特點，才能最大程度調動創造力與積極性。

2 高校新型科創建筑的發展演變

社會體制和產業發展是科創建筑模式變化的根本原因。在空間分布上，不同地域的社會體制決定了創新主體間的關系，這使我國“政府主導性較強”與西方“市場導向”的特點形成鮮明對比。時間維度上，互聯網等高新技術的出現，沖擊了傳統工業，倒逼科創建筑改變自身模式。

2.1 科創建筑發展歷史概述

第一批科創建筑是在傳統工業的現代化過程中產生的。1951 年美國斯坦福研究園是世界上第一個科技產業園，結合高校與市場的優勢，使之成為了經典的產、學、研合作模式。之后如日本筑波科學城、英國劍橋科技園的實踐，則是充分適應所在國家現實情況的結果。

20 世紀80 年代后，高新技術產業逐漸成熟，其附帶的溢出效應也越發明顯。技術革新帶動科創建筑模式的改變，如波士頓肯代爾廣場、新加坡科技園等，更加注重科創建筑與城市、區域網絡的關系。也是在這個時間段，我國開始了對科創建筑的建設。

我國科創建筑實踐初期表現為科技產業園，同時與經濟開發區結合，對城市工業發展起到了促進作用。90 年代，結合“硅谷”經驗，我國開始了大學科技園的建設，其中代表性案例如清華大學科技園、北京中關村、武漢光谷等。

21 世紀后，為適應產業結構轉型，增強科技創新能力，新型科創建筑需要突破傳統單一要素主導的發展模式。因而在模式革新方面，提出了要素協同、產城融合、區域網絡等理念，其代表性案例有俄羅斯斯科爾科沃創新中心、浙江大學國際科創中心等（圖1）。

圖1 國內外科創建筑實踐時間線（圖片來源：作者自繪）

2.2 城市規劃演變——與城市空間相融合

科創建筑與城市的關系經歷了“分離”“混雜”和“融合”三個階段。例如位于中關村科技園外圍輻射區的“豐臺園”，其始建于1991 年。早年規劃定位是依靠核心區技術優勢布局生產制造，因而選擇了低廉的城郊土地，但隨著城市化發展，其所在的豐臺區也并入主城區范圍。生產方式的轉變使當地產業從低端向高端制造業轉型，促進了“豐臺園”科創模式、產城融合的轉變。因此，高校新型科創建筑在發展層面必須與區域戰略相匹配，作為總體規劃的一部分嵌入到城市空間中（圖2）。

圖2 北京中關村科技園“豐臺園”東區規劃及城區變遷（圖片來源：作者自繪）

2.3 產業定位演變——溝通基礎研發與產業化之間的橋梁

從產業定位上看，過去科創建筑的兩種典型代表：“科技產業園”模式更加注重實體層面的生產制造，由于缺乏核心技術，因而處于產業鏈底端；“大學科技園”模式則不強調營利性，與市場聯系不強，成果轉化效率較低。這種科技與經濟的“兩張皮”現象，側面說明在創新成果轉化中，單靠發揮一方主體優勢是遠遠不行的，還缺少一些過渡的媒介。以杭州市的科創建筑建設為例（表1），高校新型科創建筑的產業定位介于研發與生產之間，更加注重科創成果轉換，力圖打造高校與企業間的橋梁。

表1 杭州市不同模式的科創建筑實踐對比（表格來源：作者自繪）

2.4 功能需求演變——注重科技創新各環節需求

由城市規劃與產業定位所引發的，表現在建筑層面則是新型科創建筑功能有了多元化的需求。現代信息化的產業網絡強調創新要素之間的交流合作，因而新型科創建筑也更加注重“協同創新”系統的建設。將科研、實驗、生產、人才培養、孵化等環節集中起來，綜合考慮，形成緊湊、高效、有序的功能組織模式。

2.5 組團形態演變——多中心聚集的趨勢

高校新型科創建筑包含多種創新主體需求，在協同交流的不同環節中，形成不同等級、規模的合作團體。與之相對的，在組團布局中也表現出多中心聚集的形態演變趨勢。如表2的案例對比，相較于早期園區（以中關村軟件園為例）建設以企業劃分的“細胞式”布局，近年來高校科創建筑（以浙江大學杭州國際科創中心為例）在組團形態上呈現多中心聚集的趨勢。

2.6 空間場所演變——交往空間塑造

科研活動愈發突出的“學科交叉”與“協同合作”特征，對科創建筑的交往場所提出了新的要求。不僅需要考慮正式場合的交往活動，還要關注科研人員在非正式場合的互動行為。例如康奈爾科技園協作中心的交往空間設計，階梯式中庭設計不僅用于建筑流線組織，同時也滿足了科研人員的交流合作需求。

2.7 建筑設計演變——技術要求與靈活性

科研建筑有其內生性矛盾，表現為平面功能性與空間豐富性的取舍，以往實踐中往往只關注前者。高校新型科創建筑需要在具有復雜設備、管線要求的實驗空間中塑造多元的交往場所，并滿足跨學科交叉、設備發展更新等要求。因而在設計之初強調建筑的“可變功能”概念，通過合理的結構設計、布局安排，增加復合化的空間以提高“靈活性”，保持建筑的使用價值。

2.8 其他

除了規劃、建筑層面的變化，高校新型科創建筑還關注基礎研究與成果轉化的同步關系，因而具有更加全面的科教功能。為了調動科研人員的積極性，在獎懲措施、收益分配等方面對管理模式進行革新。

3 高校新型科創建筑的運行機制

3.1 參與主體及其相互關系

高校、企業和政府是創新最重要的參與主體，其相互關系如圖3 所示。首先，技術成果轉化是共同的利益訴求，這使主體間產生了聯系各方的紐帶；其次，主體機構發揮各自互補優勢，形成資源共享、合作共贏的格局；再次，為保證良好的創新環境，引入第三方服務機構作為補充，保證系統的正向運轉；最后，產出的效益反哺各方參與主體，形成良性循環。

圖3 高校新型科創建筑參與主體關系示意（圖片來源：參考文獻[4]）

3.2 運行機制剖析

高校新型科創建筑的運行包含了組織、管理、團隊等不同方面。首先，由外部的戰略規劃、產業環境決定了創新主體的相互關系，并根據產業定位，選擇技術路線與組織架構。此時高校作為技術提供方，往往扮演主導型角色。

其次，創新技術的產業化是高校新型科創建筑的核心功能，它包含了創新主體的共同參與。在此過程中，政府、企業與高校形成了不同規模、性質的協同合作團體。這也體現出高校新型科創建筑的另一大特征——跨學科交叉。在科技研發中聚集不同學科背景的人才，通過密集而廣泛的交流，擴展科研人員的知識空間，從而解決復雜的科學問題。

最后，科研、中試、孵化等過程鍛煉了科研人員的綜合能力，使人才找準自我定位，發揮所長，形成了可持續的人才培養體系。

結語

科創建筑“促進科技創新”的核心目的是不變的，而三方參與主體（高校、企業、政府）的協同關系，隨著產業結構轉型而不斷發展。由此衍生的建筑與城市規劃、產業定位、功能需求、形態、場所空間等方面的演變，對高校新型科創建筑有了新要求。只有深入理解其發展趨勢及內部復雜的成因，才能為高校新型科創建筑規劃及設計提供充足的依據，從而保證科技創新與新時代特征相適應。

注釋：

①數據來源：國家統計局，2020年國民經濟和社會發展統計公報。