浙江古代書院遺存現狀與保護對策

文／李鳳立 浙江師范大學人文學院 講 師 博士研究生

王 佳 浙江師范大學人文學院

潘晨怡 浙江師范大學人文學院

引言

浙江書院文化歷史悠久、底蘊深厚。古代書院既是書籍文獻典藏處，也是文化教育機構，承載著浙江乃至江南的文脈，影響甚大。然而，隨著現代化進程的不斷推進，古代書院頻頻遭到破壞或拆除。在全省范圍內，許多書院已陷于無人問津的困境中，大都沒有得到充分的保護與研究，面臨著嚴峻的生存危機。書院是文化遺產的歷史積淀，一旦破壞或消失，就難以復得，其損失不可估量。因此，搶救古書院并建立起一套切實可行的保護體系，在實施“傳統文化復興”、建設“浙江詩路文化帶”的今天尤為重要。

1 浙江歷代書院遺存現狀

浙江書院資源豐富，宋、元、明、清時期，浙江學術走在全國前列，與書院的昌盛密不可分。據鄧洪波《中國書院史》統計：浙江唐代興建書院5 座，位居全國第六；宋代興建86 座，位居全國第二；元代興建58 座，位居全國第二；明代興建199 座，位居全國第二；清代興建436 座，位居全國第五。歷史總計784 座[1]。書院建筑是地區的文脈，是中國一千多年來文化教育發展的歷史見證。通過數據可以看出，浙江古代書院在宋代時期初步興起，在元代平穩發展，部分地區略有下降，并在明清時期達到鼎盛，書院至此成為浙江詩路文化的重要地標。各時期存在的書院以新建書院為主，遺存書院次之，重建書院最少。大多數書院在興建后由于創辦人離世、戰亂、自然災害、城市建設等原因未能一直沿用、修葺，最終損毀、坍圮，湮滅在歷史的長河中。只有少數著名的書院在后世可能會被重建，如鄞縣的焦徵君講舍、甬東靜清書院和同谷三先生書院在清代由全祖望重建并作記。目前浙江省部分地區現存書院的對比統計數據如下（圖1、表1）。

清光緒二十七年（公元1901 年）諭令改書院為學堂后，書院發展遭到嚴重打擊，自此書院逐漸失去了原本的教育功能，開始和社會脫節。在當代，隨著現代化進程的不斷推進，古代書院頻頻遭到破壞或拆除。通過圖1、表1 可以發現，浙江省書院遺存比例較小，特別是宋、元、明時期的書院，損毀嚴重。部分書院幾經遷移，位置偏遠，少有文獻記載，且行政區劃發生變化，如張文公書院、崇正講舍、黃岡書院等，具體位置已不得而知，遺存現狀不明。且筆者在實地調研中發現，許多書院因未能得到良好的保護而廢棄，一些書院遺址殘破不堪，僅剩幾間齋堂或僅留存幾塊匾額、楹聯（圖2、圖3）。浙江古代書院總體上受破壞程度較為嚴重。

圖1 浙江部分地區現存古書院數量對比統計表（圖片來源：作者自繪）

圖2 寧波稽山書院（圖片來源：作者自攝）

圖3 寧波月湖書院（圖片來源：作者自攝）

表1 浙江部分地區現存古書院不同時期數量對比統計表（表格來源：作者自繪）

當前，對古書院的保護在部分地區初步執行，浙江省列為全國重點文物保護單位的古代書院遺址共有14處（表2），省級文物保護單位共有16處，其中直接以書院命名的有9 處，不以書院冠名但含有書院建筑或其前身是書院的有11 處（表3）。部分書院已開展實施重修項目，如杭州萬松書院、淳安瀛山書院、紹興蕺山證人書院、紹興鼓山書院和寧波甬上證人書院等。其中，鼓山書院入選浙江省第三屆不可移動文物保護利用優秀案例。但總體來看，納入修復計劃的書院較少，大部分書院處于無人問津的狀態，因此，對浙江古代書院遺存現狀開展調研工作，進行相應的保護任務迫在眉睫。

表2 浙江省列為全國重點文物保護單位的古代書院遺址名單①（表格來源：作者自繪）

表3 浙江省列為省級文物保護單位的古代書院遺址名單②（表格來源：作者自繪）

2 浙江現存書院面臨的問題

胡適先生曾感慨：“書院之廢，實在是吾中國一大不幸事。一千年來學者自動的研究精神，將不復現于今日[2]。”隨著歷史演變，戰亂遷徙，絕大多數書院都淹沒在歷史的長河中，少數遺存下來的書院也面臨著長期沉積的困境和問題，主要有以下幾點：

2.1 書院遺址保護不力，大部分處于自然消亡的狀態中

在浙江范圍內，許多書院陷于無人問津的困境中，面臨著嚴重的生存危機。一方面，浙江書院的相關資料未進行系統化整理，缺乏最新研究資料。據今最近的整理資料《浙江古書院》（胡佳，2002）已經過去19 年，書院的近況和最新研究成果都沒有記錄。全國性的書院研究只是對浙江書院中具有代表性的個例進行記錄分析，缺乏系統、全面的古書院整理。資料不足造成最直接的困難是史料記載中的書院地理位置難以考證，遺存現狀不明。另一方面，浙江省人民政府2017年公布的第七批浙江省文物保護單位名錄中，書院僅有9 處，大部分書院處于無人監管的閑置狀態，與現代社會脫節，有些甚至荒廢坍圮，原有的文物已不在原位。這些書院由于大多散落鄉野，地理位置偏僻，無所依托，因此難以引起社會的關注，維護情況差，面臨著嚴峻的生存考驗。同時，有關部門對書院的情況知之甚少，書院遺址未能得到有效的保護。

2.2 保護法規不完善，缺乏明確、具體的規范

目前書院的保護還存在法律法規不完善、相關文件數量少、保護要求模糊等問題。一些指示性文件提到了古代書院保護相關內容，并沒有對其明確化和規范化③。《世界文化遺產保護管理辦法》《中華人民共和國文物保護法》等法規對文化遺產做出保護規定，但因其囊括范圍太大，沒有針對書院的專項條例，導致書院保護與相關法規打擦邊球，沒有落實到具體細節。相關文件對書院保護在制度上的約束和指導定義寬泛，書院保護的現狀總體來說不容樂觀。

2.3 書院建筑修復不當，部分建設存在破壞性行為

古代書院大多有上百年的歷史，其磚木結構歷經風吹雨打、蟲蝕等自然災害，往往已千瘡百孔，需要大修。當前浙江現存的大部分書院未得到充分、有效的勘測，修復方法不當，部分地區在城市建設的過程中存在有意或無意的破壞性行為，違背了“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”[3]的方針。如溫州永嘉縣的東山書院，其修繕并未遵循古建筑“修舊如舊”的原則，對古書院的面貌、布局等存在一定程度上的破壞。隨著大規模的城市建設，部分書院完全拋棄原先樣貌，或在原書院遺址的基礎上推倒重建，或另尋一方空地從零開始，借書院的名字行自我規劃，懸掛牌匾，新建書院雖在用料和外觀上占據優勢，卻失去了原書院建筑的內涵，徹底成為商業化的現代書院。

2.4 保護資金不充足，整體規劃不能及時開展

書院的維修、基建、宣傳及各項活動的舉辦離不開資金的支持。目前浙江書院保護資金的來源渠道狹窄，嚴重依賴政府撥款，一般未設置專門的書院保護基金。國家下撥的維修款項主要用來修葺一些重點的古書院，如戴蒙書院、永嘉書院、甬上證人書院等。而一些未被列入國家級、省級保護名單的古書院則損毀嚴重，缺乏修葺資金，如東湖書院、昭明書院等大量散落鄉野的小規模書院，周邊環境較為惡劣。由于地理位置偏僻、缺乏便捷的交通方式，書院附近普遍存在河水污染嚴重、垃圾堆積、大量空地閑置等問題，沒有形成長足的文化古跡發展規劃，缺少與周邊區域配套作為書院產業的延伸發展，不能從整體上帶動書院的社會與經濟效益。長此以往將造成大量書院遺址的整體規劃工作不能及時開展，小病拖成大病。

2.5 書院文化傳承不力，宣傳力度與渠道不足

浙江歷史上的書院既是書籍文獻典藏處，也是文化教育機構，是中國教育的重要組成部分。隨著教育形式的更替，傳統書院的教育功能已非主流，但書院對于研究浙學、國學仍具重要價值。然而，目前各書院的文化價值沒有得到充分利用。

首先，當地學校、政府對書院的開發大多只借其名，而無實際傳承，尤其缺乏對書院教育學術價值的賡續意識。如海寧中學內的仰山書院，學校的諸多教學樓和文化口號都借仰山之名，但并沒有對書院歷史和學術思想進行系統的整理、傳承。這些因為歷史原因沿用書院名字、書院建筑或書院舊址的學校實際上已經丟失了傳統書院的制度與精神，只是徒有其名而已[4]。

其次，在實地調研過程中，筆者就浙江省居民了解的古書院數量展開問卷調查（圖4），超過三分之一的人完全不了解，半數以上的人只能說出1 ～5 所書院名稱，甚至有些本地人對周邊的書院都聞所未聞④。在調研永嘉楓林醉經堂書院時，楓林鎮上的多數居民對該書院的具體位置、現存情況等一概不清楚；在調研紹興立志書院時，許多村民只知道附近有一所茅盾故居，卻并不清楚位于故居內立志書院的相關情況，書院文化遠遠沒有得到有效的傳承。

圖4 對書院了解情況的調查統計（圖片來源：作者自繪）

3 促進浙江書院資源保護與利用的對策

習近平總書記強調指出：“保護歷史文物是國家法律賦予每個人的責任，也是實施可持續發展戰略的重要內容。”“讓文物說話、把歷史智慧告訴人們，激發我們的民族自豪感和自信心，堅定全體人民振興中華、實現中國夢的信心和決心[5]。”書院遺址是重要的歷史文化遺產，具有特殊的文化價值，它的稀缺性和不可再生性，決定了它不同于一般的古代建筑[6]。浙江古代書院歷經風雨，受到了不同程度的破壞，并有加速消亡的趨勢。我們應該立即行動起來，解決現存書院面臨的問題，采取切實可行的措施對其進行保護和利用。

3.1 落實書院信息普查制，推動建立書院檔案庫

隨著歷史的變遷，書院建筑及其古籍、碑刻、匾額等文物沒有得到系統、完善的保護，導致大部分書院實時信息存有大片空白，保護工作效率不高。相關單位應對書院遺址進行全面普查，有組織地進行測量、拍照、攝影和記錄，并制成檔案妥善保存，進行信息的更新與擴充。書院檔案應包括歷史信息，如創辦人、創辦時間、經歷等和現狀信息，如地址、文物、狀態等（表4）。

表4 書院基礎信息檔案（以蕺山書院為例）（表格來源：作者自繪）

信息普查是一項全社會皆可參與的文化尋找工作，需要多方共同努力。首先，相關部門或單位應落實普查登記制度，對管轄范圍內的書院進行名目整理，對書院中的文物進行普查并登記在冊，組織開展民間文物收集工作，將流失在外的文獻資料、書院附屬文物等重新接收。此外，方志檔案館、圖書館、博物館等地方各公共文化服務機構承載著保存地方史料、展示地方文化的重要使命，在普查工作中可以共同建立書院檔案庫，合理搭配使用書院檔案管理資源，對所得資料進行集中整理、鑒定、編目和保管，讓文化資源有地可查，有效流通，提高研究人員獲取古書院信息的便利度，促進書院文化的傳承發展。

3.2 注重勘測工作，設計修復方案

保護好書院建筑本體是一切工作的基礎，首先勘測數據，在修繕前做好遭損書院的全面、詳細、科學的勘察評估工作，對書院建筑類型、工藝材料等進行調查分析，總結相關技術信息，保證殘損現狀勘察真實、完整、準確，做到定性、定位、定量。

在數據收集完畢后，應據此設計修復方案。根據書院建筑搶救、修繕，書院文物征集、修復等需要，縣級以上政府可設立專項經費。修繕工作應科學謹嚴，嚴格遵守文物建筑維修原則。古代書院建筑的修繕不同于一般房屋，對修繕技術和細致度要求較高，因此修復工作需與專業化團隊展開合作。修繕方案設計應盡量使用原規格、原材料，修繕過程需按照原工藝進行施工，盡可能多地保留和恢復該文物建筑的歷史信息。同時要注重對其環境的保護，包括書院周邊的山水、建筑、道路、種植物等生態。

3.3 制定保護條例，完善書院管理制度

政府部門可以根據各個書院現狀，結合國家、省市出臺的文物保護法規，如《世界文化遺產保護管理辦法》《中華人民共和國文物保護法》等，制定書院保護條例，并參考國家文物局關于書院保護規劃的意見、批復，探索書院文化資源保護機制。書院應對接各級文物保護部門，由部門統一管理書院的日常維護工作：建立實施監測巡視制度，定期對所管轄書院進行監測巡視，做好拍照留存記錄工作；建立文物行政執法隊伍，監督古書院及其文物的保護、利用和管理，并協同有關部門檢查相關文化景區工作與區域“遺產緩沖區”發展情況；建立群眾信箱，依法受理與書院保護相關的舉報、投訴等。

3.4 協同周邊空間，吸納多方資金

書院可以協同周邊空間獲得發展，采用國家財政撥款、吸收私人投資以及社會公益資金相結合的多元化投資機制吸納多方資金，推動整體長足發展。政府重點保護的書院，所需資金主要來自各級書院文化遺產保護與利用的專項資金。而沒有受到重視且損壞較嚴重的書院則應重點審查建筑修復工作，在必要時進行封閉式管理，不對外開放。此類書院保護所需資金更多，可吸納社會資金，如聯合社會團體進行經費募捐、聯絡當地企業進行定點贊助等方式開展。

目前大多數書院位于學校、鄉村、街區等地，在修復過程中應避免文化載體和原住民的消失，保障居民根本利益和改善書院環境。部分書院擁有周邊空間優勢，還可以聯合周邊空間，連點成線，建立“遺產緩沖區”，形成區域文化帶。如永嘉楠溪江附近的楓林醉經堂、溪口戴蒙書院、蒼坡義學祠、巖頭琴山書院和芙蓉書院五個古書院聯合地方政府，打造成為集活動與研究一體化的場所，從而帶動區域人氣，形成地域文化品牌，是帶動書院周邊空間共同發展的有效范例。仿照上述模式可以規避對書院周邊空間的人為破壞，促進書院與周邊地區的文化交流與協同發展。

3.5 豐富書院辦學模式，重拾治學論道的文化價值

書院是文化流傳的重要載體和中樞機構，保護書院歸根到底是為了保護文化。只有深度挖掘各個書院的歷史脈絡與文化底蘊，古為今用，傳承并創新書院文化，書院才能得到最大限度的保護。因此，要加強書院與高校和專家學者之間的互動研究，采取邀請著名學者講學、舉辦文化活動、出版書籍等形式，提高研究水平。目前，全國范圍內的許多高校都已展開了書院制試點。以湖南大學內的岳麓書院為例，從20 世紀80 年代初開始，岳麓書院逐步恢復了學術教育的功能——辦研究所，展開學術研究，并引起了文化界、學術界的關注。目前，岳麓書院已成為湖南大學人文社會科學研究基地、湖南省湖湘文化研究基地，實現了古代書院傳統功能在現代社會的全面發展。再如浙江的瀛山書院在2020 年6 月復建并成立新安理學研究中心，以書院為基地，推動新安理學的研究。這些成功的辦學、研究模式可為浙江書院的發展提供一定借鑒。

當前，浙江省內也有許多書院繼承古代書院“傳道濟民、育德為先”的教育理念，致力于提升民眾的文化意識。例如，桃源書院于21 世紀初重建后，致力于內部功能建設，恢復書院作為藏書、講學等場所的傳統功用，并邀請李文亮、馮驥才、陳致、王守常、吳光、王國華等專家學者舉行講座。甬東書院每年舉行兩次“鄉飲酒禮”活動，推舉賢者，宣揚尊賢、敬老的思想，對今天的德治社會仍有規范作用。當地居民參與其中，既能陶冶心性，學習浙東經史學派思想，又能從中不斷學習書院知識，提升文化歸屬感。浙江其他書院可以借鑒以上模式，定期舉辦各種文化教育活動，推廣浙學研究，宣傳書院文化，增強民眾文化意識，并努力構建浙江書院研究體系，傳承和發揚書院的教育精神與治學論道的文化價值。

浙江自古文化名人輩出，書院文化興盛，在中國書院史上具有舉足輕重的地位。浙江書院作為一種特殊的文化機構，承載著優秀傳統文化，與浙江的地域文化、學術思潮、科舉文化等都有著密切聯系，保護現存的古代書院也是在保護隱藏在書院建筑與歷史中的優秀傳統文化。因此，我們應加快對現存書院的調研和保護工作，搶救瀕危書院，為保留住可供教育永續利用的社會共同的文化遺產而努力。

注釋：

①截至國家文物局2019年公布的第八批全國重點文物保護單位名單。

②截至浙江省人民政府2017年公布的第七批浙江省文物保護單位。

③相關指示性文件如：2016年國家文物局下發的《關于開展文廟、書院等儒家文化遺產基本情況調查的通知》；2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》；2019年浙江省下發的《浙江省傳承發展浙江優秀傳統文化行動計劃》《浙江省大花園建設行動計劃》等。

④本次問卷主要以浙江省居民為調查對象，結果總共發放問卷400份，回收375份，回收率為93.75%，有效問卷為372份，有效率為93%，符合問卷調查的比例要求。