不忘來路，未來可期

記者_王博 編輯_劉煜 設計_劉仕悅

1997年7月1日，中國政府對香港恢復行使主權，香港特別行政區成立。時光的指針悄然流轉，2022年，香港迎來了回歸祖國25周年。25年來，在“一國兩制”方針的指引下，香港納入國家治理體系，走上了同內地優勢互補、共同發展的寬廣道路，香港與內地在人文教育領域的交流始終進行著，并且日新月盛。

回望來時 高等教育招生規模不斷擴大

自1998年以來，部分港校通過委托內地高校“代招”的方式開始在內地招生，一些內地的學生開始進入香港高校就讀，兩地間的教育壁壘自此打破。教育事業的交流、合作與發展逐步打開并深化。25年來，從內地百余所高校免試招收香港學生計劃，到香港落實“教育樞紐”政策，再到促進港澳內地師生交流的“萬人計劃”，香港和內地在教育領域的交流互動日漸走實走遠。

2003年，教育部批準香港大學、香港中文大學等8所公立大學正式面向內地招收自費本科生，招生范圍僅限北京、上海、廣東、浙江、江蘇、福建6個省（直轄市）。在接下來的幾年中，香港公立大學招收內地自費本科生的范圍不斷擴大，至2007年，招生人數攀升至近1400人，一時掀起內地學生赴港求學熱潮。多年來，招收內地學生的高校也有所增多，現如今每到高招季，香港中文大學、香港城市大學2所高校按內地普通高校參加提前批次錄取，香港大學、香港理工大學、香港科技大學、香港浸會大學、香港嶺南大學、香港教育大學、香港都會大學、香港演藝學院、香港樹仁大學、珠海學院、香港恒生大學、東華學院、香港高等教育科技學院13所院校單獨招生。

在香港不斷擴大內地學生招收范圍的同時，也有越來越多的香港學生走入內地的校園求學深造。2011年，教育部公布“2012年內地63所高校免試招收香港學生”政策，63所內地高等院校試行對香港學生豁免聯招考 試，內地高校招收香港學生不占學校當年招生計劃，香港中學文憑考試或高級程度會考應屆考生，且愿意按照內地高校要求完成相應學制學習的考生可報名參加。此舉為香港學生了解內地，兩地加深人文交流打開了又一扇大門。發展至今，已有127所內地高等院校對香港學生豁免聯招考試，并依據香港中學文憑考試成績擇優錄取香港學生。截至2020年7月，共有380所內地（大陸）高校具備招收港澳臺本科生資格，共有225所高校具備招收港澳臺研究生資格，其中在讀的香港學生共約1.6萬名。中國教育留學交流（香港）中心公布的數據顯示，2022年通過各種途徑報考內地高校的香港中學畢業生有13190人，通過“內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃”（文憑試收生計劃）報讀內地高校的人數同比上升2.2%。

觀往知來 各類優惠資助計劃從未停止

隨著內地和香港在人文教育領域的交流日漸頻繁，內地和香港的各類優惠和資助項目拓寬了無數青年學子的求學道路。

2008年，香港特區政府落實“教育樞紐”政策,內地畢業生畢業后可無條件留港一年。如果在港持續學習或工作7年，便有可能獲香港永久居民資格。

2012年，我國設立港澳與內地高等學校師生交流計劃——萬人計劃。該項目由教育部港澳臺辦資助，邀請港澳學生來內地高校開展短期學術交流、實習等活動。每年大約9月份學校根據教育部通知要求發布校內項目申報通知。“萬人計劃”是專項支持香港高校師生來內地體驗和學習科研的重要項目平臺。

2014年，香港特區政府教育局推出“內地大學升學資助計劃”，資助有經濟需要并已通過免試收生計劃到內地修讀學士學位課程的香港學生，每名通過審查的學生可獲每年15000港幣的全額資助或7500港幣的半額資助。旨在向前往內地修讀學士學位課程的香港學生提供切實的支援，確保學生不會因經濟困難而無法獲得教育的機會。截至2020—2021學年，香港特區政府在“內地大學升學資助計劃”下已發放近5000萬元港幣，資助香港學生升讀內地的大學。過去幾年間，領取資助項目的學生人數也逐年遞增。

2019年，國家自然科學基金委面向港澳特區依托單位科學技術人員設置優秀青年科學基金項目（港澳）【以下簡稱優青（港澳）】。該項目是依托單位科學技術人員，試點開放的人才項目。在剛剛過去的國家自然科學基金2021年度優青（港澳）評選結果中，在港澳地區25個名額中，香港大學有9名學者的研究項目獲選，香港中文大學5人入選，香港科技大學占4人，香港城市大學和香港理工大學分別有3人和1人獲選。每名入選學者將獲得160萬元資金作為研究經費。有香港學者以研究新冠病毒的項目入選，并期望借此機會加深與內地科研團隊的合作。優青（港澳）有力鼓勵與支持了港澳科技人才，為科技創新發展服務區域和推動國家經濟發展提供了更多可能性。

25年來，香港和內地諸如此類的科研學術交流與資助還有很多。這些項目活動無一不體現出黨中央和香港特區政府對人文教育的高度重視，對廣大學子的入微關心，照亮數以千萬計的莘莘學子的漫漫求學路，也為國家社會經濟發展和現代化建設提供新鮮充足的血液和力量。

未來可期 高質量教育合作推動粵港澳大灣區建設

現如今的香港，在“一國兩制”方針的保障下，享受著自由創新土壤的滋潤，已經結出了令人欣慰的教育碩果。在教育全球化進程大步推動區域交流下，匯聚了中西方獨特魅力的香港，已經成為亞洲重要樞紐和人才庫，香港的大學辦學條件比較優越，師資水平、教育質量、科研水平和國際化程度較高，八大港校中有5所大學名列世界大學排名前100，在2022年的全球國際化大學榜單上，3所大學名列前10，香港大學蟬聯首位。

隨著建設粵港澳大灣區被列為打造引領高質量發展重要動力源，銳意打通區域內的人才流和資金流，建設具有全球影響力的國際科技創新中心，帶動泛珠三角地區發展的提出，香港與內地在教育、人才等方面的交流合作進入全新階段。2019年《粵港澳大灣區發展規劃綱要》提出，到2035年，大灣區要建成若干所世界一流水平的高校，涌現出若干具有強烈前瞻性、創新性和國際眼光的戰略科學家群體，產出一批對世界科技發展和人類文明進步有重要影響的原創性科學成果，成為世界高等教育合作發展和創新發展的先進典范。

在這樣的背景下，充分發揮港澳人文資源優勢必不可少。香港的高等教育系統也正在積極融入大灣區及國家大局的建設。2005年，北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院成立，2014年香港中文大學（深圳）設立，此外香港城市大學、香港理工大學、香港大學也紛紛在內地辦學招生。近日，教育部批準正式設立香港科技大學（廣州）。該校由廣州大學和香港科技大學合作辦學，學校首批開設人工智能等3個本科專業以及15個碩博士專業。學校融合內地與香港優質教育資源，探索前沿交叉學科建設，對于培養具有國際視野的創新型人才，推動國內高等教育綜合改革，促進內地與香港教育融合發展，服務粵港澳大灣區建設具有積極意義。在黨中央和香港特區政府的共同支持下，香港高校的科研發展得到大力支持，目前光是在港設立的國家重點實驗室就有16所。

未來，不光是港校在內地高質量高水準地辦學，內地和香港的高等教育還將有更多的雙向流動，在共同努力下，在教育、科研創新等相關領域攜手互補，共創佳績。