重視家庭教育責任陪伴孩子健康成長

文/劉海洋

當下，作為班主任，經常會跟這樣兩類家長打交道，一類是總抱怨孩子的家長，他們經常向老師訴苦、告狀，抱怨自家的孩子在家不寫作業(yè)、玩手機、上網或在假期里不回家、頂撞家長等，要求老師出面干預；另一類是總抱怨老師的家長，他們把自家孩子所有的過錯都歸結為學校和老師沒有盡到責任。誠然，當下許多家長把孩子的教育完全交給學校，忽視了家庭教育的存在和家長所應擔負的教育責任。

習近平總書記在全國教育大會上指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”現實中，多數學生的家庭教育分為“散養(yǎng)”和“圈養(yǎng)”兩種狀態(tài)。“散養(yǎng)”的家庭教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和廣大農村最為常見，大量的留守兒童長期處在“隔代”教育中，甚至有些家庭只留兄妹幾人獨自在家。這些孩子在幼年時期缺少家長的教育、撫養(yǎng)和親情，思想和個性都受到影響。“圈養(yǎng)”的家庭中，實際上家長陪伴孩子的時間也不多。經濟的壓力、工作的勞累、家庭的瑣事，家長很難有更多精力、心情與孩子溝通和交流。現在的中小學生是非常幸福的一代人，因為他們的家長經歷過物質匱乏的年代，所以會盡最大可能滿足孩子的物質需求。但在這種情況下，往往會忽視了孩子的思想教育，導致越來越多的孩子沒有理想，更談不上艱苦奮斗。

在孩子的成長和學習過程中，學校、社會和家庭都起著重要的作用，家庭教育有著決定性的作用，家長不能也不應該缺席孩子的教育。

家庭教育，不一定要求家長拿出大量的時間與孩子溝通和交流，更多地需要家長的思想意識和行為習慣對孩子潛移默化的影響，當然還有適當的陪伴。

家庭教育具有權威性、感染性等。家長是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師，家長的一言一行都會給孩子的思想意識和行為規(guī)范帶來示范和影響。家長要在孩子心目中樹立起良好的形象和權威，及時有效地做好家庭教育。

我認為，在家庭教育中，家長應做到以下6個方面。

1.熟悉校規(guī)和學校行為守則。

家長不僅要熟知學校各項規(guī)章制度，還要熟悉《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。實際上，人時時刻刻都生活在規(guī)矩中，學生在校要遵守班規(guī)校紀，家長要遵紀守法，人人都應有規(guī)則意識。

每學期都要與班主任或任課老師溝通幾次，了解孩子的在校表現、成績變化及學校教育信息動態(tài)。中小學生的身心特點決定了他們規(guī)則意識形成的過程需要家長和老師不斷地提醒、引導和監(jiān)督，因此家長熟知學校各項規(guī)章制度并遵照執(zhí)行是家庭支持學校教育的良好開端，也是中小學階段家庭教育的中心內容之一。

2.支持和配合學校、老師的工作。

在家校共育中，家長要尊重老師，支持學校工作，配合學校對學生的教育和處理。家長應明白學校的一切出發(fā)點都是圍繞如何教育好孩子，如何能讓孩子內心有觸動、心靈有感悟，使他們認識到錯誤，并及時改正錯誤。

在教育孩子的過程中，家長應該是老師的同盟，不袒護孩子，不溺愛孩子。家長的舉止言談要考慮到孩子的感受和對孩子造成的影響，因為家長是孩子的第一任老師。

3.培養(yǎng)孩子的安全意識。

學生安全事故主要有溺水、踩踏、斗毆、交通事故、校園欺凌、網絡安全等。家長要堅持預防為主的教育方針，如做到不騎“飛車”，不并排騎車，不在公路上追逐打鬧等交通安全教育；不要在網絡上透露個人和家庭信息，不要外出會見網友等網絡安全教育；不參與打架斗毆，有矛盾或存在校園欺凌要及時告知老師和家長等自我保護意識教育……沒有了安全，一切都免談。學校把安全教育放在第一位，家庭教育也要把對孩子的安全意識培養(yǎng)放在第一位。

4.培養(yǎng)孩子的自主學習意識。

家長要通過對孩子自主學習意識的培養(yǎng)，幫助其樹立正確的理想信念。自主意識的核心是獨立、自信、自主。學校七年級某個班級曾舉辦過一次名為“我的理想”的主題班會，有的學生問：“老師，什么是理想？”超過一半的學生不能明確說出自己的理想是什么，還有一些學生的理想不切合實際。現如今的孩子衣食無憂、物質豐富，沒有經歷過困苦和挫折，因此很多孩子沒有樹立起遠大的志向并有為之奮斗的意識。

當下是一個知識爆炸的時代，如果沒有較高的學歷和專業(yè)的技能，相對來說，好的工作機會就會更少。孩子能夠健康成長及成才，知識的學習和積累是基礎，學業(yè)的成功需要遠大志向的支撐。培養(yǎng)孩子的自主學習意識，樹立有基礎的目標志向是中小學生家庭的核心教育內容。家長應經常鼓勵孩子，賞識孩子的發(fā)光點和點滴進步，給予他們自信和勇氣，加強孩子的家庭責任感和自我約束能力。在家校共育中，家長和老師都要積極培養(yǎng)學生學習的主動性和自覺性，使他們擁有明確的計劃和目標，知道為什么學習，為誰學習，一個好的成績對家庭、對個人的積極意義，進而讓他們把更多的精力放到學習上，保持對學習的積極性，養(yǎng)成主動學習的習慣。

5.加強對孩子生命意識的教育。

我們看過個別令人痛心、吃驚的報道：因家長不能滿足孩子的物質需要，孩子竟然拔刀相向，刺傷自己的父母，或是因家長批評了孩子，孩子就走向極端，選擇結束生命。傷害別人者也會失去自由甚至失去生命，輕生者會給家長帶來無盡的傷痛。

當花一樣的年華逝去，我們痛心的是他們如此地不尊重生命、不珍惜生命。孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭的期望。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，珍惜生命里所擁有的美好。傷人和輕生的孩子很多都是被家庭慣壞的，他們在溺愛中成長，任性而又經不起任何挫折。生命不可重來，要讓孩子知道生命的意義和生命的責任，這是交給每一位家長的家庭教育的重要課題。

6.培養(yǎng)和提高孩子的感恩意識。

團結同學、尊敬師長、孝敬父母，既是文明禮儀，又是中華民族的傳統美德。現實中，許多孩子只知索取不懂回報，冷漠且自私，他們理所當然地享受著父母、師長及社會給予的關愛，感恩意識淡薄。“啃老族”早已有之，而現在盛行的是“啃老族”有了孩子，把孩子交給爺爺奶奶撫養(yǎng)。不少家庭正出現一種現象：爺爺奶奶養(yǎng)孫子孫女，負責家庭教育；爸爸媽媽在中年的時候拿出全部的積蓄，包攬子女的結婚、買房等事宜，然后再進行下一個循環(huán)。

家庭環(huán)境的影響對孩子的孝老愛親意識培養(yǎng)至關重要。俗話說，“家風代代傳”，家長的率先垂范對于培養(yǎng)孩子的感恩意識起著基礎性的作用。父母要用實際行動告訴孩子應如何關心別人、如何尊老愛幼，教會孩子懂得感恩，如感恩父母把他帶到這個世界，把他撫養(yǎng)成人；感恩老師的知識傳送和人生教誨；感恩現在幸福的生活；感恩別人的幫助和關懷……

總之，家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，孩子的教育是一項系統的工程，而家庭教育是一切教育的基礎。身為父母，一定要意識到家庭教育的重要性，自覺地擔負起對孩子的教育責任。