國企如何做好黨員教育管理信息化工作

文/張 東 周冰婷 許 蕓

黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，對于提高黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)黨組織的生機活力，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴(yán)從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢。2019年5月，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》（以下簡稱：《條例》），對黨員教育管理進(jìn)行了詳細(xì)部署，尤其是對黨員教育管理信息化提出了具體要求，成為新時期國有企業(yè)黨員教育管理信息化工作的根本遵循。在具體實踐中，國有企業(yè)基層黨支部應(yīng)如何根據(jù)《條例》精神，有效利用企業(yè)黨建門戶網(wǎng)站以及其他黨建信息化平臺做好黨員教育管理工作，是值得認(rèn)真思考的問題。

充分認(rèn)識黨員教育管理信息化的重要作用

▲ 青年黨員收看公司大黨課

黨員教育管理信息化，既是信息化時代發(fā)展的客觀要求，也是黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。推行黨員教育管理信息化，有利于改進(jìn)黨員教育管理的工具和手段，積極利用信息化基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)一體化信息技術(shù)服務(wù)平臺，為黨員教育管理提供現(xiàn)代化的信息技術(shù)支撐；有利于拓展黨員教育管理形式和內(nèi)容，通過音頻、視頻和海量數(shù)字資源，整合使用網(wǎng)絡(luò)課程資源，黨員教育形式更多樣、內(nèi)容更豐富；有利于增強黨員教育管理的實效性，利用黨建信息化平臺，黨員教育更及時、管理更精準(zhǔn)、監(jiān)督更全面、服務(wù)更便捷、工作更高效。總之，推行黨員教育管理信息化，有利于提高黨員教育管理工作的質(zhì)量和水平，推動國企黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

制約黨員教育管理信息化的主客觀因素

當(dāng)前，國有企業(yè)依托黨建信息化平臺開展黨員教育管理，還存在一些問題，主要表現(xiàn)為：主觀上，黨員在文化程度、學(xué)習(xí)能力、年齡結(jié)構(gòu)等方面存在差異，影響了黨員教育管理信息化工作的推進(jìn)；客觀上，由于網(wǎng)絡(luò)信息資源整合不夠、信息化教育管理機制不完善、信息化專業(yè)人才缺乏等，制約了黨員教育管理信息化的發(fā)展。對于這些問題，國有企業(yè)黨組織應(yīng)充分考慮、認(rèn)真研究、出臺措施、妥善解決。

推進(jìn)黨員教育管理信息化的幾種方法

以筆者所在的基層單位為例，黨支部下設(shè)4個黨小組，共有黨員40名，占職工總數(shù)的74%。黨員中，大專以上文化程度34人，占比88%；中專1人，占比2%；高中5人，占比10%。黨員的文化程度能基本滿足黨員教育管理信息化的文化要求。全體黨員都擁有電腦、手機等新媒體終端設(shè)備，即時通、郵件、QQ群、微信等新媒體利用率高，這為黨員教育管理信息化提供了軟硬件條件。針對所在單位工作任務(wù)繁重、社會疫情影響、人員難以集中等實際情況，單位黨支部改變思路、創(chuàng)新方法，充分運用黨建信息化平臺，突破時空與場所的限制，扎實推進(jìn)黨員教育管理信息化工作，取得了較好效果。

黨支部把黨建信息化平臺運用作為提升黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有力抓手，采取專題培訓(xùn)、互動交流、操作示范、現(xiàn)場解說等方式，從根本上解決黨員對信息化平臺“不會用”的問題。

加強信息化推廣應(yīng)用、不斷擴大覆蓋面，是黨支部的一項重要工作。黨支部多方式多頻次地組織黨員學(xué)習(xí)黨組織有關(guān)信息化平臺推廣應(yīng)用的文件，增強推廣應(yīng)用意識；在實踐中按照一人專職負(fù)責(zé)、多人分工協(xié)作的方式進(jìn)行推廣。截至目前，黨支部黨員移動端APP安裝使用率達(dá)100%、PC端使用率在65%以上。2021年，黨支部線上活動完成率達(dá)100%，信息化應(yīng)用覆蓋面達(dá)到了預(yù)期。

黨支部將信息化平臺運用納入日常工作中，及時完成黨建工作的信息錄入、發(fā)布、跟進(jìn)等，實現(xiàn)資料存儲、活動管理、工作考核一體化推進(jìn)。通過在線考核，及時發(fā)現(xiàn)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決和完善；通過在線出題，組織黨員參加主題教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“空中課堂”等，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育“質(zhì)”與“量”雙提升；通過在線評比，將排名結(jié)果公諸于眾，有利于激發(fā)黨員崗位成才、創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。黨支部通過在線管理，實現(xiàn)了黨建工作“一網(wǎng)皆知”“一網(wǎng)推進(jìn)”。

黨支部積極拓寬黨員教育管理信息化領(lǐng)域，探索實施“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)黨建”多樣化的融合工作模式，借助學(xué)習(xí)強國、即時通、微信、微博等新媒體平臺，廣泛開展宣傳教育活動，實現(xiàn)黨員教育管理效用最大化。如：在新冠肺炎疫情期間，黨支部借助微信群及時發(fā)布小區(qū)疫情動態(tài)，宣揚先進(jìn)人物事跡，傳播“抗疫”正能量，收到了很好的效果。

黨支部建立考核獎懲制度，將黨建信息化平臺使用情況納入“一先兩優(yōu)”及黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之中，定期考核評比，及時總結(jié)經(jīng)驗，予以廣泛推廣。在黨員教育管理信息化工作中，黨支部自覺接受上級黨組織檢查考核，主動傾聽接收黨員群眾的意見建議，不斷完善強化黨員教育管理信息化工作，確保黨員教育管理信息化常態(tài)化規(guī)范化長效化。

拓展黨員教育管理信息化的幾點體會

抓好黨員教育管理信息化工作的關(guān)鍵是黨組織領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。要建立健全黨員教育管理信息化目標(biāo)責(zé)任制，實行書記親自抓、負(fù)總責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、負(fù)主責(zé)。要掌好“航行舵”，確保黨員教育管理信息化工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

要提高全體黨員對黨建信息化工作重要性的認(rèn)識，積極組織引導(dǎo)他們主動走近新媒體、了解新媒體、運用新媒體。黨員尤其是黨員干部，要善于依托各類黨員教育管理信息化平臺，積極參加在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加黨組織的各類活動，自覺接受黨組織的教育管理。

網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，必須規(guī)范黨員學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)行為，引導(dǎo)黨員嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)、法律法規(guī)，自覺唱好“自律歌”，不得充當(dāng)任何不良網(wǎng)絡(luò)言行的制造者、傳播者、推動者，更不得制作、發(fā)布任何違反黨紀(jì)國法的信息內(nèi)容，要敢于同網(wǎng)上一切錯誤言論作堅決斗爭。

構(gòu)建黨員教育管理信息化新模式，要善于突破傳統(tǒng)的教育方式，由過去的封閉式轉(zhuǎn)向開放式，這就需要大力開發(fā)各種資源、整合各種資源、運用各種資源，善于在“走出去、請進(jìn)來”中找到新路徑、展現(xiàn)新作為、開創(chuàng)新局面。

要使黨員教育管理信息化出色出彩，必須多管齊下，形成黨政工團齊抓共管的“大聯(lián)合”工作格局，在充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段相結(jié)合的過程中，不斷提高黨員教育管理信息化水平。