新時代背景下農村學前教育發展及對策研究

文/馮良科 甘肅省隴南市康縣幼兒園

若想促進我國農村學前教育的發展，就必須認識到當前農村學前教育的不足，并結合實際情況采取相關措施，推動我國農村學前教育的發展。

一、當前農村學前教育發展現狀

眾所周知，我國是個農業大國，農村人口數目龐大，要想減少貧富差距，就必須要讓農村的幼兒接受良好的教育，從根本上解決貧富差距問題。而目前，我國的農村學前教育普及率較低；并且在部分鄉村幼兒園里，幼師的專業素養欠缺，加大了城鄉學前教育的差距。因此，促進農村學前教育進步，需要從多方面解決。

二、新時代背景下農村學前教育的對策研究

（一）加大農村學前教育資金投入

農村的幼兒中留守兒童較多，由老年人在家撫養，老年人的受教育程度普遍較低且對學前教育重視度欠缺，對于學前教育的認知也不到位還有一些家庭是因為經濟原因，無法將幼兒送到幼兒園學習。因此，國家與當地政府應加大農村學前教育資金的投入，例如改善交通、改善幼兒園基礎設施，向家庭貧困的農村幼兒家庭給予一定的教育經費扶持等。

（二）提高教師專業素養

就目前而言，我國農村的幼師普遍工作條件艱苦且薪資低，若薪資待遇得不到保障，會使幼兒教師不重視自身專業素養的提高，也不能足夠堅定地繼續從事農村幼兒教育這份行業，大多都會選擇進入城市發展，這樣就導致本就貧瘠的農村學前教育師資力量更加薄弱。因此，提高農村幼兒教師的薪資待遇是第一要務。除此之外，還需制定完善的薪資結構和晉升機制，以此來吸引更多幼兒教師長期留任農村執教，緩解農村學前教育師資力量薄弱的問題。還可以增加當地農村、城市幼兒園教師的交流互動，提升專業素養和能力，為農村學前教育的發展貢獻自己的綿薄之力。

（三）完善相關政策與制度

完善農村學前教育的相關政策是促進農村學前教育的重要手段之一。國家應該出臺促進農村學前教育發展的有關政策，各地政府應當根據本地農村地區實際情況，與企業、公益組織等社會各界合作，建立農村學前教育經費分攤制度，這樣既減輕政府的壓力，又促進了農村學前教育的發展；政府還可制定相關激勵政策，與各大高校合作，鼓勵幼兒專業的學生到農村進行一線教學實習，提高農村幼兒教師的專業水平與教育質量。

三、結語

總而言之，學前教育是教育中重要的環節。而促進農村學前教育發展是解決我國貧富差距的根本措施，因此，地方政府應加大對農村學前教育的投資建設力度，完善相關政策與制度，激勵幼兒教師深入到農村教學，發展教育事業，農村幼兒教師應注重提升自身的專業素養，提高教育水平，推動我國農村學前教育的發展步伐。