童年的音樂夢(mèng)想

□秋得

9歲的夢(mèng)想是成為一名歌星。

在我還小的時(shí)候，我覺得自己的歌聲動(dòng)人，早讀課就是我的音樂殿堂。憑借充分的音律自覺，每一篇需要背誦的課文我都用悠揚(yáng)的小調(diào)唱出來。那時(shí)候的朗讀聲真是人聲鼎沸呀，讓我擁有了天然的屏障，從而開展了輕松的自由創(chuàng)作。

我的小學(xué)坐落在珠三角的邊陲小鎮(zhèn)上，學(xué)校即是小鎮(zhèn)的中心，其余的政府機(jī)構(gòu)和市民場(chǎng)所都散布在小鎮(zhèn)的周圍。而我家位于小學(xué)的后方，在村落與學(xué)校的交界之墻，能夠看到從遙遠(yuǎn)的時(shí)代遺留的衙門石匾，它嚴(yán)絲合縫地鑲嵌在小學(xué)的圍墻上。

小學(xué)和幼兒園是連在一起的。偌大一個(gè)長(zhǎng)方形被攔腰斬?cái)啵欢聣Π研W(xué)和幼兒園隔開了。前面是我的幼兒園，墻壁上涂滿了粗糙但略顯可愛的小人。這里曾經(jīng)是一所民國(guó)時(shí)期的華僑中學(xué)，多年以后幼兒教育被確立為必要的教育階段，便定址于此。陳舊的墻面還來不及翻新，我已經(jīng)在這里消耗完我短暫的幼兒時(shí)光。

我不喜歡上幼兒園，我曾經(jīng)在更偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀過一年的學(xué)前班，野蠻的鄉(xiāng)野男孩一下課就會(huì)追著要打我，直到更為潑辣的鄉(xiāng)野女孩為我出頭，我才得以安穩(wěn)地讀完了那年的學(xué)前班。返鎮(zhèn)以后，我成為了插班生，母親義無反顧地把我送進(jìn)了幼兒園。開學(xué)直接入讀大班，年齡小個(gè)頭小，每次搶玩具都落了空。別的小朋友會(huì)唱的歌，我都要默默地認(rèn)真跟唱兩遍才學(xué)會(huì)。老師總有一些她心儀的同學(xué)，那群趾高氣揚(yáng)活脫脫蹬著腳尖走路的小潑婦，常常像蒼蠅一樣圍繞著老師，或者在我耳邊打轉(zhuǎn)，煩不勝煩。

后來，在年齡不足、身高不夠的情況下，我轉(zhuǎn)戰(zhàn)后方小學(xué)，成為一名一年級(jí)的小朋友。我確實(shí)是一名小朋友，因?yàn)槲伊陙聿粌H是全班年齡最小，而且一直占據(jù)著早操隊(duì)伍的頭牌。在小學(xué)，身材優(yōu)勢(shì)就是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，很不幸，我沒有優(yōu)勢(shì)。于是，我不僅比別人晚些戴上紅領(lǐng)巾，而且落選了全校皆“兵”的儀仗樂隊(duì)。但是母親總是對(duì)我的弱勢(shì)毫不在意。每次放學(xué)，看到儀仗樂隊(duì)迅速地集結(jié)排練，我都流露出落寞的眼神。那些廉價(jià)的大鼓小鼓大號(hào)小號(hào)，是我最初認(rèn)識(shí)的樂器，也是我難以獲得的音樂啟蒙。我在人群里翻山越嶺般眺望，終于在隊(duì)伍的最前端看到那個(gè)黑炭般的腦袋。我長(zhǎng)舒一口氣，好歹我的哥哥參與了這場(chǎng)盛事，四舍五入我也差不多參加過了。后來，我學(xué)會(huì)了欣慰又若無其事地從操場(chǎng)走過，回家進(jìn)行我孤獨(dú)的種豆子大業(yè)。

我在后院外面的墻角種了一顆綠豆，那是我閑暇時(shí)無意的嘗試。它乖巧地發(fā)芽，冒出翠綠柔弱的小苗，葉梗子一寸一寸地往上長(zhǎng)。我躺在地上，看到了陽光底下綠豆葉子清晰的葉脈縱深蔓延，那大概是我對(duì)生物學(xué)最早的啟蒙。后來，我還在奏樂聲的陪伴中種植了紅豆和小菜。我把為自由而撞籠死去的小鳥也埋葬于此，它是在我們當(dāng)?shù)亟凶霭籽廴Φ囊环N鳥類，小豆眼周圍長(zhǎng)了一圈白色的絨毛，而身上的羽毛則是由背上的翠綠色逐漸過渡到淺綠色再到肚皮上的淺黃色。它的歌聲音質(zhì)細(xì)膩而動(dòng)人，宛如樹林里飛來的小提琴手。可惜它不是飛來的，是我們從鳥窩里掏來的。在人工飼料和面包蟲的投喂中，它也從未忘記它與生俱來的使命。雖然它不屑于在我們面前一展歌喉，但我總能在它看不到我的角落里偷聽那美妙而孤獨(dú)的漫語。它圓滾滾的小豆眼常常投向窗外的那片樹林，金燦燦的陽光灑滿了綠葉，投入窗內(nèi)一地碎銀子，折射出它眼里的波光。

我知道它向往窗外郁郁蔥蔥的樹林，所以我把它葬在了那顆綠得發(fā)光的綠豆苗下。不久以后，我的綠豆苗開出了青黃色的綠豆花，蝴蝶狀的兩腋包裹著淡紫色的卵形苞片，我在迷糊中仿佛看到白眼圈展翅飛翔的暢意。

我在鄉(xiāng)村的虛無與混亂中念到了四年級(jí)。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一臺(tái)收音機(jī)是學(xué)習(xí)外語的好物。我對(duì)四年級(jí)的英語充滿了自信，所以我的收音機(jī)幾乎都是用來聽歌的。即便多年以后我的外語一直拖著我的后腿，但是千禧年初期的港臺(tái)流行音樂參與了我的童年塑型。

我曾在烈日奔走三里路去買Twins的翻版磁帶，當(dāng)然我當(dāng)時(shí)并不知道那是翻版。實(shí)不相瞞，當(dāng)時(shí)我對(duì)偶像的所有歌曲都爛熟于心。我還和另一位女孩組團(tuán)練歌，她臉胖所以她扮演阿sa，那我自然而然就扮演阿嬌了，這是我第一次覺得自己終于因?yàn)槭菪《嵉搅耸裁础Ｎ覀兦珊隙加幸患粯拥囊路业氖欠凵模氖前咨模虚g都有一朵螺旋花紋的大花，花蕊部分鑲嵌著金光閃閃的珍珠細(xì)片。于是我們相約第二天一起穿這件衣服，以顯示我們是一個(gè)組合的身份。第二天，乍暖還寒的五月驟然降溫，我咬著牙挺著瘦弱的身軀穿著一件粉色小背心走到學(xué)校，迎面而來的卻是極大的失望，她并沒有穿那件衣服。她沒有忘記，只是天氣太冷了穿一件背心出門總是不相宜的。我翹著手在抖擻中支撐了兩節(jié)課，思維混亂，直到我細(xì)心的母親給我送來了厚衣服。再后來她橫渡太平洋定居海外，那個(gè)21歲1月21日于母校大榕樹下相見的約定自然也沒有誰會(huì)記得。

我常常在我的小菜園里唱歌，間隔一段時(shí)間就會(huì)看到豆莢開瓣，露出粒粒分明透亮鮮艷的小豆子，唯有這些紅的綠的小豆子慰勞著辛勤付出的我。很久以后的某一天，我那個(gè)在風(fēng)雨中飄搖生長(zhǎng)的菜園子被凌亂的腳步踩碎了，我至今不知道破壞我園子的是人還是狗。

昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，課堂上在學(xué)一篇新課文，授課的是一位新老師。老師一上課就抽同學(xué)背課文，我緊張得沉沉地低住頭，小手抓皺了課本的扉頁。然而，意外的是，兩位同學(xué)都很流暢地背誦了課文，甚至唱了起來。意外之外的是，老師也并沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文其實(shí)是一首歌。