高職環境藝術設計專業3D云設計軟件與VR展示探索
——以酷家樂KOOL VR為例

門 爽

江西陶瓷工藝美術職業技術學院 景德鎮 333000

環境藝術設計專業特點是依托于室內外環境實踐性強，涉及到材料、人文、地域等多個領域，隨著VR示范應用項目在各個領域的涵蓋，以及國家對職業教育的重視，虛擬仿真實訓室示范實訓基地在不斷推進。基于“VR+住”智能化理念的新型智能型人才培養，將作為我們職業教育的一個重要培養方向。

一、當前高職環境藝術設計的教學發展前景分析

全國職業教育大會傳達了習近平總書記對職業教育的重要提示，在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，職業教育前途廣闊，大有可為，會議提出要加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質職業人才。2022年5月新《職教法》正式實施，國家大力發展職業教育，推動職業教育改革，為培養未來的新型技術人才提供了政策保障。未來二十年，全世界將面臨著新一輪的工業革命，人類將進入工業4.0時代，網絡化、信息化、智能化將成為未來發展新趨勢。我國需要依靠科技創新和技術發展作為強國策略。

高職環境藝術設計專業的特點是建筑場景大，實踐內容多，互動參與性強，所以空間演示帶來的直觀感很重要。尤其是后疫情背景下，線上展示多，人們需要足不出戶就有身臨其境的體驗感，VR展示尤為重要。當前3D云設計軟件線上制作和展示已經在逐漸納入課堂，將這種VR展示更直觀地納入交互式教學可能成為我們探索的方向。

二、3D云設計軟件教育版與VR全景展示的教學優勢

1.3 D云設計軟件教育版優勢

3D云設計軟件是在線設計軟件，依托于網絡和資源大數據作為素材，是新型的設計軟件。相比傳統的設計軟件，3D云設計軟件不需要安裝，可以直接在線運用，不需要保存素材，可以直接在線上素材庫中選取。這大大減輕了學生入門的難度，使學生能夠盡快地進入到設計的體驗中。

教育版是專為學校開設的專屬界面，以酷家樂教育版為例，首先根據教學的特點，設定教師帳號和學生帳號，教師可以管理學生賬號，以學校為單位又設立了一級管理賬號，這樣便于教學管理。教師賬號可以查看學生賬號的作業，教育版還設置了作業墻，老師可以通過作業墻布置作業，進行作業點評以及優秀作品展示等。學生可以通過校園成長中心自我完善學習，可以查看自己的學習進度，系統還會提示個人能力欠缺的地方，提醒學生可以進行自我完善。認證中心是一個系統的檢測學生學習成果的地方，當學生完成各個階段的學習后可以得到酷家樂設計師綜合能力等級認證證書。酷家樂素材庫中有大量的企業合作，學生獲得證書認證后出校門前就可以擁有證書，為找工作提供了保障。

2.VR場景展示的教學優勢

3D云設計出來的場景效果圖可以生成全景圖，是通過場景建模打造的線上720°真實立體可深度交互的場景。全景圖可以融入VR虛擬現實技術實現用戶與圖像深度交互營造VR場景。通過VR虛擬現實技術將線下實際場景可以生動形象地展示出真實、自然的圖像，并且用戶可以根據自己的意愿進行漫游操作，無死角觀看自己想要觀看的場景。3D云設計軟件在線的全景圖和全景漫游為用戶提供了模擬實景的體驗，是環境藝術設計、室內設計當下主流展示方式之一。當渲染完全景漫游圖之后可以配合VR設備進行VR展示。以酷家樂為例就可以通過KOOL VR進行場景體驗，可以配合頭顯進入場景或者配合KOOL OR的桌面系統投屏移動識別控制房屋漫游，都可以達到更加直觀的體驗。還可以生成KOOLVIDEO 視頻進行網絡展示和傳播。

VR場景就是通過建模的形式進行真實還原，通過智能化串接各個空間，使客戶可身臨其境地了解場景各個部分的設計，并可以通過素材庫的鏈接進行場景素材、顏色等替換。在體驗的同時增加動態體驗感，還包括儲物柜柜門的開啟、灶臺的點火等特效體驗。

職業教育依托新時代職業要求，立足于對未來職業的發展，高職環境藝術設計專業制作VR場景可與商城系統對接。客戶可以實現根據自己的喜好進行調換，還可以即看即買，提高客戶體驗轉化率，從而提高了簽單率。

三、酷家樂KOOL VR的應用

酷家樂教育版是酷家樂專門為教學設計的一個模塊，可以達到學生與教師的學與教的鏈接。同時還可以與酷家樂KOOL VR部分相結合，達到VR場景體驗。酷家樂KOOL VR是酷家樂擴展出來的以VR展示為目的的模塊，其中包括KOOLVIDEO、KOOL OR和KOOL VR頭顯操作等部分。通過不同的演示方式都增加了酷家樂設計方案的體驗感。

1.KOOLVIDEO 視頻制作

KOOLVIDEO 是KOOL VR的一個重要部分，可以通過方案導入單獨編輯方案，調節場景、燈光參數的設置，最終輸出漫游動畫，生成視頻文件。在當下短視頻時代，視頻輸出是一個重要的傳播和展示方式。生成好的視頻文件可以下載到本地文件，可以進行自媒體傳播，如抖音、微信、小紅書等便于展示方案營銷推廣。

2.KOOL OR桌面控制系統

KOOL OR是酷家樂特有的桌面VR控制系統，通過桌面顯示屏可以看到平面圖，在平面圖上捕捉到空間信息，不僅可以通過添加桌面系統來移動識別進行房屋漫游，還可以通過桌面調節進行硬裝或家具的材質替換和樣式選擇，實現了在線設計。通過投影屏可以多方位地展示實景，增加用戶的體驗感。（如圖1、2）

圖1 KOOLOR演示

3.KOOL VR頭顯設備

KOOL VR頭顯設備是可以配合VR頭顯設備和輔助軟件Steam VR來契合酷家樂方案，從而達到VR展示的目的。KOOL VR頭顯可以配合手柄通過模型庫里的素材選擇替換，并設有火開關、電視、水龍頭等動態特效，使用戶達到最佳體驗方式。（如圖3）

圖2 KOOLOR墻面演示

圖3 KOOL VR頭顯設備

以上是酷家樂的VR展示設備，可以讓酷家樂的方案更加動態地展現在用戶面前，并且增加了設計的參與感和互動性，這些設備可以配合到環境藝術設計的教學中，增加專業教學的互動性和體驗感。素材庫的可替換同時也培養了學生的現場設計能力。

四、VR實訓室的必要性

江西省自2016年在南昌舉行VR產業大會，打響了VR產業發展的“第一槍”，到2022年一共舉辦了四屆，不斷聚集了全國VR創新平臺和行業人才。紅谷灘區VR科創城、“5G+VR”特色產業園、小藍VR產業基地等聚集了全國一批頭部企業和中國VR50強企業。在這樣的時代背景下職業技術院校對VR技術應用以及對VR人才的培養是未來課堂的必然趨勢，環境藝術設計以室內外場景優勢為構建室內虛擬仿真實訓室提供可能。

VR實訓室通過多種體驗方式為教學提供更多的參與方式，讓學生體驗現場設計與互動性也是未來教學的新模式。環境藝術設計由于專業特性，需要營造場景，可以通過虛擬現實系統達到在場景中自由行走、任意觀看和任意搭配等身臨其境的環境體驗。通過VR教學模式的培養，讓越來越多的學生進入VR行業中來，助力VR產業發展。

五、結束語

隨著VR示范應用項目在各個領域的涵蓋，以及國家對職業教育的重視，虛擬仿真實訓室示范實訓基地在不斷推進。環境藝術設計專業是以室內外環境作為設計對象，VR展示為用途提供了即時的體驗感。3D云設計作為當下流行的設計軟件，配合VR設備營造互動式教學模式成為我們教學的一種新的教學模式。VR實訓室的建設也成為未來環境藝術的一種實訓方向。酷家樂以教育版的3D云在線設計的KOOL VR中的KOOL OR桌面控制和頭顯控制，以及KOOLVIDEO的制作可以為實訓室提供多種方式，讓學生產生身臨其境的設計感，是一種非常有效的場景互動教學模式。通過對酷家樂3D云設計平臺校企合作的教育版與VR展示的探索，力求尋找環境藝術設計未來教育的新模式，為構建高職VR課程體系建設和實施，加快培育一批VR高端研發人才、應用創新人才和高級管理人才提供經驗。