品讀《芣苢》：領略《詩經》的文化意蘊

◎安徽/劉武洋

近年來，學界對《詩經》的重視程度越來越高，雖然對于《詩經》的解讀仍較為小眾，但從將其選入教材的頻度來看，先有《關雎》《蒹葭》，后有《氓》《采薇》《靜女》，選文涉及的題材也更加廣泛，先以小雅為主，后“風、雅、頌”兼具，其重要性由此可見一斑?！镀]苢》是詩經中先秦時期的一篇國風，全文多用疊詞、排比，可讀性強，意境清晰，文字不多，意義深遠，具有較高的品讀價值。

目前，國內對于品讀文章類的研究較少，僅有的研究也多是集中在文學、畫作以及名著方面，部分學者將品讀作為語言技巧提升的環節，從“找——品——讀——拓”四個角度進行一篇文章或一本書的品讀，能夠從品讀經典到拓展思維等各方面進行能力的提升。部分學者從語文品讀課入手，用更加寬泛的品讀方式對“領略文本之美”進行了詮釋，還有學者從名著角度出發，針對名著的寫作手法進行詳細剖析，將名著解讀與賞析作為品讀的重點進行研究。筆者在前人研究的基礎上，對《詩經》中的《芣苢》一文進行品讀。

一、品讀語言，領略詩謠

《詩經》中有很多民間歌謠都運用了重章疊句的形式，如“關關雎鳩”“大車檻檻”“桃之夭夭”“蒹葭萋萋”等，這充分體現出詩經歌謠的音律美。《芣苢》全篇皆用疊詞，更是此類詩歌的典型代表。

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

——《芣苢》

《芣苢》共三章，每段均以“采采”為始。人們對“采采”一詞的解讀存在不同的看法。僅從《詩經》本身的情況入手，“采采”既可以解釋為“采而又采”，又可以解釋為“各種各樣”。由于第一種解釋的重復性太強，目前使用較多的是第二種解釋。“薄言”是古時的語氣助詞，無具體含義。因此第一章可翻譯為“各種各樣的芣苢啊，采它，采到了！”而接下來的兩章開始重復第一章的句式，每逢偶數句才只改動一個字。整篇作品讀起來短促有力，表達的意思簡單易懂。全詩十二句，只有六個動詞在變化，其余部分都以疊詞和排比在重復，這不僅在詩詞中很少見，在歌謠中也非常特別。

首先，疊詞和排比的妙用能夠使語義更加形象。如《青青河畔草》中開頭六句運用六組疊詞，將景與人的生機和形象刻畫得淋漓盡致?！镀]苢》中的“采采”和三章的排比同時將芣苢的“多”與采芣苢人的動作形象刻畫得栩栩如生。其次，疊詞在一定程度上既可以描摹聲音，又可以描摹顏色，最終達到描摹狀態的效果。如《古詩為焦仲卿妻作》中的“隱隱何甸甸”，就通過疊詞描摹的車馬聲渲染出離婦的凄涼情感，作品的“采采”以芣苢之“多”渲染采芣苢人的歡快心情，以排比句的使用加強渲染效果。最后，疊詞的使用能使詩歌的音樂性更強。如《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”是對音樂的描寫。作品中的“采采”若吟唱而出，也可以展現音樂的美感。

《芣苢》語言簡短易懂，表達方式新奇獨特，僅用“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六字，就將全文用“采采芣苢，薄言 之”的句式搭建出來，其語言塑造之簡練，意境勾勒之清晰，主題表達之深刻，都堪稱《詩經》“國風”中的經典篇章。

二、品讀意境，領略風貌

《芣苢》中疊詞的使用，使詩歌的音樂感更強，勾勒出一幅采芣苢人滿載而歸的景象。該詩簡單明快、往復回環，人們采到的芣苢由少至多，雖然詩歌并未提及采芣苢之人，但卻讓讀者感受到她們歡快的心情。

對于《芣苢》一詞意境的描述，“采、有、掇、捋、袺、襭”六個動詞是全文的“文眼”，不僅將采芣苢人的動作描寫出來，還體現了其動作的連貫性。先是采芣苢，接著得到少量芣苢，然后摘取拾取，成把地握取，接著持衣角盛取，最后裝取。文章將采芣苢人從頭至尾的采集畫面刻畫出來，并借助排比句朗朗上口的特點，體現出歡快的氣氛。

關于本詩意境的描寫，清朝方玉潤曾在《詩經原始》中對《芣苢》進行評論，其意大致為：讀者可以心平氣和對地把這首詩歌讀唱出來，這個時候就像聽到了田園中的女子三三兩兩的在風和日麗的田野中，一句句地唱著歡快的歌兒，時斷時續，余音裊裊，讓人心曠神怡。當然這句評價的想象成分較多，正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣，對作品表達意境的勾勒，在不同的讀者眼中是不同的。因此，人們才有了對這首詩的不同看法。袁枚對此詩的評價不高，認為這樣的寫法不是后人應該效仿的，章齋甚至仿寫了一篇“點蠟燭”主題的詩歌“點點蠟燭，薄言點之。剪剪蠟燭，薄言剪之?！币源诉M行嘲諷。而這完全是文人的不同見解，并非《芣苢》不值得贊嘆或絕對不可以效仿。

但無論如何，詩歌描寫的意境總體基調是相同的。全詩三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅只變換了少數幾個動詞，其余一概不變，反復地表達勞動的過程，勞動成果的由少至多由此也表達出來，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。

三、品讀主題，領略生活

《芣苢》是女子們采野菜時唱的民歌。此詩直敘其事，通過女子們的動作寫出了采野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動畫面。

關于芣苢有著一些傳言。毛傳曾說芣苢是一種可以治療不育癥的藥草，還有人認為芣苢可以治療類似于麻風癥的疾病，但這兩種說法被當下中醫證實并無根據。芣苢其實是一種清熱解毒的藥材。但據上述兩種說法推斷，先秦時期的人們認為芣苢是可以治療不育癥以及麻風癥的想法與詩歌的基調相背離，因為如果是不育癥或者麻風病人，其家人采藥時是不會哼唱小曲的。因此，清朝時期的郝懿行給出了另一種解釋，芣苢其實是窮人用來充饑的食物，人們采集芣苢，用以煮湯。該推論現已得到驗證，朝鮮族以“車前草”為食，已經成為一種習俗，而車前草就是先秦時的芣苢。

以此推論為基礎，那么《芣苢》表達出兩個主題：第一是熱愛勞動。先秦時期的婦女下地采集芣苢，由少至多，不怕勞苦，竟哼唱著小曲，說明她們并不覺得勞動是一種痛苦的行為，甚至在享受著勞動帶來的樂趣。第二是熱愛生活。這也是最重要的主旨，窮人們以芣苢為食物本就艱難，但是在艱難的環境中，她們仍然能夠笑著面對，歡喜地采芣苢。明代的《西湖游覽志》中載有“三月戴薺花，桃李羞繁華”的說法。薺菜作為一種野菜，解決了很多百姓的部分食物來源問題，窮苦人們認為這是上天的恩惠，便將薺菜花戴在頭上以示尊重，上天的恩惠讓百姓對生活充滿了期待和向往。芣苢較薺菜更加易得，因此窮苦人在風和日麗的日子里，歡快地采著芣苢，平曠的原野上回蕩著采芣苢人的歌聲，簡單的詞句，給艱難的生活帶來些許歡樂。生活不易也要笑著面對，這就是《芣苢》帶給讀者的啟示。

《芣苢》采用“賦”的手法，用平鋪直敘的方式將先秦勞動婦女的采集畫面刻畫出來。通篇未提采芣苢的人，卻將其動作勾勒得形象生動，通篇無一“樂”字，卻將歡快的場景描繪得淋漓盡致?！对娊洝纷鳛槲覈姼璧脑搭^，其重要性不言而喻。學習古代詩歌不僅能讓讀者感受到其源流的形成，也能讓讀者理清古今文化的聯系。在感受詩歌語言與意境的同時，認識到詩歌所體現的生活和文化哲理，在豐富知識的同時，弘揚民族文化和民族精神。