渝東南旅游演藝人才供需矛盾化解路徑分析

吳東平 劉 莉

重慶旅游職業學院，重慶 409099

引言

旅游演藝人才供給不足制約和影響著旅游演藝行業發展。旅游演藝人才供給不足主要體現在：地方文化傳承人面臨著斷代和消亡的危險，旅游管理人才嚴重缺乏，旅游演藝服務的人員專業不精等問題。這些突出問題嚴重地影響著旅游演藝項目提檔升級，在文旅融合的背景下，加強和改進旅游演藝人才培養，化解旅游演藝人才供需矛盾意義重大。

一 渝東南地區旅游演藝行業發展意義及人才供需現狀

（一）旅游演藝促進了地方經濟發展和文化傳承保護

渝東南武陵山區城鎮群（以下簡稱渝東南地區）位于四川盆地大婁山脈和武陵山脈交匯處，具有得天獨厚的發展旅游優勢。2011年國慶節，《印象·武隆》試演并取得巨大成功，生動展現了巴蜀人風貌，帶動了渝東南地區開發旅游演藝項目、培養專業人才的熱潮，為推動文旅融合和促進地方經濟發展積累了寶貴的經驗。其意義體現在：（1）豐富了景區及旅游地的文化內涵。演出中，多次出現“號子”，再現了勞動景象，展現了巴蜀人隱忍、堅韌、不辭辛苦、豁達，團結合作和戰勝困難的決心和勇氣。（2）提高了景區和旅游地經濟收益。《重慶市武隆區2020年國民經濟和社會發展公報》統計數據中顯示：2020年武隆區全年實現旅游總收入1800251萬元，占全年地區生產總值（GDP）的80.29%。旅游演藝成為當地旅游經濟增長來源，促進了當地“夜經濟”發展。（3）促進了地方特色文化的保護與傳承。《印象·武隆》取材于武隆、烏江以及長江上游這片土地上的文化元素，在實景演出中，穿插了“抬滑竿”“火鍋交響曲”“孝道”“出嫁”等重慶本土文化，加深了人們對本土文化的認知了解，使本土文化得到了很好的傳承和保護。（4） 拓寬了當地居民的就業創業路徑。旅游演藝需要龐大演出團隊支撐，有效地解決當地部分人群的就業問題，隨著影響力持續增加，“夜經濟”活力被進一步激活，將會新增更多的就業創業機會。目前，除了《印象·武隆》外，渝東南地區的《苗族·蚩尤》《天上黃水》《夢幻桃園》等旅游演藝項目也實現從單一形態向復合化、多元化方向發展，渝東南地區旅游業的整體水平得到了提升，地方文化得到了較好的傳承保護，促進了區域經濟發展。

（二）渝東南地區旅游演藝人才供需現狀

侯玉霞、趙映雪、吳忠軍認為，旅游演藝是文旅融合的生動樣本，承載著當地的文化底蘊，增強了景區的旅游體驗。周津菁、蔣長朋、呂霖楓認為旅游演藝需要緊密結合地方文化，發掘本土人才。渝東南各區縣都重視旅游演藝項目的升級打造，對專業人才的需求越來越大，經調研發現，渝東南地區旅游演藝人才供需呈現出以下特征：（1）在人才需求方面。人力資源成為各旅游演藝經營主體的重要戰略資源，旅游演藝團體紛紛加大了旅游演藝職業化專業人才的引進力度，重慶市武隆、彭水、石柱、酉陽等區縣均多次發布旅游演藝人才招聘信息，但人才需求量大的問題沒有得到很好的解決。（2）在人才供給方面。旅游演藝專業人才培養不足，全國高職專業備案查詢系統里面沒有旅游演藝專業，即使有些學校開設了旅游演藝相關專業，如舞蹈表演、音樂表演等，但旅游與藝術融合培養的力度不夠，旅游和藝術相關專業技能不強、旅游演藝人員流動大、民間技藝傳承斷代等人才供給矛盾凸顯，人才供給面臨著很多問題。

二 渝東南地區旅游演藝人才供需矛盾原因分析

（一）旅游演藝團體人才需求逐年增加

《印象·武隆》《苗族·蚩尤》《夢幻桃源》《天上黃水》等旅游演藝產品影響力持續增加，對專業人才的需求越來越大，要求越來越高。2022年石柱縣人民政府發布了石柱土家歌舞團有限公司（國有獨資企業）招聘簡章，學歷條件放寬到高中以上，崗位待遇為月薪3000—7000元，繳納五險一金。武隆區民族歌舞團在2020年招聘簡章中計劃招收舞蹈演員16名，聲樂演員2名，曲藝演員2名，學歷要求為全日制大專及以上層次，崗位待遇為實習期3800元/月（包吃住），繳納五險一金，根據崗位和專業能力年薪可達20萬。隨著旅游演藝行業的持續健康發展和提檔升級，提高旅游演藝作品的質量和水平，提升游客旅游體驗，成為旅游演藝經營主體急需解決的現實困難。基于此，各用人單位加大了專業人才儲備，人才需求呈現逐年增加趨勢。

（二）旅游演藝專業人才供給不足

當前，各旅游演藝團體需要大量的舞蹈表演人才。然而，根據調研發現，舞蹈表演專業人才招錄情況不樂觀：（1）全國開設舞蹈表演專業的學校較少。據教育部高等職業學校專業設置備案（2020）結果顯示：全國有177所高職院校開設舞蹈表演專業，近5年來，位于渝東南地區的重慶旅游職業學院培養舞蹈表演專業學生93人，年均畢業生不足20人。（2）課程體系建設的針對性不夠，為了增強“專業與就業的匹配度”，舞蹈表演專業教研室在深入行業企業調研后，確定《中國古典舞基訓》《中國民族民間舞》《劇目表演》和《中國舞編導》四門課程為專業核心課程，但對渝東南地區民族民間舞蹈等獨具地方特色舞蹈劇目挖掘深度不夠，地方特色不夠明顯。（3）地理位置較偏遠，對人才的吸引力不足。渝東南地區距離重慶主城位置較遠，武隆區距離重慶主城有180公里，目前開車需要2小時，對人才的吸引力不足。（4）隨著大型裝載工具的廣泛應用，交通運輸能力的提升，協同勞作越來越少，擠壓了“號子”類民歌的生存空間，地方文化傳承面臨著斷代的危險，隨著傳統藝人的年齡增加，在文化傳承方面存在一定困難。

三 旅游演藝人才供需矛盾的化解路徑

（一）增加專業設置，擴大招生規模

位于渝東南地區的重慶旅游職業學院僅開設舞蹈表演和音樂表演專業，但這兩個專業2021年的招生錄取人數為68人。隨著渝東南地區旅游演藝項目持續增多，消費人群愈發壯大，職業化專業化旅游演藝人才的缺口也會越來越大，需要適當的擴大招生規模。（1）深入旅游演藝經營主體調研，了解企業人才需求，比如到武隆民族歌舞團等演藝團體了解《印象·武隆》人才供給情況，為新專業申報提供精準的數據來源。（2）向上級主管部門申請開設旅游演藝專業或旅游管理（旅游演藝方向），由于旅游演藝發展需要專業的創作、表演、運營管理、市場營銷和舞美設計等方面專業人才，需要壯大學生招收規模。（3）加大宣傳力度，提高已有專業影響力，比如每年單招和秋招宣傳，招生人員需要開拓思路，突出旅游演藝行業發展優勢，用優秀畢業生的高質量就業案例引領和鼓舞學生踴躍報考，不斷增加學生人數。（4）深化校企合作，利用旅游演藝團體的優勢資源，企業影響力和就業保障吸引力，吸納更多學生選擇報考旅游演藝相關專業，從而擴大生源。

（二）優化課程體系，增強專業技能

張陽、張志祥認為，“工匠精神”已經成為社會各界的職業價值導向與精神追求。為滿足各旅游演藝經營主體對職業化專業化人才的需要，學校應立足于學生職業精神和職業技能培養來優化課程設置。（1）創建旅游演藝產業學院，實現校企深度合作。努力探索創建產業學院的思路，與旅游演藝主體就招生就業、課程建設、人才培養、專業發展等方面共商共建，按照旅游演藝行業的國家標準和地方標準的要求培養學生，積極推進旅游演藝經營主體的企業文化進教材、進課堂、進學生頭腦，大力培養完全滿足企業經營管理、發展所需旅游演藝人才。（2）加大通識教育基礎課程的建設力度，大力弘揚勞動精神。努力構建大思政綜合育人體系，加強社會主義核心價值觀培養，強化學生的理想信念和擔當精神，牢固樹立“愛國”和“敬業”意識，不斷強化學生的責任意識和安全意識。（3）優化專業核心課程設置，開設一些與旅游演藝密切相關的課程，如《舞臺藝術（基礎）》 《旅游演藝的理論與實踐》《旅游服務與管理》等，不斷滿足旅游演藝經營主體對多元化復合型人才的需求。（4）強化實踐教學，努力打通學生學習與實踐通道。有針對性地開展實習實訓，在旅游旺季組織學生參與旅游演出等相關實踐，帶領學生了解校企合作的旅游演藝團體，努力搭建平臺讓學生參與旅游演藝產品的創作和演出過程，為學生參與演出，增強實踐積極創造條件。

（三）強化就業引導，服務地方發展

吳海江、樓世洲、楊世昇認為，構建校地協同的學生返鄉就業機制，確保學生返鄉就業得到有效實施和高質量推進。針對當前學生不愿在渝東南地區就業的現實困境，建議在以下幾個方面加強就業創業培養：（1）做好學生專業認知和個人職業生涯規劃，通過招生信息了解學生基本情況，建立學生個人成長檔案，對學生進行分類，了解清楚重慶市內外生源人數、了解清楚學生的就業目標，了解清楚學生家庭經濟情況是否支持學生繼續深造，了解清楚學生的就業目標單位，選擇優質師資上好職業生涯規劃與就業指導課，幫助學生正確地認識自己，弄清楚學生將來就業目標方向，有針對性地開展就業指導服務。（2）引導學生養成正確的就業觀念，建議學生不要片面追求就業機會而忽略就業質量。引導學生只有不放棄所學、不丟掉專業，才能幫助學生朝著職業化、專業化方向發展，只有成為職業化專業化人才，才能最終實現高質量就業。（3）培養學生樹立服務地方經濟發展的意識，自愿將青春奉獻給民族地區經濟社會發展，在推動地區經濟社會發展的過程中，實現自己的人生價值。渝東南地區在鞏固脫貧攻堅成果和實施鄉村振興戰略中的任務還十分艱巨，旅游業被賦予更加重要的責任，作為旅游類專業人才，只有將所學知識充分地運用在推動旅游業發展中，才能有力地發揮出旅游專業人才的優勢，才能創造出更大的價值。（4）引導學生扎根武陵山區，提升就業滿意度。隨著黔江武陵山機場、武隆仙女山機場通航、渝湘高鐵即將順利通車，渝東南地區的交通條件將得到極大的改善，將大幅度縮減往返主城區通勤時間，另外，在渝東南地區就業的生活成本較主城區偏低，在渝東南地區就業也是一個不錯的選擇。

（四）傳承民族技藝，保護民間文化

高永久，鄭澤瑋指出，鑄牢中華民族共同體意識的認同導向，可聚焦為深化各族人民群眾對民族文化認同感和國家認同感。讓優秀民間文化“活”起來并“傳”下去，需匯集多方力量形成合力，使具有地方特色、地方風格的民間文化作品更加豐富。這就需要政府主導、職業院校和演藝經營主體廣泛參與，共同推進民間文化的深入挖掘和傳承。位于渝東南地區的重慶旅游職業學院成立了民族技藝傳習創新中心，下設11個民族技藝傳習室和1個文旅商品創意設計室，引進了9名國家級、重慶市級工藝大師組成大師指導團隊，已完成構建“產、學、研、用”一體化運營推廣系統，有力地促進了非物質文化遺產的傳承保護，形成了良好的傳習氛圍，為保護民間文化積累了大量的經驗。為繼續做好民間文化的傳承與保護，更好地發揮高校服務地方經濟社會發展，基本思路有：（1）健全民間文化保護傳承體系，加強渝東南地區民間文化資源調查、收集并建檔，構建更加科學、合理的民間文化項目分類體系。（2）提高民間文化保護傳承水平，加強民間文化的分類保護，主動融入渝東南武陵山區城鎮群建設。（3）加大民間文化的傳播普及力度，促進廣泛傳播，利用中國土家生態博物館等公共文化設施開展民間文化相關傳承交流學習活動，積極推進民間文化進學校、進學生課堂，創造條件努力構建民間文化傳習基地，積極創造條件引進民間文化傳承人進學校，并著手建立傳承人專業工作室，為傳承人提供物質保障。

四 結語

旅游演藝健康發展，離不開職業化專業化旅游演藝人才傳承、保護和利用。旅游演藝產品開發不僅需要文旅融合發展的領軍人才，還需要成千上萬具備鄉土情懷的一線旅游演藝工作人員。作為渝東南地區唯一的一所旅游類公辦院校應肩負時代賦予的歷史重任，主動服務地方經濟社會發展，主動弘揚社會主義核心價值觀，不斷增強學校影響力、擴大招生規模，優化旅游演藝核心課程體系，培養學生正確的就業觀念，努力擔負起傳承民間文化保護地域特色，促進渝東南地區文旅融合發展的使命，努力實現旅游演藝人才職業化發展，為渝東南地區旅游演藝發展，促進地方經濟增長提供堅強的人才保障。