古箏演奏中音樂表現(xiàn)力強(qiáng)化路徑分析

陳明裕 哈爾濱師范大學(xué)

音樂是一門古老的藝術(shù)形式，是用聲音傳達(dá)信息的重要方式，音樂藝術(shù)能夠反映出人們的思想和情感，同時還可展現(xiàn)出某些社會現(xiàn)象。音樂包含了各種各樣的形式，有獨奏（獨唱）、重奏（重唱）、合奏等等表演方式，但無論是何種音樂，都能夠全面表示出作曲家和表演者的思想情感。在各類樂器演奏中，要求演奏者能夠強(qiáng)化音樂表現(xiàn)力，在音樂表達(dá)中形成強(qiáng)烈的情感沖擊。因此，在古箏演奏中，也要求演奏者提升音樂表現(xiàn)力，保證古箏演奏效果。

一、古箏的音樂修養(yǎng)與藝術(shù)價值

傳統(tǒng)民樂為我國民族瑰寶，在各類傳統(tǒng)民族樂器中，古箏是十分重要的組成部分，在傳統(tǒng)民族文化以及民族精神發(fā)揚(yáng)傳承中，古箏均能夠發(fā)揮重要作用。我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們對于傳統(tǒng)民族音樂的關(guān)注度不斷增加，在古箏表演中，無論是專業(yè)人士還是業(yè)余愛好者，均對古箏演奏予以高度關(guān)注，但是在古箏演奏中，對于音樂表現(xiàn)力的關(guān)注度任然有待提升。

為保證古箏演奏成功，要求演奏者掌握專業(yè)的演奏技巧，同時充分發(fā)揮肢體的表達(dá)能力，發(fā)揚(yáng)古箏演奏的潛力點。為了提升古箏演奏的感染力，使得傳統(tǒng)民族樂器在舞臺中煥發(fā)生命力，要求演奏者全身心投入至古箏演奏中，融入個人情感，同時詮釋樂曲作品中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，提升古箏演奏的藝術(shù)價值，充分展現(xiàn)出演奏者的藝術(shù)素養(yǎng)。

二、音樂表現(xiàn)力的概念

我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國民經(jīng)濟(jì)水平顯著提升，對于藝術(shù)問題的追求也越來越高。基于此，人們對于音樂的接受度不斷增加，很多人在休閑時間，均播放音樂陶冶情操，聆聽音樂，可豐富人們的日常生活，可見，新時期的音樂發(fā)展迅速。音樂表現(xiàn)力指的是人們在欣賞音樂時，能夠感受到音樂中飽含的豐富情感。在樂器演奏過程中，如果演奏者能夠展現(xiàn)出精湛的演奏技巧，融入自身情感體驗，則能夠準(zhǔn)確表達(dá)出曲譜中的情感，同時使得欣賞者在聆聽過程中感受到樂曲中的豐富內(nèi)容，這樣就可以使藝術(shù)氛圍得以渲染。通過上述分析可見，在古箏演奏過程中，提升音樂表現(xiàn)力十分關(guān)鍵，如果音樂表現(xiàn)力水平比較低，則在很難與聽眾之間產(chǎn)生情感共鳴，觀眾很難清晰地感受到樂曲的深刻內(nèi)涵以及演奏者的情感。可見，古箏演奏表現(xiàn)力與演奏者之間的專業(yè)技能、知識體系密切相關(guān)，要求在演奏過程中引起高度重視，以便充分展現(xiàn)出音樂的表現(xiàn)力。

三、古箏演奏中表現(xiàn)力提高的影響因素

（一）古箏演奏技巧

在古箏演奏中，演奏者的演奏技巧、基礎(chǔ)功底均會對音樂表現(xiàn)力產(chǎn)生較大影響。如果演奏者已熟練掌握專業(yè)的演奏技巧，則演奏效果比較好。對此，演奏者應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)演奏技巧，將專業(yè)演奏技巧作為提升音樂表現(xiàn)力的基礎(chǔ)，同時將自身情感融入古箏演奏中，與樂曲之間產(chǎn)生共鳴，全面展示出樂曲的靈魂。

（二）傳統(tǒng)演奏技法的掌握情況

在傳統(tǒng)的古箏演奏過程中，要求將音色和音律相結(jié)合，保證在古箏演奏中風(fēng)格和諧統(tǒng)一。在傳統(tǒng)的古箏演奏過程中，要求演奏者左手對曲子進(jìn)行潤飾，同時通過右手收音，左右手協(xié)調(diào)配合，即可完成古箏演奏。另外，在傳統(tǒng)的古箏演奏過程中，右手能夠展示出多種演奏技巧，包括單音、持續(xù)音以及多音等等，據(jù)此對整首樂曲的音樂進(jìn)行有效控制，其中，單音是要求演奏者所必須掌握的基礎(chǔ)演奏技巧。在古箏演奏中，左手主要發(fā)揮修飾的作用，通過左手演奏，可促進(jìn)古箏的弦音發(fā)生變化，因此，演奏者左右手協(xié)調(diào)配合，即可保證古箏演奏旋律優(yōu)雅，同時全面展示出演奏者所表達(dá)的情感，與聽眾之間產(chǎn)生共鳴。所以對傳統(tǒng)演奏技法的掌握能力會直接影響古箏演奏中的音樂表現(xiàn)力。

（三）現(xiàn)代演奏技法的掌握情況

新時期，古箏的演奏技巧正逐漸發(fā)生較大變化，比如，現(xiàn)代古箏演奏技巧是在傳統(tǒng)古箏演奏技巧的基礎(chǔ)上所形成的，在此過程中，廣大古箏演奏家對古箏演奏技巧進(jìn)行深入研究，并不斷創(chuàng)新。從20 世紀(jì)50 年代開始，趙玉齋先生開始致力于對古箏演奏技巧進(jìn)行創(chuàng)新，比如，在《慶豐年》中，在古箏演奏中采用雙手彈奏一連串和弦，打破單手彈奏古箏的局面，隨后，古箏演奏技巧加快創(chuàng)新，并且逐漸朝向現(xiàn)代化方形發(fā)展，所以對現(xiàn)代技法的掌握情況對古箏音樂表現(xiàn)力的提升也會有很大的影響。

四、提高古箏演奏音樂表現(xiàn)力的具體策略

（一）提高古箏演奏技巧

首先是指法技巧的掌握。古箏是我國一種十分古老的彈撥樂器，其結(jié)構(gòu)組成比較復(fù)雜，包括面板、調(diào)音盒、側(cè)板、琴足、出音口等等。古箏的演奏方法比較多，傳統(tǒng)的古箏演奏方式為演奏者右手的大、食、中、無名四指撥弦，進(jìn)而演奏出旋律，而左手在箏柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力、控制弦音的變化，對音高進(jìn)行調(diào)整，同時修飾旋律。左手的演奏技巧包括按、揉、吟、滑，而右手的演奏技巧為勾、托、抹、打。在初學(xué)者學(xué)習(xí)古箏演奏技巧時，要求掌握勾、抹、托，逐漸加快彈奏速度。另外，在古箏彈奏過程中，應(yīng)當(dāng)注意避免繞指，琴弦由低音至高音，因此，由演奏者的身體較遠(yuǎn)到較近的方式排列而成的規(guī)律。二是演奏者應(yīng)注意培養(yǎng)聽覺。音樂表現(xiàn)力與演奏者的聽覺有較大關(guān)聯(lián)，為了提升聽覺，應(yīng)當(dāng)傾聽多種節(jié)奏和旋律的音樂。在所有音樂作品中，節(jié)奏均可作為脈搏，同時也是音樂的生命。古箏與其他樂器之間有一定區(qū)別，其曲子級別從高到低，難度差異比較大，因此，在不同級別的各種作品中，指法差異比較大，仔細(xì)聆聽可見級別低的樂曲與級別高的樂曲有明顯區(qū)別。比如，《高山流水》是中國十大古曲之一，音樂渾厚、清澈、典雅，為人們描繪出巍峨高山、洋洋流水的場景，在演奏過程中，能夠為觀眾傳遞深厚、細(xì)膩的情感，音樂感染力比較強(qiáng)。另外，《漢宮秋月》也屬于我國十大名曲，該作品演奏中已形成多種形式，包括琵琶曲、箏曲、二胡曲等等，其中箏曲與《漢宮秋月》作品的藝術(shù)特色相符，在《漢宮秋月》演奏過程中，通過古箏演奏，能夠展現(xiàn)出宮女哀怨、無可奈何的情緒，同時讓聽眾感受到寂寥清冷的生命意境，音樂表現(xiàn)力比較強(qiáng)。三是演奏者應(yīng)該控制音色。在音樂作品演奏中，音色是整部作品的特性以及色彩，音色類別較多，如明亮、飽滿、暗淡等等，可美化旋律，同時豐富情感。在古箏演奏過程中，要求演奏者能夠準(zhǔn)確控制音色，同時在音色控制中展現(xiàn)出創(chuàng)造力、想象力，并廣泛學(xué)習(xí)不同演奏家所應(yīng)用的音色處理技巧。四是演奏者藝術(shù)修養(yǎng)與認(rèn)識的提高。在古箏演奏過程中，不同演奏者的專業(yè)水平、生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、認(rèn)知水平等均有所不同，所展現(xiàn)出的音樂表現(xiàn)力也有一定區(qū)別。演奏者在樂器演奏前，首先對曲目進(jìn)行分析理解，了解樂曲所蘊(yùn)含的情感，然后通過古箏演奏為聽眾傳遞曲目中的內(nèi)容。因此，在古箏演奏中，應(yīng)當(dāng)提升演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)，強(qiáng)化音樂表現(xiàn)力。首先培養(yǎng)演奏者的古箏演奏興趣。近年來，古箏學(xué)習(xí)者數(shù)量逐年增加，不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的有所不同，其中部分演奏者對于古箏的學(xué)習(xí)興趣比較低，在古箏演奏中往往很難表現(xiàn)出良好的表現(xiàn)力。對此，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)演奏者對于古箏演奏的興趣，積極主動地學(xué)習(xí)古箏演奏技巧。另外，組織參觀高質(zhì)量演奏案例，為演奏者提供啟發(fā)，鼓勵他們仔細(xì)觀察演奏者的演奏方式以及表現(xiàn)力，以此不斷提升自身古箏演奏技巧以及音樂表達(dá)能力。除此以外，在古箏演奏過程中，要求對曲目的創(chuàng)作背景進(jìn)行分析，深刻的感知作品中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，加深對于曲目中文化素養(yǎng)以及情感元素的理解程度，這樣古箏的音樂表現(xiàn)力就會得以不斷提升。

（二）學(xué)習(xí)不同流派的作品

古箏是我國傳統(tǒng)的民族樂器之一，歷史悠久，在古箏曲目傳承中，主要受到地理位置、語言文化、社會關(guān)系等復(fù)雜因素的影響而形成諸多流派。在古箏的歷史發(fā)展過程中，主要流派包括山東流派、客家流派、浙江流派、陜西流派等等，各個流派所展現(xiàn)的特色差異比較大，因此，在古箏藝術(shù)傳承過程中展現(xiàn)出多樣化特征。在不同流派的古箏演奏過程中，演奏技巧以及所展現(xiàn)出的韻味均有所不同，無論何種流派，均能夠展現(xiàn)出深厚的情感。現(xiàn)如今，很多人學(xué)習(xí)古箏的目標(biāo)在于參加等級考試或者競賽活動，因此，一般選擇少數(shù)曲目反復(fù)練習(xí)，沒有創(chuàng)建形成完善的學(xué)習(xí)體系，并且在演奏過程中，演奏技巧和音樂審美之間并不統(tǒng)一，甚至部分演奏者在演奏過程中毫無新意。對此，在古箏演奏過程中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)多個流派古箏演奏方法和技巧，獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將多個知識點相連，將自身情感融入至古箏演奏中，彈奏出風(fēng)格多樣的作品，同時提升音樂表現(xiàn)力。

（三）加強(qiáng)對作品的領(lǐng)悟，提升自身的文化修養(yǎng)

為了提升古箏演奏環(huán)節(jié)的表現(xiàn)力，要求對作品的內(nèi)容進(jìn)行剖析，在古箏演奏過程中真切地流露出自身情感。比如，在《樂記》中提出“凡音之起，由人心生也”。由此可見，在古箏演奏中，要求能夠表達(dá)出演奏者的內(nèi)心情感，和聽眾的內(nèi)心世界產(chǎn)生共鳴。在古箏演奏中，要求準(zhǔn)確表達(dá)出各個音符，通過古箏演奏展現(xiàn)出內(nèi)在情感，這就要求演奏者能夠加深對于音樂作品的領(lǐng)悟，同時探究音樂作品創(chuàng)作時的社會文化背景、樂曲的風(fēng)格特征以及作者的中心思想等等，在此基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行創(chuàng)作，在演奏過程中表達(dá)出豐富的情感。對此，要求演奏者能夠積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增加知識儲備量，創(chuàng)建完善的知識體系。在日常生活中，學(xué)習(xí)大量文學(xué)作品，對不同音樂作品的創(chuàng)作背景、社會環(huán)境等進(jìn)行深入探究，選擇大量音樂作品進(jìn)行賞析。另外，在古箏演奏者學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)多聆聽經(jīng)典的古箏演奏作品，比如積極參加音樂會、講學(xué)活動等，拓寬自身事業(yè)，逐漸積累知識量，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過音樂作品分析，深刻領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵后才能在演奏過程中準(zhǔn)確表達(dá)出音樂作品中的情感。在音樂學(xué)習(xí)中，生活中的素材資料比較多，因此，古箏演奏者應(yīng)當(dāng)關(guān)注生活中的藝術(shù)文化元素，逐漸積累大量音樂素材，獲得實踐體驗，提升專業(yè)技能水平以及藝術(shù)素養(yǎng)。因此，古箏演奏者應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，積累豐富的閱歷以及經(jīng)驗，不僅要勤于練習(xí)，同時樹立正確的價值理念。在音樂表現(xiàn)中，要求演奏者能夠展現(xiàn)出專業(yè)技能，在展現(xiàn)專業(yè)技能時提升藝術(shù)水平，因此，只有具備較高的文化修養(yǎng)，才能夠?qū)I(yè)演奏技巧與自身藝術(shù)素養(yǎng)相融合，詮釋出音樂作品的內(nèi)涵，提升音樂表現(xiàn)力。

（四）激發(fā)演奏者的演奏欲望

為了提升音樂表現(xiàn)力，在古箏演奏過程中，應(yīng)當(dāng)激發(fā)演奏者的演奏欲望，如果演奏者的表演欲望比較強(qiáng)，則在演奏過程中能夠保持良好的精神狀態(tài)，大腦活力顯著提升，積極主動的表現(xiàn)自我，同時深刻領(lǐng)悟音樂作品中的情感，在古箏演奏過程中快速轉(zhuǎn)換，提升音樂表現(xiàn)力。另外，如果古箏演奏者的表演欲望比較強(qiáng)，在演出過程中可充分調(diào)動各類有利因素，營造出良好的現(xiàn)場氛圍，這樣可以提升古箏演奏效果。同時當(dāng)演奏者處于良好的藝術(shù)氛圍狀態(tài)下，其感官細(xì)胞可被充分激發(fā)，還可刺激演奏者的精神和情感，與觀眾之間展開良好的互動交流，演奏者以放松狀態(tài)全身心投入古箏演奏中，提升音樂表現(xiàn)力。

（五）面部表情和肢體語言的運用

在古箏演奏中，不僅要求演奏者根據(jù)樂曲內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)，同時要求演奏者充分應(yīng)用面部表情、肢體語言等等來進(jìn)一步提升音樂表現(xiàn)力。聽眾不僅能夠聆聽到古箏演奏音樂，同時還可觀看到演奏者的表演過程，因此，演奏者可根據(jù)樂曲的風(fēng)格、旋律以及內(nèi)容等調(diào)整面部表情、肢體動作，獲得豐富體驗，將聽眾引入至古箏演奏所形成的意境氛圍中。在古箏演奏中，沒有文字的提示，因此在思想以及情感表達(dá)方面均具有一定的局限性，如果聽眾僅聆聽古箏演奏，則很難展現(xiàn)出音樂作品的思想和情感，對此，演奏者應(yīng)當(dāng)在古箏演奏過程中調(diào)整面部表情，并利用肢體語言，展現(xiàn)出古箏樂曲的思想和情感。另外，在古箏演奏過程中，演奏者的肢體動作會對古箏演奏質(zhì)量以及音樂表現(xiàn)力產(chǎn)生較大影響，如果演奏者的專業(yè)技術(shù)水平比較差，或者演奏技巧不專業(yè)，則會導(dǎo)致古箏演奏質(zhì)量降低，無法充分發(fā)揮音樂表現(xiàn)力。因此，在古箏演奏過程中，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握古箏彈奏技巧和動作，保證流暢性、準(zhǔn)確性等，提升古箏演奏的音樂表現(xiàn)力。比如，如果音樂作品曲調(diào)比較歡快，則在古箏演奏中，演奏者應(yīng)該展示出輕松愉快的表情，在演奏動作調(diào)整方面注意放松、歡快，使得聽眾在聆聽以及觀看表演時，即可感受到作品的愉悅感。如古箏演奏樂曲比較悲傷，在古箏演奏中，如果演奏者的表情是微笑的，則與音樂內(nèi)容之間比較矛盾，導(dǎo)致聽眾無法準(zhǔn)確感受到樂曲的情感，對此，演奏者應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出悲傷的情緒，同時在演奏過程中釋放放緩速度，為聽眾營造出悲傷的氛圍。通過根據(jù)音樂作品的風(fēng)格、情感等對肢體動作、面部表情等進(jìn)行調(diào)整，同時保證彈奏動作熟練、標(biāo)準(zhǔn)、舒展，即可為聽眾展示出優(yōu)美的古箏樂曲，提升音樂表現(xiàn)力。

（六）古箏演奏過程中的二度創(chuàng)作

所有音樂作品并非獨立個體，在古箏演奏中，演奏者應(yīng)當(dāng)掌握專業(yè)的演奏技巧以及良好的藝術(shù)素養(yǎng)，提升古箏演奏效果。對此，演奏者應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)與古箏演奏相關(guān)的專業(yè)理論知識，深刻理解樂理知識，對演奏曲目進(jìn)行深入分析，以便在演奏過程中進(jìn)行二度創(chuàng)作。在同一首曲子演奏中，不同演奏者的演奏方式以及所展現(xiàn)出的音樂表現(xiàn)力均有一定區(qū)別，展現(xiàn)出古箏演奏者在演奏過程中對樂曲所進(jìn)行的二度創(chuàng)作效果。對此，在古箏演奏中，演奏者應(yīng)當(dāng)對樂曲的音色、節(jié)奏和旋律進(jìn)行分析，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，將個人理解以及個人特色融入至樂曲中。比如，在與人物相關(guān)的樂曲演奏過程中，演奏者應(yīng)當(dāng)主動換位思考，積極融入至樂曲中所傳遞的人物情感中。例如，在“霸王別姬”片段演奏中，演奏者左手按滑音應(yīng)當(dāng)婉轉(zhuǎn)、柔和，同時通過小臂力量帶動手腕，據(jù)此進(jìn)行演奏，要求對彈奏力度進(jìn)行控制，觸弦點演奏應(yīng)當(dāng)處于岳山和琴碼二分之一位置，避免音量過大，對于搖指片段，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出細(xì)膩深情的效果。據(jù)此進(jìn)行古箏演奏，即可為聽眾展示出西楚霸王和虞姬之間感人的愛情故事，使得演奏者和聽眾均能夠融入樂曲中，達(dá)到聲臨其境的效果。

（七）加強(qiáng)與聽眾互動與交流

聽眾的感受能夠直接反映出古箏演奏效果，同時還可據(jù)此對音樂表現(xiàn)力進(jìn)行衡量。在古箏演奏過程中，演奏者應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出個人情感體驗，渲染演奏現(xiàn)場的氛圍，充分調(diào)動聽眾的情感，引導(dǎo)聽眾與演奏者之間互動交流。另外，演奏者在古箏演奏過程中，在產(chǎn)生自我欣賞以及陶醉感時，應(yīng)當(dāng)將自身情感融入樂曲演奏中，同時保證與音樂所展現(xiàn)出的情感保持一致性，激發(fā)聽眾參與互動交流的熱情，提升演奏效果。但是需要注意，在古箏演奏中，如果演奏者過度關(guān)注與聽眾之間的互動，而沒有將自身情感融入演奏過程，則很難提升音樂表現(xiàn)力。對此，必須保證將古箏演奏與音樂有效融合，使得聽眾能夠產(chǎn)生較好的反饋，展開具有表現(xiàn)力的古箏演奏。

五、結(jié)語

綜上所述，本文主要對古箏演奏中音樂表現(xiàn)力的強(qiáng)化策略進(jìn)行了簡要探究。古箏是我國傳統(tǒng)樂器，在古箏演奏中，要求能夠充分展現(xiàn)出古箏的獨特藝術(shù)魅力以及韻味，同時傳遞音樂作品的內(nèi)在情感。對此，要求演奏者提高古箏演奏技巧，學(xué)習(xí)不同流派的作品，加強(qiáng)對作品的領(lǐng)悟，提升自身的文化修養(yǎng)，激發(fā)演奏者的演奏欲望，適當(dāng)加強(qiáng)面部表情和肢體語言的運用，優(yōu)化古箏演奏過程中的二度創(chuàng)作，加強(qiáng)與聽眾互動與交流，據(jù)此促進(jìn)音樂表現(xiàn)力的提升。