摘要:目前,劇本游戲逐漸走向社交舞臺中央,與傳統(tǒng)社交相比,它具有一定的“強制性”。劇本游戲中有一個很影響游戲體驗感的角色——劇本游戲主持人,也稱DM(Dungeon Master)。他們要做到讓玩家進入游戲情境中,以語言為媒介,帶玩家在想象的世界中暢游。然而,如今劇本游戲行業(yè)DM的語言表達能力有待提高,培訓規(guī)范體系急需完善。DM不僅是一個主持人,更是流程提供者和稱職的演員。為實現(xiàn)劇本游戲行業(yè)長遠健康的發(fā)展,須提高其語言表達能力。對此,文章就當前劇本游戲主持人語言表達存在的問題進行分析,在此基礎(chǔ)上提出提高劇本游戲主持人語言表達能力的措施。
關(guān)鍵詞:強社交;劇本游戲主持人;語言表達;劇本游戲;場景搭建
中圖分類號:G898 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)19-0019-03
劇本游戲從2016年開始出現(xiàn)在大眾視野當中,目前已發(fā)展為非常火熱的社交游戲,深受年輕人的喜愛,它是由真人進行角色扮演,然后通過閱讀人物劇本、聽從主持人的引導、搭建虛擬場景等,進而營造一種身臨其境的沉浸式體驗。預計到2023年,中國劇本游戲行業(yè)市場的規(guī)模將增至240億元。在如此大的市場中,出現(xiàn)了內(nèi)部發(fā)展參差不齊的行業(yè)亂象,包括開店門檻低,相關(guān)工作人員職業(yè)素質(zhì)低下,行業(yè)規(guī)范不足等。
劇本游戲DM與玩家之間的聯(lián)系,其根本性質(zhì)可以從媒介社會學的角度進行分析。劇本游戲主持人是媒介信息的傳遞者,玩家們自然而然地成為信息的受眾。
劇本游戲的受眾主要是18~35歲左右的人群,對于他們來說,需要更有趣的線下社交活動來滿足娛樂需求,于是劇本殺成為他們尋求樂趣的港灣。在劇本游戲中,他們將演繹每一個人物,并按照劇本中的內(nèi)容去構(gòu)建主要情節(jié),解讀主要線索,最后通過符合邏輯的推理找出真兇。在思考過程中,玩家們可以在揭曉案件的過程中得到自我滿足,還可以在推理過程中提高共情、思維和表達水平,所以劇本殺也是益智類的消遣娛樂游戲。
在劇本游戲最主要的參與群體中,不少人都已經(jīng)進入職場,在工作和生活中常常具有巨大的壓力。因此,工作后的壓力釋放,也是其選擇劇本游戲的主要因素。在劇本游戲的想象空間中,倍感生活壓力的年輕人們可以敞開心扉,借此釋放壓力、宣泄情感、尋覓刺激、獲得愉悅。
通過梳理廣泛的文獻資料,發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外學者針對劇本游戲主持人語言表達現(xiàn)存問題的研究甚少。大部分資料都是對劇本殺所體現(xiàn)的娛樂性,以及劇本殺行業(yè)未來發(fā)展和行業(yè)亂象的研究。在中國知網(wǎng)上搜索解決劇本殺主持人語言表達現(xiàn)存問題的對策,無法搜集到任何文獻資料,因此可見國內(nèi)對劇本殺主持人語言表達的現(xiàn)存問題和解決對策這一課題的研究并不充足和完善。
(一)劇本游戲主持人語言表達的合理建構(gòu)
播音員主持人是廣播交流主持人與聽眾之間的中介,并代表著廣播電視進行交流,其語言表達能力直接影響著整個交流的效率,以及對聽眾的情感反映[1]。從播音員主持人的角度看,在不同環(huán)境下的用語狀態(tài)有著不同的要求。人們平常在生活中溝通的語言,都基于周圍絕大多數(shù)群眾的用語習慣。這些語言比較隨意,只要人與人之間能夠互相明確對方的表達意思就可以了。但在電視節(jié)目中,播音員主持人需借助語言來傳遞信息,所以要求播音員主持人對整個事情的重點加以掌握,利用語言表達技能不斷突出重點,確保聽眾能夠把握整個事情的全部重點。
劇本游戲主持人作為整場游戲的掌舵者,也應(yīng)該具有播音員主持人的特性。從劇本游戲主持人的角度出發(fā),應(yīng)把劇本游戲這個商品當成“藝術(shù)品”來對待,對文本內(nèi)容進行適當建構(gòu),融入符合當前環(huán)境的語態(tài)。向玩家們講解故事內(nèi)容時,應(yīng)盡量用第一人稱視角的語言去描述劇本內(nèi)容,而不是照本宣科。
在游戲過程中,DM也飾演著劇中的一名角色,主持人必須全情投入演繹之中,當然也可以在不篡改劇情、不涉及劇透的情況下,主動“播撒”合理的話語,使文本產(chǎn)生無限的可能性,從而帶來意想不到的現(xiàn)場感。
(二)劇本游戲主持人語言表達的現(xiàn)存問題
漢語早已被冠以“已知語言中最復雜的語言之一”的稱號,這源于中華民族有史以來的文化積淀。它不僅是中國幾千年歷史的科學與智慧的結(jié)晶,還承載了今人在近些年的傳承與發(fā)展。通過玩家對DM語言表達問題的反感程度統(tǒng)計,可知當下很多DM的普通話發(fā)音極不標準,除發(fā)音錯誤、念錯字這些最基本的錯誤之外,還有以下問題。
港臺腔源于中國香港和中國臺灣地區(qū)的一些播音員在說話時的特殊腔調(diào),在互聯(lián)網(wǎng)上走紅之后,一些播音員主持人也開始練習港臺腔。目前,這種說話習慣已“飛入尋常百姓家”,DM也會普遍模仿,但這會嚴重影響普通話的傳播以及劇本內(nèi)容的傳達,影響游戲參與體驗。
在中國很多城市的劇本游戲店中,基于對本地文化和習俗的自信,DM也會合理地使用一些方言,這當然是值得贊賞的,在宣揚地方文化的同時也可以提高DM與玩家之間的親切感。但是在有些劇本游戲店中,由于DM大量使用地方方言,嚴重影響了玩家對劇本內(nèi)容的感受,也給聽不懂當?shù)卦挼娜藥砹死斫鈨?nèi)容的阻礙。另外,有些環(huán)節(jié)是十分莊重和嚴謹?shù)模窃诓捎卯數(shù)胤窖灾螅瑢е抡麄€環(huán)節(jié)充滿隨意性,嚴重影響了玩家的游戲體驗。
作為活動的主持人,需要有很強的專業(yè)性。需要強大的語言表達能力,而且語言要盡可能嚴密,不能夠過于隨意。而一些劇本游戲主持人本身的專業(yè)能力比較弱,因此非常容易在主持的過程中出現(xiàn)問題。
“讓渡”話語權(quán)須貫徹始終。劇本游戲主持人是為整個游戲服務(wù)的,目的是向玩家宣傳整個游戲的內(nèi)涵,而不是進行自我宣傳。劇本游戲主持人可以展示自己的個人魅力,也可以依靠自身的個性特點吸引玩家的注意,從而贏得更好的口碑。但是絕對不可以喧賓奪主,只顧著展現(xiàn)自己的個人魅力,尤其是在玩家公開聊天的時候,要格外注意玩家的神態(tài),把更多的鏡頭交給各位玩家。
加強劇本游戲主持人與玩家的互動。“身體共同在場是互動儀式鏈產(chǎn)生的前提,親身參與對互動儀式的形成和強度具有重要影響。柯林斯認為,儀式本質(zhì)上是一個身體經(jīng)歷的過程。親身在場更有助于儀式參與者捕捉共同的關(guān)注焦點,從互動中共享情感體驗。”[2]這種互動的基礎(chǔ),就是主持人的語言表達。
總而言之,戲劇表演一定要下功夫追求臺詞的“藝術(shù)魅力”。戲曲表演藝術(shù)家們所追求的“唱的最高境界像說”,就是在倡導戲劇藝人不斷地向戲曲藝人學習。尤其是在大段臺詞方面,更要把握抑揚頓挫的韻律感,讓臺詞富有情感、滋味、節(jié)奏以及神韻。
當前部分游戲綜藝節(jié)目主持人在語言表達上由于缺乏創(chuàng)新意識,不善于從自身特色出發(fā)尋找新亮點,而是單純模仿現(xiàn)有的、流行的語言特色,這需要主持人具備相應(yīng)的能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與獲得需要主持人各方面的積累和鍛煉,包括社會經(jīng)驗、文化積淀等[3]。
探賾索隱,鉤深致遠。想要解決上述問題,首先練好專業(yè)基本功,劇本游戲主持人的語言表達要具有三美,即真實、坦誠、嚴謹,三者缺一不可。老舍曾言“從一段話里看一段世界”,這也是對劇本游戲語言境界的更高追求。因此,DM的語言表達藝術(shù)一定要通過“限定情境”展現(xiàn)出臺詞的弦外之音與言外之意,同時要富有深意,為玩家?guī)砀S富的想象空間,從而提高藝術(shù)語言的說服力與感染力,讓玩家真正沉浸在劇本的世界里。
從業(yè)務(wù)素質(zhì)上看,劇本游戲主持人的業(yè)務(wù)素質(zhì)是一種持續(xù)發(fā)展的文化素質(zhì),在不斷積累的主持生涯中,劇本游戲主持人可以通過從工作中總結(jié)經(jīng)驗,進而實現(xiàn)自身的改進與提高。這是一個長期積淀、逐漸提升的過程。因此,劇本游戲主持人提升語言表達能力的具體策略及路徑可從以下兩個角度出發(fā)。
(一)在專業(yè)層面進行規(guī)范
可以借用播音學中的技巧和方法,對劇本游戲主持人的語言表達進行規(guī)范。張頌老師在《中國播音學》一書中指出,“所謂播音創(chuàng)作方法,就是人們在播音創(chuàng)作過程中,認識和把握其矛盾運動規(guī)律的基本規(guī)則和方法。這種基本的規(guī)則和方法,是由播音基本運動的特征所決定的,概括起來即是還原、轉(zhuǎn)化、表達”[4]。劇本游戲主持人需提前把握好劇本內(nèi)容,重新闡釋和解讀劇本內(nèi)容、環(huán)境所映射出的現(xiàn)實生活;遵循視聽規(guī)律,將多元的劇本內(nèi)容合理、科學地進行組織建構(gòu);將運動著的思想感情,通過有聲語言和副語言將其表達出來,反映給玩家。
“我們應(yīng)該在有聲語言創(chuàng)作中,竭力推廣普通話,大力宣傳普通話,身體力行地成為純正普通話的模范,催生普通話典范的主力軍。”[5]普通話的宣傳工作已開展了20余年,作為劇本游戲主持人,也應(yīng)該同播音員主持人一起站在宣傳普通話的最前沿。而劇本游戲的游戲過程,也是一次語言藝術(shù)的陶冶。劇本游戲主持人在語言方面也對普通大眾起了榜樣、引領(lǐng)、熏陶的作用。因此,劇本游戲主持人在主持游戲的過程中,若無特殊要求,必須運用規(guī)范的話語。很多玩家反映DM語音不標準,會影響游戲體驗,當大家在認真傾聽DM宣讀感人的故事結(jié)局時,突然出現(xiàn)前后鼻音、平翹舌音分不清的問題,即使未引起玩家的哄堂大笑,但也會很大程度上影響情感的渲染,讓人嗤之以鼻。
語言表達也是觀眾感情傾瀉的重要輸出點,因此劇本游戲主持人在進行主持活動時,不僅要重視劇本內(nèi)容本身,還要和玩家之間形成共情,只有形成了情感共鳴,觀眾才能走進人物的內(nèi)心,從而在你來我往的互動過程中形成良好的情感交流,進而提升整個劇本游戲的品質(zhì)。
同時,玩家無法直接看到劇本中的很多場景,但是可以借助劇本游戲主持人的敘述方式來想象整個場景,所以劇本游戲主持人在主持時需要借助語言把整體意境表述出來,以吸引玩家的注意力。
“腹有詩書氣自華”,文化氣質(zhì)與審美趣味是一個人所特有的魅力。劇本游戲主持人要迎合玩家的審美要求,注重于不露痕跡地引導玩家,讓玩家沉迷在劇本之中如癡似醉。優(yōu)秀的語言讓人陶醉,優(yōu)秀的劇本游戲作品也讓人沉迷,而出色的劇本游戲主持可以將文學魅力更全面地展示給玩家,讓玩家受到靈魂上的沖擊,以及引發(fā)情緒共鳴。
幽默的帶入也是非常聰明的展現(xiàn)方式。劇本游戲主持人在主持游戲的過程中,需要恰當?shù)剡\用幽默感調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氛圍、聽眾的心情,從而獲得全場的關(guān)注。點到為止的妙語連珠,總是會令人不住地拍手稱快。而幽默感也是讓主持人與玩家之間快速建立共鳴的最佳方式,如何學會恰到好處地運用幽默,是劇本游戲主持人必須掌握的技能。
(二)從行業(yè)角度進行治理
全國體育運動學校聯(lián)合會于2021年6月開始舉辦劇本游戲主持人資格考試,通過考試可獲取劇本游戲主持人資格證。該證書共分為A、B、C、D四個級別,A為最高級別,據(jù)傳聞?wù)f等同于全國普通話水平測試一級甲等、播音員主持人資格考試合格證A等的水準。但是經(jīng)過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)其中“水分”較多,1200元的天價報名費,只是被一些無良商家“割韭菜”,讓一些非專業(yè)DM安心罷了。
未來,相關(guān)主管部門將及時發(fā)布有關(guān)規(guī)定,以逐步明晰主管部門和監(jiān)制單位的具體職能,并做好對劇本內(nèi)容的審查把關(guān)。抬高劇本游戲主持人的門檻,提供專業(yè)的劇本游戲主持培訓服務(wù),并舉辦專門的劇本游戲主持人資格考試,同時根據(jù)DM的專業(yè)水平進行分級。管理部門也要不定期地加強走訪調(diào)查,對于那些沒有劇本游戲主持人資格證的,不允許上崗。“唯有行業(yè)規(guī)范才能行穩(wěn)致遠,相信隨著政府部門和相關(guān)行業(yè)協(xié)會加強監(jiān)管,劇本游戲?qū)砸环N新的方式,走進人們生活的方方面面,擔負起更多的責任。”[6]
2022年6月27日,文化和旅游部等五部門首次將“劇本游戲”這種爆發(fā)式發(fā)展的社交娛樂經(jīng)營場所納入管理。尤其是提出了對未成年人加大保護的相關(guān)工作:劇本游戲所應(yīng)用的劇本內(nèi)容必須進行年齡分級,明確標注出該劇本的適齡范圍;設(shè)置的環(huán)境不適宜未成年人參與的,應(yīng)在顯著位置予以提示,并不得允許未成年人進入;只有在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期,劇本娛樂經(jīng)營場所才可以向未成年人提供劇本娛樂活動。另外,通知嚴格內(nèi)容管理,鼓勵劇本游戲以弘揚主旋律、傳播正能量的主題為游戲腳本,要求對劇本內(nèi)容、環(huán)境設(shè)施、演員業(yè)務(wù)能力、游戲道具、演員服飾等進行自我審查,嚴禁劇本娛樂活動含有法律法規(guī)禁止的內(nèi)容。
從本課題的田野調(diào)查和訪談?wù){(diào)研結(jié)果來看,劇本游戲主持人要提高語言表達能力,獲得穩(wěn)定發(fā)展,須在語言表達的語言規(guī)范要求、用詞準確性、審美趣味性、意象美、幽默感和語言表達的多樣性等方面下功夫,緊跟時代的步伐,不斷滿足人們的娛樂需求。劇本游戲主持人只有通過源源不斷地掌握新的語言表達技能,提高自身能力,才能更好地進行DM的工作,從而促進劇本游戲玩家的生活品質(zhì)持續(xù)提升,吸引更多忠誠的玩家。
參考文獻:
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[6] 萬曉冉.加強行業(yè)監(jiān)管助力“劇本殺”走向“正軌”[J].中華建設(shè),2022(7):3-4.
作者簡介 李丞博,本科,研究方向:播音與主持藝術(shù)。