荷塘區：高效推進干部能力提升

彭靜

師者，教育發展之核心。提能蓄力，擔當使命。株洲市荷塘區教育局深入貫徹落實株洲市委、荷塘區委關于“干部能力提升年”的部署要求，堅持問題導向，聚焦“三個”創新，高效推進該區教師干部能力全面提升，切實打造一支高素質、有干勁、勇創新、敢擔當的隊伍，為荷塘教育高質量發展提供堅強的保障。

創新工作機制，提升政治素養

堅持黨建為教育發展定向導航，為立德樹人鑄魂補鈣。這是荷塘區教育人的共識。

如何讓黨組織更加堅強有力？“我們突出建強基層組織、發揮堡壘作用這個關鍵一招。”荷塘區教育局黨委書記、局長周波如是說。

抓實基層黨組織建設是第一要務。記者從荷塘區教育局了解到，在黨建引領下，荷塘區教育系統49 個基層黨組織“五化”建設覆蓋率100%。景弘中學黨委獲評省級兩新領域標桿黨組織。同時，該區創新推動黨建與業務深度融合，教育事業出現了蓬勃發展的生動局面：扎實推進黨建+班主任“春風化雨”行動計劃落地見效，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

如何發揮黨員教師干部的先鋒模范帶頭作用？荷塘區教育系統積極開展黨員帶領全體教師的“大走訪”工作，去年以來，該區各校累計家訪人次11000 多次。同時，該區組織開展“家校共建：百校聯百（小）區、萬名黨員進萬家”活動，與51 個鄉村、社區溝通對接，走訪6000 余戶家庭，輻射群眾近2 萬人。今年，荷塘區黃九齡、何姣龍兩名教師成功入選湖南省文明辦一季度“湖南好人榜”。

創新工作載體，拓寬成長路徑

新課標在新學年全面展開，為積極搭建年輕干部學習交流平臺，秋季學期伊始，荷塘區教育教學研究指導中心便組織該區科學教師開展了集中研培活動。湖南省特級教師孫江波從科學隊伍建設、科學課程建設、科學活動建設、科學科研建設四個方面指導科學教育品質提升。

這只是荷塘區教育局以培訓為載體，整體提升區域教師干部業務素養的一個縮影。

一直以來，該區通過信息技術應用能力提升工程2.0、學科培訓、校本培訓、新進教師入職轉正、書記“漫談會”等專題培訓，讓荷塘2349 名教師干部人人參與，確保干部“弱者變強”“強者更強”。

短短4 年，通過培訓、學習，文佳從一名新教師成長為區教研員，就是最好的例證。

培訓之外，以教育系統重點工作為抓手，教師干部也在不斷成長。

“走教”工作是荷塘區教育局今年的重點工作，依托“走教”，采取“送教+幫帶”的培養方式，實現城鄉優質資源共享、教育發展均衡，讓老百姓在家門口就能享受優質教育。

“我很喜歡歐老師上的美術課，她不但教我們怎么畫畫，還帶我們走進田野，去真實感受大自然的美麗，鼓勵我們發揮想象，大膽創作。”黃塘小學四年級學生易可欣興奮地對記者說。

成長并非一蹴而就。荷塘區教育局常態化組織教學比武、演說能力比賽，讓全體教師干部都“比一比”，并在比賽中“充電賦能”。

“從校級比賽到區教育系統比賽，再到全區比賽，一路走來，我得到了領導、老師們的大力支持，今天的成績不僅是我的榮光，也是荷塘教育的榮光。”戴家嶺小學的劉云老師獲得荷塘區“我有故事講給你聽”第一名后激動地說。

創新結果運用，激發干事熱情

教師干部培養管理是一項長期性工作。荷塘區教育局出臺了《荷塘區教育系統干部能力提升方案》，要求干部認真對照方案查擺不足和短板，建立成長臺賬，對干部成長過程中的成績和不足進行詳細記錄，真正將干部的能力由虛轉實，量化實化，實現精準化管理。

干部培養，用是結果。荷塘區教育局強化培訓結果應用，把想干事、能干事、干成事的干部選用起來。

“我很慶幸是荷塘第二屆青干班的一員，三年的學習，讓我的管理和專業能力都得到了飛速的提升。”株洲市八達小學副校長賓妹說，是“青干班”的經歷，讓她如今可以從容應對學校管理和教學工作。

“青干班”一直是荷塘區教育局塑優塑強年輕干部的有力舉措。堅持“優選”，每三年組織一次，面向區內每一所學校選拔35 歲以內的優秀年輕干部進行周期為三年的全方位培養；開展“優訓”，在培養期間，通過自學、集中培訓、外出調研、專題活動等一系列方式進行，每學期進行一次全員實績考核，檢驗儲備干部的能力；突出“優用”，破除關系照顧、求全責備等觀念，讓有能力的年輕干部擔當作為，創新實干。

新時代，新征程。周波表示，荷塘區教育局將立足實際，進一步全面加強教師干部隊伍建設，激發教師干部干在平時、比在平時、優在平時、勇于擔當、奮發有為、攻堅克難的積極性和主動性，團結帶領廣大教師干部奮力奔跑，為建設教育強區，寫好荷塘教育新篇章貢獻力量。