岳塘區“：三減三加”賦能六項100%

劉芬

教育部“雙減”工作監測平臺顯示，湘潭市岳塘區“‘雙減和五項管理、課后服務、校外監管”三大類共六項監測指標均達100%。

采用“三減三加”落實“雙減”政策，努力構建良好教育生態，全力促進教育高質量發展，岳塘區交上了一份滿意答卷。

“減”單獨發力，“加”系統合力

如何讓“雙減”真正落地生根？

“‘雙減工作絕不是教育部門一家的事，必須要各部門共同發力。”岳塘區教育局負責人一語中的。

記者采訪中了解到，在岳塘區委、區政府的高度重視下，通過區委常委會、政府常務會專題研究“雙減”工作，明確從做好學生負擔“減法”、做足質量“加法”兩方面著手，并下發《岳塘區減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔工作實施方案》。

謀定而后動！自此，一場部門聯動、系統合作的“雙減”攻堅戰正式拉響。岳塘區市場監管局、區文體廣旅局、區科工信局、區民政局、區城管執法局等職能部門聯合起來主動作為，把“雙減”作為教育高質量發展的新引擎。

“減”作業負擔，“加”課堂質量

國慶節前后，滴水湖學校組織了“喜迎二十大強國必有我”主題布展活動，2105 班制作的《我和我的祖國》讓記者眼前一亮。這是一幅圖文并茂的中國地圖，“天下名剎少林寺坐落在河南省，亞洲最大的天然溶洞群雙河溶洞在貴州省，秦風唐韻、壯美三秦說的是陜西省……”學生胡馨元說，“這幅作品傾注了全班同學的心血，制作過程中我們查找了大量資料，也學到了許多知識。”

該校負責人介紹，在“雙減”背景下，學校作業布置在量的減少、質的提升上下功夫，獨創了D·S·H 作業體系。D·S·H 是滴水湖漢字拼音的首字母，也是“讀書好”三個字，同時還是英文單詞“減少（Decline）”“獨特（Specific）”“融合（Harmony）”的首字母，成為該校“雙減”作業布置的經驗特色在全市推廣。

在火炬學校，基于二十四節氣的課程研究也獨具特色。“老師說書面作業不出校門，我們現在的作業很少，在學校就能完成。”火炬學校二年級王同學興奮地向記者介紹他的作業。

“雙減”以來，火炬學校以二十四節氣為載體，融語文、數學、英語、科學、音樂、美術、勞動等學科之力，開展了《炬園二十四節氣》課程研究與建設。清明青團和蒿子粑粑、立夏蛋、大雪粥、霜降桂花蜜汁糖藕、冬至餃子和湯圓……學生們在實踐過程中，不僅參與了勞動，還學到了關于二十四節氣、家鄉美食、家鄉歷史文化知識，在快樂中受到了美德、藝術和勞動的熏陶。

與“減”作業負擔相呼應的，是如何“加”課堂質量。

“我一直很反對孩子寫作業到很晚，好的作業可以讓學習更高效。”有著20多年的教學經驗的滴水湖學校教師李佳璘說，比如語文教學要培養學生的核心素養，教學生課文時，她會將問題列出來，讓學生們帶著問題去讀、去思考，讀完后再與學生們一起進行總結，而不是簡單的刷題。

為達到“雙減”減負不減質的目標，湖湘學校語、數學科教師全員參與湖南省集體備課，去年，學校3 支參賽團隊全部獲獎。

“減”校外輔導，“加”課后服務

記者了解到，目前，岳塘區原52 家義務教育階段學科類校外培訓機構已注銷25 家、轉型非學科類13 家，全區壓減率達73%，剩余14 家全部登記為非營利性學科類校外培訓機構。同時，區內所有基礎教育階段機構全部進入監管系統，實現線上一鍵“購課、消課”，達到資金全流程監管。

“以前每到周末，我要參加幾個培訓班。現在，一個校外培訓也沒有了，學校的課后服務可好玩了。”每周三，是湘機小學教育集團學生們最期盼的日子。當天為學校無作業日，各班開展特色活動。教室里，美術、書法、手工勞動、英語趣味繪本閱讀等各類社團讓學生們徜徉在快樂的課后服務時光；操場上，啦啦操、跳繩、足球、籃球、羽毛球等運動類特色項目讓學生們盡情揮灑汗水。

目前，全區各校精心設計“1+X”課后服務項目，在每天拿出1 個課時進行作業輔導的基礎上，自主安排“X”音體美及各類社團活動。

“下一步，岳塘區將把‘雙減作為學校高質量教育體系的重要內容，努力提升學生和家長對實施‘雙減政策的獲得感、幸福感。”岳塘區教育局黨委書記、局長張文穎如是說。