每個(gè)兒童，都應(yīng)當(dāng)被溫柔以待

文 錢敏焰

八年的少年審判，我接觸了太多的人間冷暖、悲歡離合。扭曲畸形的家庭關(guān)系、崇尚暴力的家庭傳統(tǒng)、冷漠忽視的家庭氛圍釀成了一起起家庭悲劇，讓一個(gè)個(gè)花季少年過(guò)早沉淪甚至凋零。

家本該是每個(gè)人夢(mèng)想的搖籃、最安全的港灣、最溫暖的歸宿，可家庭暴力卻讓家成為孩子一生的噩夢(mèng)甚至生命的終點(diǎn)。

爸爸就是這樣對(duì)我的

小東站在法臺(tái)下，這個(gè)剛滿16周歲的少年，稚氣未脫，卻已經(jīng)有過(guò)多次毆打他人的劣跡。“小東，這次你又是為什么打?qū)Ψ剑俊薄罢l(shuí)叫他罵我呢？”“對(duì)方罵你，你就可以拿棍子打?qū)Ψ剑俊薄拔野志褪沁@樣對(duì)我的，打服了對(duì)方就不敢了。”看著一臉無(wú)所謂的小東，我竟一時(shí)語(yǔ)塞。

庭審后宣判前，小東的奶奶強(qiáng)烈要求見我。年邁的老婦一進(jìn)門就跪了下來(lái)：“法官大人，小東的爸爸、哥哥、舅舅都因?yàn)榇蚣茏瘟耍笄竽隳懿荒芊胚^(guò)小東……”

這是一個(gè)什么樣的家庭？家庭里的男性都采用暴力的方式去解決問(wèn)題，最終使得這個(gè)家庭陷入巨大的災(zāi)難。

麥克布萊德在《母愛(ài)的羈絆》一書中寫道：“許多人都是按照上一代教育他們的方式來(lái)教育下一代。家長(zhǎng)的行為模式會(huì)通過(guò)耳濡目染傳給下一代，相比之下，諄諄勸導(dǎo)的教育方式卻效果甚微。”《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》要求監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育要“潛移默化，言傳身教相結(jié)合”，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，您要時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)樯砗笥幸浑p眼睛在注視著您。

媽媽我來(lái)保護(hù)你

“法官，我只是想保護(hù)媽媽……”看守所里的樂(lè)天咬著干裂的嘴唇對(duì)我說(shuō)。年僅17周歲的樂(lè)天因故意傷害致人重傷被捕入獄，而受傷者是他的父親。樂(lè)天的父親是一家工廠的副總，收入頗豐。但他酗酒成性，酒后經(jīng)常與母親爭(zhēng)吵，動(dòng)不動(dòng)就砸家里的東西。身為教師的母親多次想起訴離婚，但親屬輪番勸解，父親也多次保證不會(huì)再有下次，母親擔(dān)心名譽(yù)受損，更擔(dān)心影響樂(lè)天高考，只好忍辱負(fù)重。此后，父親變本加厲，時(shí)常找借口與母親爭(zhēng)吵，甚至當(dāng)著樂(lè)天的面毆打母親。母親被打得鼻青臉腫，甚至掌骨斷裂，但都沒(méi)有聲張。終于有一天，聽信了謠言的父親氣急敗壞拿刀要砍母親，回到家目睹這一幕的樂(lè)天情急之下拿起板凳砸向了父親……

酗酒的父親、軟弱的母親、沖動(dòng)的兒子，一場(chǎng)積累已久的家庭矛盾，最終一個(gè)成為植物人、一個(gè)哭成了淚人、一個(gè)成為被告人。原本令人羨慕的家庭一時(shí)間分崩離析，令人扼腕。如果母親能勇敢利用法律武器制止家暴，如果親屬能給予支持，那么或許這場(chǎng)人間悲劇就不會(huì)發(fā)生。

我就是這樣長(zhǎng)大的

每次回想起小楠那無(wú)辜哀怨的眼神，我都不禁淚流滿面。她才七歲，本該是在父母懷中撒嬌、和小伙伴嬉鬧的年齡，而她卻渾身青紫、肚子鼓脹地躺在冰冷的醫(yī)院病床上，呼吸微弱。“法官，我知道媽媽喜歡弟弟，我來(lái)世想做男孩。”她永遠(yuǎn)閉上了無(wú)辜的大眼睛。她去了天堂，那里沒(méi)有辱罵、毆打和做不完的家務(wù)。

小楠媽媽是家里的第三個(gè)女兒，從小被母親打罵、受盡冷眼。結(jié)婚后，她一直希望生個(gè)兒子揚(yáng)眉吐氣，可天不遂人愿，第一胎小楠是個(gè)女孩。小楠媽媽把所有的怨氣都撒在小楠身上，讓年幼的小楠洗衣、刷鍋、倒馬桶，稍有不滿就罰跪、不許吃飯。她還告訴小楠，這就是女孩的命。小楠的弟弟出生后，小楠媽媽更是變本加厲，動(dòng)輒對(duì)小楠拳腳相加。小楠姥姥對(duì)此不以為然，小楠爸爸也沒(méi)有制止。長(zhǎng)期遭受虐待卻無(wú)法得到醫(yī)治的小楠，終因腹部外傷引起橫結(jié)腸穿孔、彌漫性腹膜炎而死亡。法庭上，當(dāng)被問(wèn)及為何如此對(duì)待小楠時(shí)，小楠媽媽喃喃地說(shuō)：“我就是這樣長(zhǎng)大的……”

一個(gè)從小被家暴的女孩成為母親后，卻把曾經(jīng)遭受過(guò)的一切在女兒身上重演。每個(gè)人最初對(duì)待這個(gè)世界的方式，都是從父母那里習(xí)得的，他們不知不覺(jué)從受害者成長(zhǎng)為施暴者。

報(bào)告，有孩子正遭侵害

“××公安局嗎？我是××醫(yī)院的醫(yī)生，我懷疑有孩子正遭受虐待。”“××公安局嗎？我是××學(xué)校，我懷疑有老師猥褻學(xué)生。”“××公安局嗎？我是××網(wǎng)咖，我懷疑有人把性侵女孩的視頻放到了網(wǎng)上。”“××公安局嗎？我是××賓館，有個(gè)嬰兒被遺棄在我們賓館。”

2020年5月我國(guó)建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度之后，越來(lái)越多人對(duì)侵害未成年人的行為不再事不關(guān)己、保持沉默，第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案、為被侵害的孩子發(fā)聲，要求懲治犯罪分子。這不僅是良知的呼喚，更是法律的責(zé)任。越來(lái)越多的孩子因?yàn)楣矙C(jī)關(guān)的及時(shí)介入免于更多的傷害，而那些侵害孩子的人也獲得應(yīng)有的懲罰。

我辦理的案件中，小果因?yàn)獒t(yī)生的及時(shí)發(fā)現(xiàn)終于脫離了那個(gè)沒(méi)有愛(ài)、只有打罵的家庭；小芹向班主任舉報(bào)后，長(zhǎng)期猥褻學(xué)生的老師被法律嚴(yán)懲；有正義感的網(wǎng)咖店主報(bào)案后，引出了一起令人震驚的校園欺凌案件；出生即被遺棄的小年因?yàn)楣珯z法的及時(shí)介入得到了妥善的安置。

當(dāng)家暴成為施暴者的一種習(xí)慣，受害者的忍讓、身邊人的漠視只會(huì)助長(zhǎng)施暴者的氣焰，正確應(yīng)對(duì)、及時(shí)求助，運(yùn)用法律武器，勇敢對(duì)家暴說(shuō)“不”，才能真正保護(hù)自己和身邊人免受傷害。

我曾參與《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》立法研討，切實(shí)感受到法律對(duì)壓實(shí)父母在家庭教育中主體責(zé)任的重要性，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》更對(duì)我們?nèi)绾巫龊细窀改柑岢隽嗣鞔_要求。孩子是純真的，也是弱小的，他們是需要被照顧、被保護(hù)、被教育的。每個(gè)人的童年都將影響他的一生，每個(gè)人的童年都應(yīng)當(dāng)被溫柔以待。我們有責(zé)任給予他們快樂(lè)的童年，許他們一個(gè)美好的未來(lái)。