家長會成“媽開會”，倒逼父愛“補位”

戴先任

最近，家長張女士稱：去給孩子開家長會，推門一看，“簡直就是已婚婦女的姐妹聚會，一眼望去，來的全是媽，大概只有幾位男士”。張女士的話，得到了不少媽媽們的認同。“我孩子班上也是，90% 都是媽媽”“我們家的更絕，爸爸知道孩子上三年級，不知道孩子在幾班”……

（11 月1 日《市場星報》）家長會成了“媽開會”，這樣的現象較為常見。開家長會難見爸爸們的身影，并不是偶然現象，家長會父親缺席，實際上是父愛“缺位”“缺席”，這背后折射了父教的缺失。

中國教育科學研究院曾做過一項小學生家庭教育現狀調查，結果顯示，逾五成家庭的子女教育是母親在唱“獨角戲”，三成多的家庭能做到父母共同負責子女教育，而父親擔起主要教育職責的家庭僅占一成。

父教作為家庭教育的重要一環，父愛作為孩子成長必不可少的“營養”來源，對于培養孩子的抗挫折能力、責任擔當精神、堅毅果敢的優秀品質，具有不可替代的作用。父愛缺失，對于孩子來說，不利于他們養成獨立、堅韌、責任意識，會給他們的成長過程留下難以彌補的缺憾，從而可能影響他們的健康成長。

雖然一些父親“缺席”孩子的成長，有諸多無奈，但父親也要創造條件多陪陪孩子。為了家庭打拼固然重要，但也不可忘卻了對孩子的撫養責任、教育責任，要抽空多陪陪孩子；父親更不能有時間玩手機、吃喝玩樂，卻沒有時間陪伴孩子，不能理所應當地把家庭教育的責任完全推給妻子。

此外，教育等部門也要對家庭“父愛缺失”問題引起重視。如多對家長們進行宣傳教育，對于父愛缺失的家庭，多一些引導與勸導。各方合力，倒逼父愛、父教“補位”，讓父親不再成為家庭教育的“缺席者”和家庭責任的“逃避者”，讓“父親力”能夠助力孩子強勁成長。