探索“互聯網+”與家校共育融合之路

甘甜 | 湖南省津市市第二小學

津市市第二小學是津市市義務教育階段第一所實施學區一體化管理的學校，自2017年9月津市市第二小學、津市市第三小學、津市市雙濟實驗學校合并以來，在5年的時間里，已形成兩個校區（二小校區、雙濟校區）、兩所幼兒園（蘭雅幼兒園、晨曦幼兒園）文化融合、師生融合和家長融合的教育格局。

家庭是社會的基本細胞。為推動學區發展、提高學校教育教學質量，津市市第二小學尤其注重家庭教育，大力宣傳好家風、好家庭，積極探索“互聯網+”與家校共育融合之路，為津市市教育提質奠定了基礎，同時提升了學校教育信息化水平。

完善組織架構，精準施策

在“雙減”政策背景下，學校以培養、提高學生的綜合能力和素養為核心要點，借助“互聯網+”渠道，積極構建家庭、學校、社會“三位一體”互動新模式，通過建設互聯互通系統、搭建網絡社群，密切家長、學校、社會之間的溝通，形成了系統化、智能化的家校共育良好機制。

同時，學校建立了由校長擔任首席信息員的信息管理應用機制，結合“湖南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”，設計和引領學校信息化與課程的深度融合工作，并將之納入學校重點項目管理，下設工作小組，全面負責此項工作的持續、有效推進。

改善硬件設施，精準推進

“工欲善其事，必先利其器。”有先進的信息化硬件支撐，才能有力地保障智慧校園建設的推進，才能有效提高教育教學效率。基于新課程改革和家校共育的需要，津市市教育局大力改善區域內各學校的辦學硬件條件，于2022年建設了覆蓋全域的網絡聯校，以津市市第二小學為主校、14所學校為分校開展聯校教研，主校升級精品錄播教室，分校配置簡易錄播教室。

在此基礎上，津市市第二小學多方籌集資金，進一步升級家校共育陣地環境建設，目前學校里已實現班班通無死角，借助手機、辦公電腦、學校微信公眾號、多媒體教室直播平臺、奧威亞錄播教室、教師電子備課室、學生電腦室、企業微信、釘釘平臺等終端設備，破解了家校互動中的時間、空間難題，極大地方便了教師管理和日常辦公。

大力培訓師資，精準落地

搭建家庭教育培訓師資平臺，營造良性教育生態環境。學校希望教師既能成為學科教育能手，又能成為家庭教育指導專家。為此，不僅給全校教師購買了《正面管教》《P.E.T.父母效能訓練》等專業書籍，每年還給每位教師開通“樊登讀書”App會員，每兩周舉行一次“教師共讀一本書”讀書分享活動，期末還將教師優秀家庭教育案例結集出版，讓先進的理念深入教師內心。2020年暑假，學校有8名教師獲得“家庭教育指導師”證書。津市市政協教育界別委員工作室也設在學校里，為家校共育提供了強有力的財力、人力和物力保障。學校于2021年被評為常德市示范性家長學校。

在校本培訓中，系列化、常態化的教師信息化培訓成為津市市第二小學教師專業成長的一張名片。學校電教中心將教師集中培訓與“私人訂制”相結合，使得教師的信息化水平不斷提高，在家校溝通和教學中都能熟練運用信息技術，實現了信息技術“人人能用、處處可用、常常在用”的良性教育生態。

借助優質家長學校平臺，拓寬家校共育廣度。家長是學校教育的重要資源。津市市第二小學擁有一批有思想、有能力、有學識、高水平的家長，不少家長在法律、攝影、養殖、天文、醫藥、繪畫等方面有專長，可以說，學校家長資源十分豐厚。為此，學校開設家長學校，充分發揮優秀家長先進教育理念的輻射引領作用，營造良好的家校共育氛圍，讓家長成為學校教育工作的同盟軍，運用其專業優勢指導學生，引領學生成長。同時，學校充分發揮信息技術的優勢，通過班級微信群、美篇、微信公眾號、視頻號等開發線上家庭教育課程，與學校特色德育主題活動相融合，取得了顯著的立德樹人效果，提高了育人質量。另外，學校每學期都會開展“趣少年”評選活動，宣傳典型，并在微信公眾號平臺推廣優秀家庭和優秀家長事跡，激勵每個家庭爭做優秀家庭、每位家長爭做魅力家長。而且，鼓勵家長積極參與主題升旗儀式美篇制作、幼兒園家長繪本閱讀音頻錄制、跳蚤市場現場采訪和學科節錄播等活動，拓寬家校共育廣度，提升學校美譽度。

融合信息技術平臺，密切家校共育深度。學校經常利用多媒體同步教學系統舉辦公開課賽課活動，并通過直播平臺向家長展示學生在校學習情況及階段學習成果。2020年新冠肺炎疫情防控期間，定期舉行線上城鄉結合的家庭教育系列活動，密切溝通，促進合作，提升家長教育能力。同時，利用騰訊會議系統，召開家長、教師、學生共同參與的“云班會”，全方位挖掘學生潛能；利用網絡云空間，發起云端分享，形成期末學生綜合評價手冊，助力過程性評價；教師創新性地利用“企業微信”“英語寶”“釘釘”“班級優化大師”“班級小管家”等信息技術平臺與家長進行互動交流，極大地提高了家長們參與教育的積極性；利用網絡調查工具，開展問卷調查，了解家長和學生需求，為決策、改進提供參考。此外，學校還創新渠道，開展家校共育社會滿意度測評，激發了社會各界共同參與教育的熱情。

反思

經過幾年的探索，“互聯網+”與家校共育融合的理念在津市市第二小學已深入人心，并得到普遍運用。教師運用信息化手段進行教育教學、班級管理的經驗在多家媒體上發表，學校被評為湖南省教育信息化融合應用實驗區實驗學校、津市市電教工作先進學校。

總而言之，結合信息化時代快速學習、碎片化學習的特征，利用“互聯網+”模式，快速推進家庭教育指導事業的發展，為廣大家長搭建符合其需求并且具備地域文化特色的家庭教育線上學習平臺，已成為大勢所趨。通過“互聯網+家庭教育”的學習模式，學校、社區、家長可以跨越時間和空間的限制，實現更及時、高效的聯動。利用網絡平臺，學校可以幫助家長形成更加符合其家庭情況的家教觀念和方式，家長也可以更迅速了解到學校、社區的教育信息，實現家長和學校、家長和家長等多方面的溝通。今后，如何完善家長學習激勵機制，激起更多家長學習熱情，如何進一步優化家長操作，使互聯網平臺更符合家長的個人使用習慣，仍需繼續探索研究。

家校共育，同頻共振。未來，津市市第二小學將繼續擔負培育擔當民族復興大任的時代新人的使命，采取多元方式構建全面、豐富、和諧的家校社共育體系，推動良好家庭、良好家教、良好家風的形成，促進兒童健康發展、全面成長，為津市市教育質量提升做出應有的貢獻。