開展群眾性冰雪運動對科普知識和手段的需求研究調研報告

胡振宇 孟子淋

1 引言

本文運用問卷調查法、數理統計法，對石家莊市、張家口市和衡水市的初高中、大學以及社區進行調查研究，從河北省群眾性冰雪活動的參與現狀、科普現狀、科普內容現狀、科普手段現狀、科普影響因素等幾個方面進行深入分析。針對冰雪運動在河北省開展存在的問題，提出切實的意見建議，從而促進冰雪運動的發展。另一方面，依據科普在河北省開展群眾性冰雪運動的作用，制定出一套普適性的科普模式，增強科普的影響力，為其他層面的科普提供支持。

冰雪運動在河北省發展前景良好，發展潛力巨大，但仍存在很多問題。從群眾意識來看，河北省群眾參與冰雪運動的盲目性較高，外部動機薄弱。從宣傳效果來看，管理部門管理不成熟，宣傳方法單一，宣傳力度不夠。從地區差異來看，河北省南部城市的冰雪運動開展十分困難，無論是場地以及群眾基礎都有很大的發展空間。針對冰雪運動在河北省開展存在的問題，本研究一方面通過深入調查河北省居民對冰雪運動科普資源的偏好和需求，基于數據提煉制定針對性措施，有效提高科普效率。加快普及并傳播冰雪文化，增強群眾參加冰雪運動的健身意識與積極性，從而促進冰雪運動的發展。另一方面，持續跟蹤調查，以科學的方法、態度和精神來處理和分析科普在河北省開展群眾性冰雪運動的作用，制定出一套普適性的科普模式，增強科普的影響力，為其他層面的科普提供支持。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以開展群眾性冰雪運動對科普知識和手段的需求為研究對象。采用質性研究和量化研究相結合的方式，分層次關注群體，分析特定群體科普需求的具體表現結構，設計針對性量表進行測量，了解河北省群眾性冰雪運動開展及科普現狀，分析各群體對于群眾性冰雪運動科普內容以及科普手段的真實需求，最終提出一些可供參考的具體建議。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調查法

本研究主要采用問卷調查法，通過綜合考量調查對象的性別、戶口類型、社會背景等因素，力求均衡抽樣，同時考慮隨機抽樣原則。在進行問卷調查的過程中，盡可能利用一切機會保持問卷答案的可信度。正式調查選擇具有代表性的三個城市，一為河北省省會石家莊市，二為冰雪運動相對發達地區張家口市，三為普通城市衡水市。在三個地市利用隨機抽樣法分別選取一所初中、一所高中、一所大學以及社區，共發放問卷1260份，回收問卷1230份，回收率約為98%，最終確定有效問卷1164份，有效率約為92.38%。

2.2.2 數理統計法

對問卷調查獲得的數據利用Excel相關軟件進行統計整理與分析，為接下來的研究設計提供數據支撐。

3 研究結果與分析

3.1 河北省群眾性冰雪活動的參與現狀分析

3.1.1 河北省群眾性冰雪活動群眾參與情況不容樂觀

在題目“您每年冰雪季參與冰雪運動的次數”的回答中，有累計64.52%的調查對象選擇一次以下，只有6.46%的調查對象選擇四次以上，這說明目前來看，河北省群眾性冰雪運動參與度亟待提高，具體數據如圖1所示。

雖說河北省冰雪場館數量在增加，但是多為社會盈利場地和學校自建冰雪場館，這嚴重阻礙了冰雪大眾化的進程。

3.1.2 河北省群眾性冰雪活動基礎設施建設日漸完善，但發展不均衡

近幾年河北省冰雪賽事資源猛增，群眾參與度較高，超過4成的調查對象認為河北省現有的資源以及開展的各類冰雪運動相關活動較能滿足群眾的需求。說明近幾年來河北省對于群眾性冰雪運動的重視使得河北省冰雪運動場館基礎設施也得到了不斷升級與完善。但參與冰雪人群大多來自張承地區，這反映了河北省冰雪運動的基礎設施建設情況呈現地區之間發展不平衡的狀態，除張承外的全省大部分地區冰雪運動發展緩慢。

3.2 河北省群眾性冰雪運動科普現狀分析

3.2.1 河北省群眾性冰雪運動發展迎來新機遇，科普仍需努力

河北省自申奧成功以來，所頒布的冰雪運動政策中含有普及群眾性冰雪運動政策達29項，這對于群眾性冰雪運動的科普起到了重要作用。雖然力度較大，但在問卷回收數據中顯示，仍有超過四成的群眾對于冰雪運動不太了解，這說明我省在科普范圍、科普強度等方面仍需進一步加強。

3.2.2 政府加大政策扶持力度，各地群眾冰雪運動蓬勃開展

河北省人民政府依次印發和發布了《河北省全民健身實施計劃（2016-2020年）》《關于創新冰雪運動發展體制機制的實施意見》《河北省冰雪運動推廣普及實施方案（2018-2022年）》一系列通知、意見與方案，強調要全面推動大眾冰雪運動，并提出到2022年全省參與冰雪運動人次達到3000萬以上。在一系列政策的推動下，冰雪運動迎來了新的發展機遇。冬季運動逐漸成為普通百姓日常健身的運動項目，尤其在具備較好冰雪運動條件的張家口、承德等地市。

3.2.3 創新人才培養體系日趨完善，專業人才數量逐步提升

在人才培養方面，河北省構建了專業隊訓練、民間選拔、學校培養等多層次、多手段、多渠道相結合的人才培養體系，走出了一條以冬奧會為抓手、“官方+民間”“專業+業余”，有計劃、有目標的冰雪人才選拔儲備特色之路，為河北省冰雪運動的深入開展提供充足的人才保障。專業人才數量方面，省內注冊運動員占全國總注冊運動員數量的15.8%。在專業教練團隊方面，2019年底河北省冰雪運動專業教練近20人，注冊冰雪運動社會體育指導員10903名。冰雪產業服務人員方面，全省40家滑雪場共有工作人員7660人，27個滑冰場館共有工作人員462人。

3.3 河北省群眾性冰雪活動的科普內容需求分析

本研究將科普內容分為以下七個方面，如表1所示：

3.3.1 科普內容整體關注度較好

從表中數據可以看出在比較關注的欄中的，比例超過4成的僅有兩項內容，但小于3成的僅有一項內容。說明群眾中對于冰雪運動科普呈現較為關注的狀態。當前，我國正值備戰冬奧會之際，政府高度重視冰雪運動的普及與發展，河北省興起一股“冰雪運動熱潮”，這為河北省冰雪運動的發展營造良好社會氛圍。

3.3.2 冰雪運動娛樂信息科普需求較高

在數據中顯示，調查對象對于冰雪運動游玩場地信息的關注程度排名第一，對于冰雪運動景點信息關注程度排名第二，表明群眾對于冰雪運動的科普更加傾向于游玩信息。河北省近幾年冰雪場地建設進展神速，已經大大超過了東北三省和新疆等傳統冰雪強省。現有的場地資源可以很好的滿足河北省群眾對于科普的需求。

3.3.3 冰雪運動賽事信息引發較大關注

在數據中顯示，調查對象對于冰雪運動賽事信息的關注程度排名第三。自從冬奧申辦成功后，河北省冰雪賽事資源猛增，并且在賽事數量和質量都超過了東北地區。2018—2019年雪季群眾參與人數首次突破1000萬。這些比賽的舉辦對于冰雪文化的傳播起到一定作用，使群眾能夠切實的體會到冰雪運動的魅力。

最后值得注意的是近八成群眾不關注冰雪運動文化歷史，從表3中數據顯示，群眾對于冰雪運動文化關注程度最低，僅有兩成的調查對象對文化方面比較關注。

3.4 河北省群眾性冰雪活動的科普手段需求分析

本研究將科普手段分為以下七個方面，如表2所示：

3.4.1 科普教育途徑更傾向于互聯網

問卷回收數據顯示，群眾對于科普影片最感興趣，科普圖書緊隨其后。相對于電視臺、報紙等傳統宣傳途徑，互聯網在科普途徑選擇中位居第一。社交媒體興起后人人都是媒體，信息資訊流通渠道發生了巨大改變。由以報紙、電臺等機構建立的流通渠道，變為以個體及其粉絲的個體媒體流通通道。

3.4.2 科普教育活動更傾向于科普游覽

問卷回收數據顯示，有超3成的調查對象對科普游覽感興趣，主題活動緊隨其后。

3.5 河北省群眾性冰雪活動的科普影響因素分析

在“您在選擇科普途徑時受哪些因素影響”一題的回答中，排名第一的影響因素為“是否感興趣”，排名第二的影響因素為“是否有足夠的時間”。現代社會，各種信息紛繁復雜，在面對眾多信息的紛擾時，群眾對于科普的要求較高。同時，現在社會時間較為緊張，能否及時的獲取，是否有時間獲取成為重要考慮因素。

4 結論

4.1 基礎設施建設有待進一步提升

河北省目前多個地區均有室內冰場，但較小的室內冰場僅能提供的冰雪項目具有一定的局限性，因此需提高冰雪基礎設施建設。

4.2 受專業指導程度低導致群眾能夠參與的冰雪項目被局限

河北省冬季項目起步晚、發展條件有限，專職冰雪運動從業人員較為缺乏導致群眾能夠參與的冰雪項目被局限。

4.3 冰雪運動文化宣傳不到位

由于文化宣傳不到位導致大眾冰雪運動項目群眾基礎較為薄弱。

文化宣傳不到位使得沒有冰雪文化力量做根基，大眾參與冰雪體育活動往往只是“三分鐘熱度”。

4.4 冰雪運動體育產業效應不明顯

隨著北京冬奧會舉辦日期的臨近，河北省積極配合國家政策要求，對本省內冰雪產業發展做出規劃布局，因在短時期內發展速度較快，造成了產業中呈現出規模小、散、弱的現象，所產生的產業效應不明顯，這也是影響河北省冰雪產業發展的劣勢之一。

5 建議

5.1 提高政府關注并大力扶持

政府應給予一定的財政撥款，并且減免一部分冰雪產業方面的稅收，建設高質量冰雪場館。

5.2 強化科普資源供給，培養冰雪活動項目指導員

應鼓勵有冰雪體育背景的人才從事冰雪體育運動指導員的工作。對于公益性、職業性冰雪體育指導員，提高良好的物質保障。對體育院校冰雪專業自愿擔任公益性指導員的學生，學校可以采取加分或公開表揚的鼓勵方式。

5.3 提高對群眾性冰雪活動及冰雪文化的科普宣傳力度

我們應以市場為驅動，充分利用各類宣傳資源，形成富有活力的冰雪傳媒體系。

5.4 科學發展冰雪產業

充分利用綜合科普旅游資源的優勢，打造特色主題形成全國科普旅游的品牌，探究科普產業化途徑，提高冰雪運動科普的商業價，多組織聯合，打造品牌冰雪運動科普活動。

本文系河北省體育局2022年度體育科技研究項目“開展冰雪運動對科普知識和手段的需求研究”編號：20221003。

（作者單位：1.河北對外經貿職業學院；2.河北美術學院）