拒絕齲齒 我行動

■教案設計/陸偉英 上海市裘錦秋實驗學校

教學目標：

1 通過討論，學生了解常見口腔疾病的種類和原因。

2 掌握預防口腔疾病的自我口腔保健的好方法。

教學重點：

掌握自我口腔保健的方法

課時：1課時

教學內容：

從卡通視頻導入，通過你問我答等多種形式的組織與教學，讓學生回憶、復習常規口腔知識，在多種形式的教學中讓學生溫故而知新。

具體方法為：對學生已有的生活經驗和知識積累的情況進行摸底，以便針對性地對學生已有的基礎知識進行擴充和糾正，在教學方式上采用你問我答游戲互動、視頻播放、PPT的使用、小組總結等多種教學形式，讓學生既有參與的熱情又有思考興趣、總結的空間，努力讓教學內容科學有效、貼近學生的生活，從而使學生樹立科學的口腔衛生意識，培養良好的口腔衛生習慣。

教學課程：

一、引入

1老師：同學們，你們知道牙齒有什么用處嗎？（嚼碎食物、幫助發音、形象美觀）。（出示PPT）

2老師：人的一生到底有幾副牙？每副牙有多少顆？它們分別叫什么名字？接下來，我們就來聽聽牙齒家族的介紹吧。

3學生：大家好，我們是牙齒家族，我是長在最中間的切牙負責切斷食物，上下一共有8顆；我是長切牙旁邊的尖牙，負責撕裂食物，上下一共有4顆；我排在在尖牙邊上的磨牙，主要磨碎食物，上下一共有16-20顆。在人的一生中總共要有兩副牙，嬰兒時期生長的是乳牙共有20顆，現在小朋友們進入換牙期，新長出來的是恒牙總共有28到32顆。我們每時每刻都在工作，希望小朋友保護我們，讓我們健健康康，更好地為你服務。健康的牙是怎樣的，請小朋友判斷一下吧。

二、了解齲齒的發病原因

1（出示P P T）學生交流：牙齒干凈潔白、沒有齲齒、牙齦不出血顏色正常、不會牙痛、排列整齊。2學生照鏡子，看看你的牙齒健康嗎？

3老師：小朋友看到自己或同學的牙齒有的地方有黑洞，說明他得了齲齒。（出示P P T）齲齒的罪魁禍首是牙菌斑，牙齒上有很多細菌，它們十分微小，而且它們能牢牢粘在牙齒表面，它們主要藏在牙齒間隙和靠近牙齦邊緣位置。

4老師：我們現在當場讓牙齒上的牙菌斑顯形（演示實驗）（出示PP T）。

三、學會正確刷牙方法

1老師：怎樣去除牙菌斑？（學生交流）

2學習正確刷牙

（1）（出示PP T）朗讀兒歌；

（2）觀看視頻；

（3）每人手拿牙刷跟著視頻中的小朋友，練習刷牙；

（4）用試紙測試潔凈牙齒上的牙菌斑。

四、總結

預防齲齒除了認真刷牙還要做到哪些方面呢？（出示P P T）。發給每位學生“愛牙總動員”，請大家今天帶回去和爸爸媽媽一起學習，從小養成良好的口腔衛生習慣，讓我們的牙齒健健康康。

課后小結：通過本節課的學習，學生對牙齒的功能有了進一步認識，知道了牙齒是人體的重要器官。同時，學生也對齲齒的發生有了清楚了解并引起重視。最后，通過教會學生掌握正確刷牙，讓學生關注到預防齲齒要從日常生活開始，養成良好的口腔衛生習慣。