羅源凱
(廣東理工學(xué)院 廣東肇慶 526100)
作為城市當中最為基本的單元,社區(qū)是居民生活和進行情感交流的紐帶,是其進行體育運動最為重要的場所。目前,我國已經(jīng)進入全面建成小康社會的決勝時期,是中華民族偉大復(fù)興中國夢得以實現(xiàn)的重要階段,同時也是群眾體育快速提升的戰(zhàn)略發(fā)展期。因此,推動社區(qū)體育開展,有助于激發(fā)居民的健身積極性和熱情,促進全民健身的發(fā)展,同時對中華民族整體身體素質(zhì)的提升也起到了獨特的推動作用。社會工作服務(wù),其最為本質(zhì)的特點即為他人提供服務(wù),是基于受助者,運用科學(xué)的助人方式,實現(xiàn)助人的目標。而這正和當前社區(qū)體育發(fā)展當中在體育管理和組織方面的需求相符。因此,對社會工作服務(wù)與社區(qū)體育兩者間的互動進行探討,對其發(fā)展路徑進行探索,對于社區(qū)體育的發(fā)展而言具有重要的意義和價值。
社區(qū)體育活動是調(diào)節(jié)關(guān)系、矯正行為、疏導(dǎo)心理的重要平臺,但其發(fā)展不能僅依靠政府的撥款,或是居民自身的組織,還需社區(qū)借助更多的社會資源,對其所存在的問題加以解決,進而推動社區(qū)體育的發(fā)展。而社會工作服務(wù),其本質(zhì)上即基于利他的價值觀,依托科學(xué)知識和方法為他人提供幫助和服務(wù)。其主要的目標即為社會中的困難群體提供幫助,協(xié)助社區(qū)開展活動或服務(wù),對社會功能加以完善,促進社會生活素質(zhì)以及福利水平的提升,進而促進社會與個人的和諧發(fā)展,推動社會穩(wěn)定運行。在我國,社會工作所涵蓋的服務(wù)是多方面的,其在社區(qū)體育建設(shè)中能夠發(fā)揮組織者和臨時管理者的角色,對各方面的資源進行整合,從而更好地推動社區(qū)體育活動的開展[1]。
社會工作組織的服務(wù)人員對有關(guān)社區(qū)活動進行組織的過程中,能夠利用自身的專業(yè)知識與技能,對有關(guān)的活動資源進行協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌,社區(qū)體育活動的組織,同樣如此。例如,社會工作組織能夠?qū)ι鐓^(qū)體育活動開展的設(shè)施和場地所存在的不足加以改善或解決,它能夠代表社區(qū)和公共體育場所或是高校,加以溝通協(xié)調(diào),使場地或設(shè)備得到解決;可以為社區(qū)聘請高校中專業(yè)的體育指導(dǎo)教師,對其活動開展的方式或方法進行指導(dǎo)。此外,對于社區(qū)體育組織的發(fā)展和建設(shè)而言,社會工作組織自身就能夠充當社區(qū)體育組織者,對社區(qū)的體育活動進行管理,并幫助社區(qū)居民創(chuàng)建社區(qū)的體育活動興趣社團或相關(guān)的體育組織。
隨著時代的快速發(fā)展,人們深深地感知到生活節(jié)奏越來越快,加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各種新媒體設(shè)備的普及,一些居民除了學(xué)習和工作外,更多地待在家里,不愿意到社會中與他人進行鍛煉,長此以往,這些不良的生活習慣就可能造成其情緒受到影響,嚴重者還可能導(dǎo)致其身心的不健康。而社會工作組織利用體育等文化活動的開展,讓一些不愿意交流與溝通的居民,能夠通過體育活動的參與,積極地對社會交往能力進行拓展,讓自己更好地表現(xiàn),從而促進自身更好地與社會環(huán)境相適應(yīng)[2]。
運用自身的人力與技術(shù),社會工作機構(gòu)能夠在社區(qū)中對社區(qū)體育活動進行統(tǒng)籌安排,并通過自身的物力與人力,對社區(qū)提供幫助,使社區(qū)可以建立自身的體育組織,如可以在社區(qū)中成立廣場舞健身隊、老年足球隊、乒乓球隊等,同時對社區(qū)居民給予幫助,使其可以制度化開展和科學(xué)化管理,讓社區(qū)體育活動能夠規(guī)范、有序地開展。
社會工作服務(wù)模式的引入,不但能夠使社區(qū)居民體會到新式服務(wù)模式,還可以讓其對社區(qū)體育的看法和價值觀得到根本性改變,使社區(qū)居民對體育運動對身體健康的重要價值深刻了解,并自愿參與到社區(qū)的管理與建設(shè)中。如果社區(qū)居民可以真正地形成一種社區(qū)歸屬意識,就會讓社區(qū)成為其個人價值得以實現(xiàn)的平臺。同時,因為社區(qū)體育活動的參與,人們彼此間會更加了解,體育意識也會越來越強,從而吸引更多的居民積極參與到社區(qū)體育活動中。
社會工作服務(wù)模式的引進,可以讓社區(qū)體育的影響力得到更大的拓展,使更多居民參與到體育活動中,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,也最大程度地讓社區(qū)體育設(shè)施的作用得到發(fā)揮。同時,通過體育鍛煉能夠增進居民之間的溝通和了解,使其對社區(qū)的歸屬和依賴感增強,極大地提升社區(qū)居民的凝聚力。
盡管隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活水平得到了極大提升,然而鄰里間的距離卻日漸疏遠,互相不往來、不溝通,有的還可能由于一點小事就產(chǎn)生沖突和矛盾。因此,對社區(qū)中鄰里關(guān)系的調(diào)節(jié),便成了社區(qū)服務(wù)以及社會工作人員日常工作中的重要內(nèi)容。而體育則是對社區(qū)居民矛盾進行調(diào)解的重要途徑。社會工作者能夠通過對社區(qū)居民的身體狀況、興趣以及年齡等方面進行考慮,和專業(yè)的社會體育指導(dǎo)工作者一同帶領(lǐng)廣大居民開展其喜歡的且多樣化的體育活動,使廣大居民的身心不但得到鍛煉,也在活動的參與中增進彼此的友誼,增進情感交流,化解矛盾,并在其中推動社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展[3]。
“社工—社區(qū)—社會組織”聯(lián)動的發(fā)展模式,即由社工對資源進行統(tǒng)籌,將社區(qū)的體育活動進行串聯(lián),基于廣大社區(qū)成員這個主體,將社區(qū)服務(wù)機構(gòu)作為核心,社會體育指導(dǎo)人員作為骨干,依托社區(qū)當中各類體育健身場所而構(gòu)建的社區(qū)體育組織體系。在使成本降低的同時,更為高效地開展各類體育賽事或體育活動。此種發(fā)展模式,重視社區(qū)居民間的互助與自助,讓居民通過積極參與,解決社區(qū)存在的問題。這種社區(qū)居民積極合作、廣泛參與的模式,不但能夠更好地滿足社區(qū)的需求,對社區(qū)關(guān)系加以改善,還有助于促進居民對社區(qū)歸屬感的增強[4]。
不論是社區(qū)體育服務(wù)人員,還是社會工作指導(dǎo)者,都是社區(qū)服務(wù)與管理當中的重要構(gòu)成。作為一種非營利性機構(gòu),社會工作服務(wù)組織擁有較強專業(yè)性的社會工作者,他們具備助人的專業(yè)技術(shù)與知識。而社區(qū)體育服務(wù)人員,在專業(yè)的體育知識與技能方面通常較為缺乏,需要聘請或是邀請專業(yè)的體育指導(dǎo)工作者,為社區(qū)體育工作的開展提供相應(yīng)的培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo),而社會工作人員則可以在其中發(fā)揮輔助作用。因此,在社區(qū)體育活動開展的過程中,社區(qū)體育指導(dǎo)工作者與社會服務(wù)人員間能夠形成分工合作、優(yōu)勢互補的服務(wù)模式。
構(gòu)建以社會工作機構(gòu)為主,對社區(qū)體育活動進行統(tǒng)籌安排的管理形式,不但可以讓社會工作機構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢與特長得以發(fā)揮,還可以通過設(shè)計活動方案、調(diào)查社區(qū)居民等方式,對社區(qū)居民的體育需求及時掌握,進而對資源加以充分調(diào)動。這是體育指導(dǎo)人員自身不能實現(xiàn)的,因此通過讓社會工作機構(gòu)所具有的優(yōu)勢得以發(fā)揮,和企事業(yè)單位、大專院校以及體育類民間團體間進行經(jīng)常性聯(lián)系,能夠更好地對資源進行統(tǒng)籌,從而為廣大社區(qū)居民提供更好的體育服務(wù)[5]。
當前,我國的社區(qū)志愿者服務(wù)工作主要是政府部門由上至下推進的。近年來,盡管很多城市的政府部門在社會工作服務(wù)的認知以及購買力度上逐漸加強,也制定并出臺了有關(guān)的政策,這對于社區(qū)體育活動的規(guī)范化和制度化管理具有重要意義。為了更好地促進二者的互動,相應(yīng)的法律法規(guī)就需要不斷制定和不斷完善,讓二者進行有效結(jié)合,進而使社區(qū)體育服務(wù)人員與社工間更加穩(wěn)固地配合,并強化監(jiān)管,從而避免社區(qū)服務(wù)工作當中漏洞的出現(xiàn)。
當前,社會工作組織所利用的資金大部分都是依托政府對其服務(wù)購買而獲取的費用,但由于合同年限以及有關(guān)規(guī)定的制約,其資金的大幅度提高則越來越難,這就需要社會工作機構(gòu)必須全方位擴展渠道,對資金的來源進行拓展,只有這樣才可以更好地為社區(qū)居民開展社區(qū)體育活動。
當前,在社區(qū)體育活動開展當中,缺少體育指導(dǎo)人員是其發(fā)展中的主要制約因素之一,因此要更好地促進社區(qū)體育活動的開展,就一定要對體育指導(dǎo)人才的培養(yǎng)給予足夠的重視。為此,可讓街道等基層單位和高校開展合作,實現(xiàn)和高校間的互動,通過依托高校的教育資源和實力,與當?shù)貙嶋H情況相結(jié)合,對社區(qū)中的社會體育指導(dǎo)員進行培養(yǎng),這不但能夠節(jié)約經(jīng)費,同時還能夠讓社區(qū)的體育活動指導(dǎo)人員的數(shù)量與質(zhì)量極大提升。社會工作服務(wù)機構(gòu)也可與高校進行體育資源方面的協(xié)作,通過有關(guān)培訓(xùn)班的舉辦等,對社區(qū)體育指導(dǎo)隊伍進行創(chuàng)建和完善[6-9]。
社區(qū)體育的發(fā)展?jié)M足了社區(qū)居民不斷提高的健身和精神需求,有利于體育鍛煉意識的塑造,但社區(qū)體育的發(fā)展也不能僅僅從體育的角度來看。從全面的社會角度來看,社區(qū)是城市居民生活的基礎(chǔ),社區(qū)居民的日常娛樂活動,基本都在社區(qū)周邊展開,體育又是居民之間感情交流的橋梁紐帶,在社區(qū)體育活動中,體育有利于居民鄰里之間感情的提升,有利于居民在社區(qū)乃至社會中的和諧發(fā)展。