兩分鐘有多久？

海南師范大學實驗小學五（8）班 陳文婧

今天下午，我們教室里時而笑聲如潮水，時而寂靜無聲，時而報數聲不斷……我們在干什么呢？告訴你吧，我們在玩游戲呢！

這個游戲分為兩個部分。第一個部分是老師先計時，然后我們開始寫“我們的教室”這5個字，看兩分鐘內誰寫的次數最多。“預備……開始！”只聽老師一聲令下，我們都開始“唰唰唰”地寫起來。剛開始我寫一兩個字還感覺十分輕松，心中暗自竊喜：我肯定能寫很多個。寫字那不是簡單嗎？可是到后來我就感覺手有點發酸，“停！”老師一邊說，一邊按下暫停鍵。時間怎么這么快就到了，我以為我還能再寫好多個字，時間怎么過得這么快？寫得最多的同學寫了10次，我看了看我的本子—嗯，9次，這個“戰績”也不錯。

游戲第二個部分的規則是：同學們隨意擺姿勢，老師計時兩分鐘，在這兩分鐘內同學們不能動。從老師宣布規則起，我就在想，我該擺什么動作呢，想了好久也想不出來。正當我想得出神時，突然，老師喊了一聲：“開始！”我來不及反應，下意識地比了個剪刀手，看看周圍同學的動作都很搞笑：有的同學趴在了地上，酷似要打地鋪睡覺；有的同學擺出了超人飛行時的動作，感覺就要沖出教室；還有的同學擺出了彈吉他的動作，像一位時髦的搖滾歌手……這些稀奇古怪的動作，讓有些同學憋笑憋得臉通紅通紅的，像極了猴子的屁股。一些不想笑的同學被那些“紅屁股同學”惹得忍俊不禁……

一分鐘過后，我們就笑不出來了。我一直舉著剪刀手，很快我感覺到手臂開始酸痛，可是再酸我也要忍著，我的眉毛也皺了起來，我咬緊嘴唇，嘴唇都被我咬得生疼，似乎快破皮了。我的另一只手不知不覺地慢慢握成了拳頭，我忍啊忍啊，終于忍到了兩分鐘結束。我一屁股坐在凳子上，把緊咬的嘴唇松開，嘴唇上有一道深深的印子。我心中嘀咕：上個游戲，兩分鐘像豹子一樣跑得飛快。這次的兩分鐘怎么比蝸牛爬得還慢呢？是不是老師的計時器壞了呀？

原來，當你沉浸在某件事情時，時間就會加快腳步，走得飛快；而當你痛苦萬分時，時間卻像一個頑皮的孩子一樣停下了腳步。不管時間走得是快還是慢，我們都要珍惜時間。