讓紙片人動起來

張鑫鳳

郭富城有一首歌叫作《動起來》。我一直很喜歡這首動感十足的歌，不僅因為它熱烈的節奏，還因為它的歌詞。“動起來，為新的力量喝彩；動起來，每一秒都期待；動起來，為新的紀錄喝彩；動起來，就擁有精彩未來……”

可怕的“紙片人”

昨天，我在批閱班級學生周記的時候嚇出了一身冷汗。你一定想知道原因吧？那位同學筆下的外婆，在家里做了這個做那個，做了那個做這個。可是外婆在文中沒有說一句話，沒有任何表情，沒有動作細節，感覺這個外婆是個機器人或者紙片人。想象我們的生活中如果真有“紙片人”式的外婆，那可太嚇人了！

同學們，在你的作文中，是不是也曾出現這樣的“紙片人”呢？我們在描寫人物的時候，一定要想辦法讓他（她）“動起來”！

可樂猜猜猜

為了讓大家明白人物“動起來”的重要性，我在班里和同學們玩了一個游戲——可樂猜猜猜。

桌子上擺放了五個水杯，里面分別裝了紅糖水、可樂、黑醋、咖啡和醬油，一個同學上來喝后，不能說話，只能用表情和動作表達自己的感覺，其他同學根據他的表演，判斷他喝的是什么。如果下面的同學猜對了，就是他們贏了；如果沒有猜對，就是表演的同學贏了。在游戲的過程中，表演的同學要盡量通過自己的表演迷惑別人；而觀看的同學則要仔細觀察，為做出正確判斷尋找有力依據。

游戲結束以后，同學們紛紛站起來說自己猜錯或者猜對的原因。大家把自己觀察到的表演者的動作、表情說出來，同時說出自己和其他同學的推理和猜測，大家說得頭頭是道，玩得不亦樂乎。將這些內容寫到作文中，文中的人物就全都動起來了。

佳作賞賞賞

戲精狒狒

浙江省杭州市文海實驗學校512班 唐 瑭

游戲開始了，徐子航走上講臺，隨手選了一杯液體，然后自信滿滿地開始在紙上寫字。他邊寫還邊抬眼觀察剩下的幾杯液體，小眼睛里閃爍著狡黠的光芒。他寫完端起杯子，也不急著喝，只是擠眉弄眼、抓耳撓腮地端詳著。我們看他的樣子著急起來，不知哪個男同學喊著催促道：“快，快喝！”他終于舉起杯子，咕咚咕咚幾口就豪爽地把液體一飲而盡。

“擠眉弄眼、抓耳撓腮地端詳”和“豪爽地一飲而盡”這兩組詞描寫非常精準，讓我們如身臨其境一般。

“可樂！”“對，肯定是可樂！”大家都認為是可樂沒跑。徐子航聽到我們的猜測，突然用手捂著嘴巴，彎下背，腰身扭得像麻花，痛苦萬分的樣子，好像他剛剛喝下了一杯斷腸散，過不了一會兒就會口吐白沫，倒地而亡似的。我忍不住心里嘀咕：狒狒這演技也太浮夸了吧！我仔細地盯著他的臉，發現他的表情也變了，臉皺得像包子，面目猙獰起來，連脖子都紅了。這時我又覺得他可能真的喝了什么難喝的東西，要不然怎么連脖子都紅了？他喝完后的表情這么痛苦，會不會剛開始是配合游戲效果才一口氣喝完的呢？

這句話不僅把徐子航的動作描寫得惟妙惟肖，還用“好像”一詞略帶夸張地把他的浮夸演技展現出來了。

正在我思考的時候，徐子航大聲宣布：“你們都猜錯了，我喝的就是可——樂！”啊，他喝的真是可樂？狒狒的演技也太好了吧，我覺得他都可以去當電影明星了。

小作者善用聯想，能把自己看到的和聯想到的融會貫通地穿插描寫，一個“好像”就非常自然地把自己的聯想帶出來了。另外，她把自己的心理活動也生動具體地展現出來了，這種內心獨白，也是一種很好的側面描寫，可以推動情節，增強表達效果。一個演技略浮夸、愛現的男孩的形象躍然紙上。

“動起來”小貼士

●小貼士1：細化動作

在描寫人物的時候，少不了動作描寫。有的同學寫的動作大而籠統，如“她拿起一次性水杯，喝了一口”。這里的“拿”“喝”可不可以分解成更小的動作呢？當然是可以的！

拿起水杯：端起水杯→低下頭→仔細看了看→使勁兒嗅了嗅→晃了晃水杯

喝了一口：伸出舌頭→迅速沾了下飲品→皺了皺眉→重新抿了一口→放心地一飲而盡

如果把籠統的動作像這樣細化成一系列的小動作，是不是更生動、更具體呢？

●小貼士2：動詞精準

在動作描寫的時候，盡量選擇精確的動詞。比如“喝”這個動作，就不是很精確。大口大口地喝，可以叫“灌”或者“倒”；小口小口地喝，可以叫“品”或者“啜”；很艱難地喝，可以用“吞咽”；很輕松地喝，可以稱“一飲而盡”。

手上的動作也可以有無數個動詞來表達：拍、提、拎、扔、捏、捧……相應的，腿部和腳上的動作有：踢、踩、跨、跳、跑……“笑”可以用哪些詞來表達呢？微笑、苦笑、失笑、慘笑、癡笑、嬉笑、譏笑、嘲笑；咧嘴笑、抿嘴笑、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑哈哈；捧腹大笑、哈哈大笑、破涕為笑、仰天長笑、哄堂大笑、眉開眼笑……還有不出現“笑”字的笑，如：解頤、莞爾等。當然“哭”也有很多不同的形式，這些你一定知道吧？在進行動作描寫的時候，盡量選擇精確的動詞。

●小貼士3：巧用“好像”

“好像”是一個神奇的詞語。如果你會用它，你的文章也會獲得神奇的加分。我們來看看下面這句話：

原句：他端起杯子，皺著眉，咧著嘴，一副很難喝的樣子。

改后：他端起杯子，皺著眉，咧著嘴，好像手里端著一杯毒藥“鶴頂紅”一樣。

這樣一改，是不是把他難以下咽的感覺寫得更栩栩如生？當然，你不用“好像”，而用“似乎”“仿佛”“猶如”都是可以的：

他端起杯子，一揚脖，將杯子里的液體一滴不剩地倒進了嘴里，一飲而盡。然后對著我們笑了笑，似乎在說：“這杯飲料真好喝，我還想喝一杯。”

●小貼士4：符合形象

以上三個小貼士，可以讓你的動作描寫更加具體、生動，但是我們要牢記一點，所有的描寫都應該是圍繞著人物形象刻畫的。所以動作描寫要符合人物形象。通俗一點兒說，你描寫的人物是什么身份，他（她）的性格特點是怎樣的，這些都是描寫的出發點和終點。大大咧咧的男孩子是怎么喝水的？斯文秀氣的女孩子是怎么喝水的？你觀察過嗎？他們一定是不同的。

他走上講臺，二話不說，端起一杯飲品，就往嘴巴里倒。喝完后，他一抹嘴巴，咧嘴笑起來。

她走上講臺，東看看細看看，拿起這杯放下，拿起那杯又放下，最后好像下定了決心似的，終于拿起來中間一杯。只見她捏著杯口，稍微啜了一小口，就皺起了眉頭。

你看，這兩個同學的性格一樣嗎？一個是直率干脆的爽氣男孩，一個是猶豫不決的秀氣女孩，兩個不同性格的人物形象躍然紙上。《紅樓夢》中劉姥姥進大觀園一章，寫不同人的笑，就是寫出了不同人物的性格，實在非常經典，值得我們一再品味。

今天的幾個小貼士是對“動作描寫”的小建議，其實也可以是對“神態描寫”“語言描寫”的小貼士。趕快嘗試一下這些小貼士吧，讓你筆下的人物立體起來、豐厚起來、動起來！正如郭富城歌里唱得那樣：“活學活用，與眾不同。動起來，心花會為你開；動起來，這世界充滿期待；動起來，做最精彩的一代！”