網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想在高校思想政治教育中的融入策略*

蔣東亮，王昕萌

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,安徽 合肥 230036)

黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出：“加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。”網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是當(dāng)今社會迅猛發(fā)展的亮點，全面廣泛的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及也衍生了一個嶄新的活動空間——網(wǎng)絡(luò)空間[1]。在網(wǎng)絡(luò)空間這個新的領(lǐng)域中，人類不分國籍、民族、信仰，相互交流，實現(xiàn)了真正意義上的跨時空交流；也通過網(wǎng)絡(luò)空間相互關(guān)系、相互融合，形成了命運共同體。但是個別國家憑借掌握網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施和技術(shù)的優(yōu)勢，大搞網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)主義，強化網(wǎng)絡(luò)威懾，踐踏互聯(lián)網(wǎng)公約規(guī)則，這是對全球互聯(lián)網(wǎng)空間和產(chǎn)業(yè)的嚴(yán)重危害。網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)主義導(dǎo)致各國家或地區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)這一沒有界限的世界拉大了數(shù)字鴻溝，也導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)在全球視角下的治理規(guī)則構(gòu)建進展遲緩。互聯(lián)網(wǎng)正在改變著人類，而為了讓互聯(lián)網(wǎng)得到健康有序的發(fā)展，迫切需要國際社會認(rèn)真處理和應(yīng)對，尋求合力共治，實現(xiàn)合作與共贏。具體到高校思想政治教育過程中，也應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想的有效滲透，以此來充分提升高校思政教育實效，促使思政教育與時代更好地接軌。

一、網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想對高校思想政治教育的促進意義

(一)為高校思想政治教育開辟教育新思路

高校思想政治教育是當(dāng)前高等教育體系的重要內(nèi)容和任務(wù)，旨在提高大學(xué)生的思想政治水平，幫助青年學(xué)生在大學(xué)課堂上感知社會發(fā)展?fàn)顩r[2]。當(dāng)他們離開學(xué)校時，他們不會失去對社會的思考，也能迅速調(diào)整自己，從而適應(yīng)社會形勢。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度推動下，人們選擇互聯(lián)網(wǎng)工具作為交流信息和情感的首要渠道。對于高校青年學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)也在改變他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、互動方式、娛樂方式，甚至語言習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想將天下大同這一傳統(tǒng)文化精髓融入網(wǎng)絡(luò)空間治理中，將命運共同體的認(rèn)識推廣到虛擬網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想將天下大同這一傳統(tǒng)文化精髓融入網(wǎng)絡(luò)空間治理，有效地為國際社會在新時代建立清晰安全的網(wǎng)絡(luò)體系開辟了新路，能夠有效加快國際社會建立清晰安全的網(wǎng)絡(luò)體系。中國對待人類共同體話題，堅持以“四項原則”和“五項主張”作為指導(dǎo)思想，在網(wǎng)絡(luò)交流與合作方面，中國將繼續(xù)提供技術(shù)合作、信息產(chǎn)品和公共產(chǎn)品。對大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想能幫助其塑造正確的網(wǎng)絡(luò)意識觀念。目前上至國家層面，下至學(xué)校班級，都已經(jīng)意識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對大學(xué)生產(chǎn)生的影響，而只有青年學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)信息價值觀，才能推動未來網(wǎng)絡(luò)使用者更好地造福人類社會。國家對網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想的重視，從根本上為高校思想政治教育工作開辟了新思路。

(二)促進高校思想政治教育與時代接軌

網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想是基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而形成的意識形態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng)尚未全面普及的時期，高校思想政治教育的內(nèi)容相對傳統(tǒng)而封閉。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷深入高等教育體系，高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的聯(lián)系更加緊密，為此高校思想政治教育思路也得以不斷擴展。

一方面，在網(wǎng)絡(luò)信息浪潮下，高校教育工作者教育理念、行為意識和思想觀念不斷革新。具體到實踐中，便捷高效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)日漸成熟，同時以網(wǎng)絡(luò)思政教育為主題的形勢教育工作如火如荼。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的召喚下，教師積極學(xué)習(xí)先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源創(chuàng)新教學(xué)，并與外界實現(xiàn)資源共享[3]。高校思想政治教育工作者不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，增強網(wǎng)絡(luò)信息意識，在實踐中提高網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，感悟網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想，并將網(wǎng)絡(luò)安全意識滲透進大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容里。

另一方面，在思政教育中增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間教育內(nèi)容，也促進了思想政治教育方式的革新。傳統(tǒng)思想政治教育多以課堂教學(xué)、班會、小組活動、談心、開會、社會實踐等為主，教育內(nèi)容多為理論性知識。而網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體貼合網(wǎng)絡(luò)時事，具有更強的時效性，青年作為資深的網(wǎng)絡(luò)使用者，由于網(wǎng)絡(luò)空間思政教育與自身利益息息相關(guān)，因此他們的學(xué)習(xí)興趣更為高漲。此外，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的加持下，師生可以利用電腦、手機連接互聯(lián)網(wǎng)，利用微博、微信、短視頻等即時通訊工具，超越時間和空間的限制進行交流和對話，促進師生對網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想有更為深入的理解[4]。

(三)為高校思想政治教育指明了新方向

中國社會正在經(jīng)歷歷史性變革，社會主義經(jīng)濟制度、社會組織架構(gòu)、利益格局、信息傳遞渠道都正在發(fā)生著深刻的轉(zhuǎn)變。國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)的發(fā)展趨勢十分復(fù)雜，各類社會觀念也在不斷地涌現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體傳播中，意識形態(tài)和技術(shù)因子都有著較大的依附性，因此業(yè)界專家對于互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)的爭論從來沒有停止過。現(xiàn)在這種爭論因為移動互聯(lián)網(wǎng)的面世而變得越來越激烈。

在這種背景下，加強對我國當(dāng)代大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想教育十分重要，有助于進一步實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的掌握。作為思政教育的一部分，網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想為高校思想政治教育指明了新方向。互聯(lián)網(wǎng)時代下，信息數(shù)據(jù)呈爆炸式更新，積極對網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想進行宣傳，有助于進一步掌握網(wǎng)絡(luò)空間主動性和話語權(quán)，從而構(gòu)建和諧良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。因此，將網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想融入到高校思想政治教育，能夠幫助教師更好地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體建設(shè)的價值，采用科學(xué)的方法對網(wǎng)絡(luò)空間教育內(nèi)容的價值取向與理論進行把握，從而有效解決非主流價值觀引發(fā)的各種矛盾，引導(dǎo)青年學(xué)生在海量網(wǎng)絡(luò)信息中學(xué)會辨別與取舍，主動凈化自己的思想，主動摒棄危害國家安全的內(nèi)容。

二、網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想在高校思想政治教育中融入的實現(xiàn)路徑

(一)強調(diào)平等尊重，培植高校思政教育新理念

堅持平等尊重的教育理念，是推進網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想在高校思想政治教育中融入的必要前提，因為平等尊重的教育理念是思想政治教育人文關(guān)懷的直接要求。長期以來，教師遵從的“以師為本”觀念根深蒂固，教育者與被教育者是主體與客體的關(guān)系，思想政治教育很容易變成單方面灌輸和強行征服。思想政治教育的作用是調(diào)動大學(xué)生的內(nèi)驅(qū)性，也唯有內(nèi)驅(qū)性才能真正讓人們在追逐利益的過程中保持理性[5]。當(dāng)代大學(xué)生非常關(guān)心與自身利益切實相關(guān)的內(nèi)容，如獎學(xué)金、成績評價、就業(yè)、讀研、出國等問題。為此，思想政治教育工作者要關(guān)注學(xué)生的利益訴求，堅持平等對話的教育思想，把學(xué)生當(dāng)作主體，滿足學(xué)生的合理利益，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。

網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體將所有網(wǎng)絡(luò)用戶視為利益共同體，這也是對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中地位的認(rèn)可。因此，將網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想融入思想政治教育，必須要實現(xiàn)教育者與受教育者之間思想和價值觀的交流，兩者之間沒有中心或主導(dǎo)關(guān)系，而是平等對話、協(xié)同共進的關(guān)系，只有正視學(xué)生的核心訴求，重視學(xué)生的合法權(quán)益，才能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷的理念。在具體實踐過程中，應(yīng)構(gòu)建和諧、對等的師生關(guān)系，因為良好的師生關(guān)系始終是完成思政課程教育目標(biāo)的根本依據(jù)和保障，是形成一種自由活躍的課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生自主性和參與性的重要因素。只有如此，學(xué)生才會對教師信任有加，而且學(xué)生會把對老師的熱愛遷移至老師所教授的知識中。對于高校教師而言，應(yīng)該更加關(guān)心、愛護每個學(xué)生，讓他們切切實實體驗到教師的愛與溫暖，并能夠全身心投入?yún)⑴c進去，從而提高自己的工作效率。

(二)堅持創(chuàng)新驅(qū)動，優(yōu)化高校思政教育新內(nèi)容

首先，應(yīng)堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，全面創(chuàng)新思想政治教育活動網(wǎng)絡(luò)載體。高校思想政治工作要擺脫對傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育的依賴，促進傳統(tǒng)思想政治教育平臺與網(wǎng)絡(luò)平臺的互動融合。一是開展網(wǎng)絡(luò)時事思想政治教育，鼓勵青年學(xué)生關(guān)注和探討習(xí)近平新時代網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想。二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化思想政治話語體系，教師要善用網(wǎng)絡(luò)思維，注意實現(xiàn)從“威權(quán)范式”向“對話范式”的轉(zhuǎn)變。充分運用政治語言、學(xué)術(shù)語言和網(wǎng)絡(luò)語言，尊重青年學(xué)生的主觀意識和積極性，給予他們表達自我的機會，參與與學(xué)生的交流互動活動，引導(dǎo)他們凝聚共識，形成思想政治網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的話語。

其次，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思想政治教育活動形式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想的緊密融合。充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)高校思想政治教育專網(wǎng)，實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體理念的補充和拓展。通過組織各種內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的紅色文化主題活動、革命文化主題活動等，鼓勵學(xué)生從中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召力，并強化自身的中華文化認(rèn)同感，這對于提升自身的思想政治素質(zhì)具有重要意義。總之，專屬網(wǎng)絡(luò)打開了學(xué)生的視野，讓他們不再被動地接受網(wǎng)絡(luò)世界的培訓(xùn)和教育，而是可以主動參與其中，從而全面強化自身的主體意識。

最后，還可以構(gòu)建共享式教學(xué)，嚴(yán)格貫徹高校思想政治全過程教育、全員教育、全方位教育的路徑，從而有效優(yōu)化高校思想政治教育內(nèi)容。加大對網(wǎng)絡(luò)新型教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和推廣，注重以優(yōu)秀經(jīng)驗帶動全體教師教學(xué)手段得到提升。網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想要求高校營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際，通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺與青年學(xué)生進行最直接、點對點的交流，講解科學(xué)理論，宣傳社會主義核心價值體系，唱響時代主旋律，傳播發(fā)展正能量，讓互聯(lián)網(wǎng)成為提供正面信息的平臺。

(三)加強網(wǎng)絡(luò)情感教育，筑牢網(wǎng)絡(luò)命運共同體情感認(rèn)知基礎(chǔ)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來了巨大的機遇和創(chuàng)新，但互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)實生活的深度滲透也帶來了問題惡化的風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)在加速流動，互聯(lián)網(wǎng)工具在繼續(xù)普及，網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實世界的邊界不再涇渭分明。網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今時代的明顯趨勢，但也滋生了諸多問題。隨著網(wǎng)絡(luò)化趨勢的不斷增強，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)生產(chǎn)、流通和共享活動變得越來越頻繁，數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險不斷加大，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人或組織可以搭設(shè)網(wǎng)絡(luò)匿名或假名架構(gòu)，在這種情況下沒有人知道屏幕另一端操作者的真實身份，所以這些電腦高手?jǐn)[脫了身份的束縛，很容易為了私利而進行網(wǎng)絡(luò)犯罪。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)安全涉及國家安全的方方面面，可以說沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息技術(shù)就沒有現(xiàn)代化。這表明，加強網(wǎng)絡(luò)情感教育是必須關(guān)注的問題[6]。

為此，必須要加強網(wǎng)絡(luò)安全的情感教育，筑牢網(wǎng)絡(luò)命運共同體情感認(rèn)知基礎(chǔ)。一方面，應(yīng)凈化學(xué)校環(huán)境，為更好地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)造良好條件。學(xué)校應(yīng)通過校紀(jì)校風(fēng)、教師榜樣示范、校園文化周等活動進行校園環(huán)境凈化，為師生學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造良好的條件；另一方面，還應(yīng)注重運用雨課堂、易班等靈活化的方式來展開網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)活動，以提升教學(xué)活動的親和力和趣味性。此外，高校還應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)作為學(xué)校教育管理工作的重要方面，成立專門的信息安全管理部門，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全管理，及時了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，并定期發(fā)布網(wǎng)絡(luò)安全的最新信息，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)不安全的動態(tài)。在信息安全管理部門的指導(dǎo)下，使青年學(xué)生形成“網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)”的意識，奠定網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的情感認(rèn)知基礎(chǔ)。

(四)突出命運共同原則，營造高校網(wǎng)絡(luò)思政教育氛圍

將網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體思想融入到高校思想政治教育工作中去，必須要突出命運共同原則，營造良好的網(wǎng)絡(luò)思政教育氛圍，從而為開展思想政治教育活動創(chuàng)造良好的環(huán)境支持。

一方面，要強化朋輩互促，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)思政教育環(huán)境。朋輩是年齡興趣、性格特點等方面比較接近的群體，發(fā)揮同齡人的支持作用和共促作用，有助于構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)思想教育環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，伴隨網(wǎng)絡(luò)長大的90后、00后，他們從小就在網(wǎng)絡(luò)世界中感受不同地域的文化，從而在個性特點、價值觀方面都體現(xiàn)出較大的差異，因此應(yīng)在思想政治教育中強調(diào)同伴的示范作用，更好地幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，真正發(fā)揮思想政治教育的作用。與此同時，還應(yīng)建立校園媒體矩陣，實現(xiàn)學(xué)校官網(wǎng)、微信、微博、抖音、微視頻等新媒體手段的一體化發(fā)展，加強對各類正面網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的整合，為師生打造親和、可靠、有知識、有智慧的思想政治教育精神家園。

另一方面，媒體也要加強引導(dǎo)，幫助構(gòu)建良性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。國家正在致力于推進網(wǎng)絡(luò)空間全球治理一體化，這是順應(yīng)時代潮流、順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展規(guī)律的舉措。維護網(wǎng)絡(luò)安全既是國家安全保障的現(xiàn)實需要，也有國產(chǎn)信息技術(shù)往更高水平發(fā)展的客觀需要。建立全球網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體，也是世界各國網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展和安全治理的長期保障。媒體在宣傳報道中，應(yīng)客觀描述中國對全球網(wǎng)絡(luò)空間治理使命的關(guān)注、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，以協(xié)助國家贏得世界各國的理解、認(rèn)同和支持。無論是傳統(tǒng)媒體，還是網(wǎng)絡(luò)平臺新媒體，都要慎重選擇傳播內(nèi)容，為自己說的話負(fù)責(zé)，引導(dǎo)社會形成正確的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)價值觀，特別是正確評價網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生的積極和消極影響。此外，媒體還要整合社會資源，為青年大學(xué)生提供施展互聯(lián)網(wǎng)才能的舞臺，積極構(gòu)建積極和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，為大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的培育創(chuàng)造良好條件。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體理念具有重要的實踐價值和戰(zhàn)略意義。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，但是個別國家憑借技術(shù)優(yōu)勢，強化網(wǎng)絡(luò)威懾，踐踏互聯(lián)網(wǎng)公約規(guī)則，給各國帶來了問題和挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)安全已成為國際社會治理日益關(guān)注的問題，也被視為當(dāng)今世界各國面臨的緊迫任務(wù)。黨中央在《法治社會建設(shè)實施綱要(2020-2025年)》中提出，要加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，建立健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系。對此，擔(dān)負(fù)著新時代教育重任的高校，必須要高度重視網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體在思想政治教育工作中的滲透，以此來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)思想，從根本上打造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，為推進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。