新疆紅色資源運用現狀調查研究
——以南疆部分地區為例

王藝潼 努爾古扎麗·阿不都克里木

引言

紅色資源指中國共產黨成立后領導中國人民在革命與斗爭、實踐與建設、奮進與擔當的過程中形成的物質和精神財富[1]。新疆作為中國領土必不可少的一部分，近代以來在抗戰過程中留下了不少具有重要價值的紅色文化資源，特別是新疆南疆地區在革命中、兵團建設中以及改革開放進程中留下了很多寶貴的紅色資源。

一、新疆南疆部分地區紅色資源的保護和利用情況

(一)新疆南疆部分地區紅色景點分類

從地區來看，不同地區的紅色資源也各有不同(見圖1)。喀什地區最具代表性的紅色資源多集中于新中國成立前，極具厚重感。其原因在于喀什是座古城，具有厚重的文化底蘊，在抗戰時期，革命持續時間長影響深、遺跡多。阿克蘇地區的紅色資源中進行革命活動的英雄事跡最為出名，如庫車縣林基路烈士紀念館。林基路，1935年加入中國共產黨，1938年2月來到新疆任新疆學院教務長，先后任阿克蘇專區教育局局長、庫車縣縣長等職，1941年9月同所有在新疆的共產黨員一起被軟禁，后逮捕入獄，1943年9月27日，與陳潭秋、毛澤民同時被盛世才殺害[2]。巴州的紅色資源多以新中國成立后的黨史教育基地、黨史展覽館為主，如庫爾勒市英下鄉“民族團結教育一條街”黨史教育基地就是以踐行“鄉村振興 產業先行”建立的紅色景點，通過黨領導村干部做好“三農”工作因勢利導、因地制宜，民俗館中通過對比新舊事物讓游客感受黨領導下的巨大變化，珍惜如今的生活。

圖1 新疆南疆部分地區紅色景點統計

從紅色景點建筑類別來看(見圖2)，主要分為以本地區歷史發展為主線而建設的博物館、展覽館；以黨組織進行革命活動的偉人及相關實踐為主的紀念園、紀念碑；以在黨的領導下建設發展新疆時涌現出的紅色事跡、紅色精神為主的陳列館。

圖2 新疆南疆部分地區紅色建筑類別數量統計

(二)新疆南疆部分地區紅色資源的保護情況

改革開放以來，新疆各級黨委政府主管部門高度重視紅色資源的保護和利用，為發揮黨史凝心聚力、紅色資源鑄魂育人的作用，有關部門保護、宣傳、開發、運用多措并舉。

黨史研究編撰是清晰梳理黨史發展脈絡的一項重要工作，是保護紅色資源的大前提。1981年中共新疆維吾爾自治區委員會黨史資料征集委員會成立，后更名為中共新疆維吾爾自治區委員會黨史工作委員會。1994年該委員會被撤銷，成立中共新疆維吾爾自治區委員會黨史研究室。新疆維吾爾自治區黨委黨史研究室成立以來，先后編撰了《中共新疆地方史》(第一卷，1937年—1966年4月)、《新民主主義革命時期中國共產黨在新疆斗爭紀事》(1933年—1949年)、《新疆通志·共產黨志》等書籍四十余本[3]。巴音郭楞蒙古自治州文史委編撰《巴州文史》、阿克蘇地委黨史研究室編寫《阿克蘇紅色記憶(1939—2021)》系列叢書包括《林基路在阿克蘇》等。

新疆南疆地區興建紀念場所，分階段、分層次保護好紅色資源。從20世紀60年代開始，巴州、阿克蘇地區、喀什地區就陸續興建了一批紀念碑、紀念館、烈士陵園，紀念革命烈士，歌頌英雄事跡；對重大黨史事件發生地和革命活動地進行保護；對革命領導人的舊居進行保護性修葺工作(見表1)。

表1 巴州、阿克蘇地區、喀什地區烈士陵園紀念碑建設情況

對市、縣、鄉的革命紀念場所、設施，采取屬地管理與專項責任管理相結合的方式對屬地紅色資源進行管理保護。

保護紅色資源所需資金的來源主要有三類，即上級撥款、本級財政、社會人士贊助。中型以上紅色紀念建筑景點一般可以爭取到省級以上部門的經費支持，轄區內的中小型紅色紀念建筑景點的建設修繕，一般使用縣市兩級的財政經費。

(三)新疆南疆部分地區紅色資源的利用情況

新疆南疆部分地區紅色資源的利用形式多種多樣，總的來說有以下幾種形式。

一是紅色旅游路線的開發。各地文旅局紛紛推出紅色旅游路線，如在2021年巴州地區庫爾勒市推出三條紅色旅游路線。

線路一：巴州博物館—庫爾勒美術館—庫爾勒規劃展示館—庫爾勒民俗文化博物館；

線路二：庫爾勒體育公園—庫爾勒烈士陵園—庫爾勒市阿瓦提鄉村史館—庫爾勒市英下鄉“民族團結教育一條街”黨史教育基地；

線路三：庫爾勒市龍山公園—鐵門關景區中國共產黨歷史展覽館—十八團渠軍墾戰士紀念碑。

阿克蘇地區、喀什地區也相繼推出了紅色旅游線路，引導各族群眾參與紅色旅游，銘記歷史。

二是舉辦清明祭掃等公祭活動。公祭活動常在烈士陵園舉行。以庫爾勒市為例，每年清明節期間各政府部門、事業單位都會前往庫爾勒烈士陵園，憑吊先烈，為他們獻花，并重溫入黨誓詞；各中小學校也積極組織學生前往烈士陵園進行緬懷、獻花，公祭活動一般會持續數天。近年來，由于倡導節約型社會，加之疫情影響，“網上祭英烈”也成了弘揚英雄事跡，傳承紅色精神的途徑之一。

三是紅色景點接待單位組織學習、團體瞻仰、個人參觀。紅色景點特別是革命領導人的故居一般會安排專人講解，陳列館內設有文字注釋講解牌，這些紅色景點大多憑身份證便可免費參觀。

四是建立黨性教育基地，開展紅色教育。例如，新疆喀什地區就結合黨史學習教育，緊扣地域歷史特點，挖掘利用本土紅色資源，圍繞“共產黨人精神譜系”打造了一批紅色黨性教育基地。塔什庫爾干縣依托拉齊尼·巴依卡祖孫三代忠誠守邊的感人故事；疏附縣托克扎克鎮阿亞格曼干村以“牢記總書記的囑托”為主線，實施紅色美麗鄉村建設項目；澤普縣建立“劉國忠黨性教育基地”和民族團結示范基地；巴楚縣紅海景區打造“李云揚紀念館”追尋早期共產黨人在喀什一心為民的精神；麥蓋提縣建立百萬畝防風固沙生態林建設基地發揚堅韌不拔恪盡職守的“胡楊精神”。

二、新疆南疆部分地區紅色資源利用中存在的問題

總的來看，巴音郭楞蒙古自治州、喀什地區、阿克蘇地區的各級黨委、政府和有關單位在思想上重視紅色資源的運用，在行動上保護紅色資源的舉措實施到位，在運用上多措并舉利用有方，但在宣傳力度和運用紅色資源鑄魂育人上，特別是在對青少年兒童的思想教育和黨員干部的教育實踐中還存在一些不足之處，需要克服弱項、補齊短板。

一是缺乏針對少年兒童的本土紅色讀本。從調查現狀來看，新疆南疆部分地區出版的紅色著作中相較于成人讀物的簡單易得，兒童讀物卻十分匱乏。其中，易于兒童理解的本土化的紅色繪本、漫畫更是少之又少，不利于從娃娃抓起進行紅色教育。

二是當地紅色景點輻射范圍小。新疆南疆部分地區紅色基地、紅色景點的參觀主體多為企業、事業單位和學校，個人參觀者較少，外地游客較少[4]。出現這一問題的主要原因是由于對當地景點的宣傳力度不夠，通過網絡搜索當地紅色景點時，官方門戶網站少，得到的訊息多為學校或單位參觀后的簡報宣傳稿，不利于當地紅色景點進行紅色文化的價值轉化。

三是入腦入心的程度淺。例如，新疆南疆部分地區的單位在開展清明祭英烈活動時，十分注重儀式，但有一些部門和單位只注重形式，而忽略了紅色文化入腦入心。在開展有深度、有內涵、扣人心弦的紅色教育活動方面比較匱乏，在學校層面針對少年兒童的本土化的紅色教育也較少。

四是當地某些景點硬件維護和軟件投入均有不足。比如，位于巴音郭楞蒙古自治州和碩縣境內的馬蘭紅山軍博園在2020年和碩縣人民檢察院開展的“文物古跡保護”公益訴訟專項活動中發現，部分文物保護標志說明牌位置不醒目、字跡不清晰，缺少相應的保護措施標識；文物保護協管員在園內放養牲畜，牛羊糞便遍地，環境臟亂，嚴重影響其整體歷史、科學、紅色教育價值[5]。后經過整改，2021年3月，和碩縣院對整改落實情況開展“回頭看”時發現，馬蘭紅山軍博園內環境衛生干凈整潔，文物標志說明清晰醒目，遺留建筑物得到有效修繕。但同時，在硬件設施通過修繕煥發新生時，與紅色場館相配套的講解人員卻還存在數量不足、質量不高的情況。

五是資源整合力度弱。從本質上來說紅色資源的運用，是利用黨史鑄魂育人，需要自上到下地統管起來，有計劃、有分工、有落實地抓紅色資源開發、運用工作，抓紅色教育落實工作，引導正確的價值導向，培養新一代正確的人生觀、價值觀。但就現實來說，各個部門之間協作配合少，沒有做到資源整合、部門合力。

三、新疆南疆部分地區紅色資源的保護與利用建議

“國之大者，為國為民。”紅色資源的保護和運用有重大意義，用好紅色資源，傳承好紅色基因，傳承紅色江山需要統籌全局、協同合作、全面發力。

(一)整合紅色資源，協同規劃落實

把運用紅色資源開展黨史教育作為鞏固共產黨的執政地位，抵御“三股勢力”①滲透，警惕西方和平演變的長期措施。相關職能部門需要充分發揮自身作用把新疆南疆部分地區的本土紅色資源挖掘好、傳承好。當地史志辦需深入挖掘紅色歷史背后的革命故事，為中小學生青少年編印圖畫版的本土化的“四史”讀物，制作“簡明新疆地方史”低齡版；當地的文旅部門應進一步整合本地紅色資源，開發紅色旅游項目，創作紅色文化故事；各紀念館文史館等應當結合數字化技術把科技與紅色場館紅色文化結合，引發討論度以吸引群眾參觀，做到高效布展；教育部門要做好本地紅色資源和學校課堂相結合的工作，對孩子從小進行紅色教育，培養新時代“四有”新人。

(二)創新宣傳方式，提升宣傳效能

從宣傳途徑上進行創新，社區、單位、學校、網絡都可以成為宣傳紅色資源的陣地。采用大眾喜聞樂見的形式宣傳，在社區中通過展示欄、電子屏幕宣傳，在社區中辦一些易于參觀的免費紅色展覽。在學校內因地制宜開展紅色教育，將“紅色資源”搬進“紅色課堂”，將“紅色課堂”融入孩子們的生活日常。在單位中重視紅色文化的宣傳，在傳統性節日、革命紀念日等重要時間節點在單位內部開展學習、交流等互動性、參與性活動。在網絡上建好用好紅色文化特色網站，打造紅色文化融入媒體傳播品牌，在各級縣市官網內開辟具有本地特色的紅色文化欄目，注重紅色文化自媒體“微平臺”建設[6]。

(三)完善管理機制，提供切實保障

完善管理機制和人才培養機制。在管理機制層面串聯紅色旅游景點形成合力，通過合理布局組合，形成一個部門牽頭管理、其他部門協作管理的機制。注重依托本地紅色資源，多部門共同打造紅色旅游品牌，推進鄉村振興和紅色旅游有機結合，為農村建設增添一抹紅。完善人才培養機制，培養一批高素質的展館講解工作人員。講解員同時也可以是研究員，在講解過程中可以對當地紅色資源進行深入挖掘研究，提升自身講解水平的同時發掘更多紅色文化內涵；在小型場館中可以聯合周邊學校，在寒暑期培養中小學生進行社會實踐，作為補充講解人員。在籌措經費提供經費保障上可以在以政府資金為主的前提下設立紅色文化基金，吸納社會資金用于發展紅色文化事業，鼓勵當地企業參與紅色文創產品的聯名開發。

(四)用好紅色文化，紅色精神代代傳

讓歷史走進人心，才能使人有所感悟有所觸動。紅色資源只有被充分利用好，才能發揮它銘記紅色歷史、傳承紅色基因的作用。一是在文化層面大力宣傳，組織觀看本土優秀紅色影視作品。例如，《天山的紅花》中共產黨員阿依古麗大嫂，帶領群眾搞生產的過程中彰顯出強烈愛國熱情令人動容；在文化廣場設立紅色音樂角，傳唱紅色歌曲，用音樂潤人心動人情。紅色歌曲是共產黨人和革命者們昂揚斗爭精神的凝聚，理應傳承弘揚育人育心。二是倡導優良作風，傳播紅色文化。倡導艱苦奮斗的優良作風，機關干部要常下基層聯系群眾增進與群眾的感情，身體力行地向基層群眾宣傳紅色文化，嚴禁形式主義。

結語

紅色資源的運用對為黨育人、為國育才事業意義重大。為進一步發掘好、運用好新疆南疆地區紅色資源，需要整合資源，加大宣傳力度，完善管理機制，做到多方合力。共同保護好、利用好新疆南疆地區本土紅色資源，讓人民群眾掌握其精神內核、發揚其時代價值，才能真正發揮紅色資源的作用，賡續紅色血脈，傳承紅色基因。

注 釋：

①三股勢力：指暴力恐怖勢力、民族分裂勢力和宗教極端勢力。