花垣：體教融合，力促青少年健康成長

曾璽凡 趙紫薇 龍雅雯

調整成立縣委教育和體育工作領導小組，將體教融合納入縣體育事業發展“十四五”規劃；出臺《花垣縣參加重大體育運動會獎勵辦法》，制定參加體育賽事系列獎勵政策；配齊配足體育專兼職教師，中小學校100%開足體育課程……

近年來，花垣縣圍繞落實立德樹人根本任務，堅持健康第一教育理念，著力構建以政策為支撐、以校園為基礎、以人才為驅動、以品牌為引領的體教深度融合、創新發展模式，有力促進了全縣青少年學生的健康成長。

11月8日，花垣縣芙蓉學校為期三天的田徑運動會開幕，全校各班學生合圍操場，伴著暖陽“跑、跳、躍、擲”，一展自信身姿。“較之以往，孩子們的課余體育運動項目更豐富了，開展水平也更高了。”校長黃海明告訴記者，得益于體教融合，學校的課后服務社團質量有了質的提升。

如何讓課后服務的藝體項目豐富多彩地開展，是該校建校以來始終在思考的問題，千余名學生卻僅有兩名專職體育教師，讓學生的體育活動個性化需求無法得到滿足。

去年，投資120萬元的花垣縣舉重基地落戶該校，不僅讓縣體校選拔出的“好苗子”有了集中訓練、食宿、學習的場地，還為該校帶來了優質體教師資，多名體校優秀教師的常駐，讓花垣縣芙蓉學校得以將足球、乒乓球、武術等興趣社團面向學生開放。

“過去，體校一直面臨著體育人才‘選拔難‘輸送難等問題，我們下校招生遇不到冒尖的好苗子，招到生源后又無法保證他們的文化課學習。”從教14年的花垣縣業余體校校長麻黎瑋說，隨著教體深度融合持續推進，選才難等問題基本得到解決。

在湖南省第十四屆運動會上奪得女子乙組71公斤級金牌的石佳惠，受青春期情緒心態波動的影響，今年從湘西土家族苗族自治州集訓隊返回花垣，萌生退意。

本著“不放棄一個后備人才”的想法，麻黎瑋找到該生的初中老師，一同上門家訪，在二人努力下，孩子最終和父母達成一致，近日前往省隊報到（已被省隊教練選中）。

芙蓉學子對體育的“渴”止住了，體校學生的綜合素質也進步提升了，兩校實現了真正意義上的互動融合。

不僅如此，該縣還充分發揮本地資源，大力引進體育傳統項目進課堂，基本形成了人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色的格局。

“叮……”下課鈴響起，花垣三中初三（24）班學生吳文武興奮地招呼同村伙伴們向操場奔去，他們幾人都來自邊城鎮南太村，都愛好舞龍，組隊名為“南太龍”。

“別看吳文武現在陽光向上，剛進校時可不是這般模樣。”學校舞龍隊教練、體育教師姜悖龍對記者說，是舞龍改變了這個曾經性情乖張的頑皮孩子。

舞龍文化，在邊城鎮已有上百年歷史。每年春節、元宵節以及大型活動，鎮上都會以一條街巷或一個村為單位，自發組成舞龍隊，走街串巷，敲鼓鳴鑼。

作為本地人，姜悖龍十七八歲時就開始接觸舞龍，進入花垣三中工作后，他一心希望組建一支學生舞龍隊，讓非遺文化代代傳承。

2014年，適逢學校承辦全縣趕秋節，姜悖龍開始在體育課上發動舞龍隊選拔，僅招到30余名隊員。“而今，學校已有11支舞龍隊，150名隊員，今年還應邀在花垣縣吉客節上展演，這對隊里這些農村孩子來說，是十分難得的登臺機會。”姜悖龍說。

在花垣縣職業高級中學，傳統體育項目同樣深受在校學生的喜愛。藝體館里、非遺廣場上、操場中，苗鼓、蚩尤拳、地獅等社團課每天如期進行，零基礎的學生們用熱愛與堅持跟隨老師進行練習，風雨無阻。

2018年從該校畢業的隆勝通而今又回到母校，將武術技藝教授給學弟學妹們；今年56歲的吳建章仍舊精力充沛，常年習武的他結束在校社團指導后，還會在周末回到家鄉民樂鎮教當地孩子練拳……

該校8位傳統體育項目教師，人人都帶著“讓這群學生多一項傍身技能”的初心，期待他們能將其作為一個創業就業的窗口，跳出農門，走向社會。

“今年第十屆省民族運動會上，我校射弩隊運動員斬獲6枚金牌，創下歷史最好成績，現在的花垣職高，傳統體育項目正姹紫嫣紅，百花齊放。”該校副校長龍世平說。

“下一步，花垣縣將堅決扛牢首倡之地政治責任，聚焦教育高質量發展目標，扎實開展教育質量提升攻堅年、教育改革推進年、教育綜合治理年行動，繼續深入推進體教融合改革。”花垣縣教體局黨組書記、局長鄧顯偉說。